<h3> 一本好書，滋養(yǎng)一生。閱讀會(huì)讓孩子擁有豐富的心靈，擁有高級(jí)的快樂。孩子如果養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，就更容易學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，更容易在學(xué)習(xí)中找到樂趣。</h3><h3> 那么孩子們?nèi)绾稳ラ喿x，如何去讀懂一本書呢！孩子們需要了解故事情節(jié)，了解人物，把握關(guān)鍵情節(jié)，懂的做讀書筆記的必要性，寫寫讀后感！</h3><h3> 下面請(qǐng)欣賞小蜜蜂中隊(duì)一組同學(xué)們帶來的寒假閱讀札記，她們用自己的方式記錄了閱讀的旅程</h3><h3><br></h3> <h3>王子芊同學(xué)，通過四年級(jí)學(xué)的知識(shí)，對(duì)所閱讀的書根據(jù)故事情節(jié)，時(shí)間軸，場(chǎng)景的變化，記錄了每個(gè)她所閱讀的五本書，非常的仔細(xì)認(rèn)真！</h3> <h3>她又用另外一種方法，通過記錄書中的好詞好句，積累豐富的寫作詞句，及時(shí)的寫讀后感，概括書中的相關(guān)信息，并汲取書中人物的優(yōu)良品質(zhì)！</h3> <h3>陳成同學(xué)，也通過及時(shí)摘錄文中的好詞好句，為自己以后寫好作文準(zhǔn)備素材！</h3> <h3>徐若涵小朋友非常的棒，完成了10頁(yè)的閱讀札記，每一頁(yè)都書寫的整整齊齊，非常清爽！</h3> <h3>黎孟源同學(xué)的閱讀筆記，五本書都是非常值得閱讀的書，但是閱讀筆記有待改進(jìn)！</h3> <h3>陳羿綺同學(xué)的閱讀筆記也相當(dāng)?shù)暮?，同樣是根?jù)故事情節(jié)、時(shí)間軸、故事發(fā)展去做札記，這樣能更好的幫助孩子讀懂內(nèi)容</h3> <h3>再來看看林辰行同學(xué)，他同樣是用了故事情節(jié)、場(chǎng)景、時(shí)間軸和故事發(fā)展順序來記錄閱讀書目的重點(diǎn)，大家一看就知道文中的重點(diǎn)信息，非常棒！下次可以記得更詳細(xì)一些！</h3> <h3>姜植善同學(xué)的閱讀札記非常清爽，不過下次自己親自抄錄下來，效果會(huì)更加哦！而且加深記憶！</h3> <h3>林諾甜小朋友的閱讀札記也相當(dāng)?shù)淖屑?xì)，同樣運(yùn)用了故事情節(jié)等手法記錄，看來四（9）班的閱讀小組非常的棒！</h3> <h3> 高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯！意思是說書籍是直接經(jīng)驗(yàn)的積累，是一種傳遞知識(shí)的方式。書也是我們成長(zhǎng)必須依靠的工具，那么，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，做一個(gè)快樂閱讀的好少年！</h3>