<h3>同學們，我們做個小游戲吧，你可以把一張紙利用繪畫或者剪的方法，做出多少種你喜歡的圖形呢？</h3> <h3>相信大家畫或剪出了很多形狀吧，可能有數學課里的正方形，長方形，三角形，圓形等，也可能是你喜歡的不規(guī)則形。老師說的對嗎？今天我們用我們喜歡的各種形繪畫或剪貼作品，感受《形的魅力》。</h3> <h3>同學們，仔細觀察下面形，觀察它們外輪廓是由什么線組成的，你能根據自己觀察出的特點給它們分類嗎？</h3> <h3>同學們，都分好了嗎，看看老師是這樣分的。</h3> <h3>這些圖形是我們常見的幾何形，比如三角形，正方形，矩形等。或者是幾何形組合。它們外輪廓線呈現規(guī)律的形狀。</h3> <h3>這樣的圖形給我們帶來什么感受呢？</h3> <h3>這樣的形和上面幾個形特點一樣嗎？</h3> <h3>是的，不一樣，這些形的外輪廓線呈現自由形式的。組成的形也是自由形體</h3> <h3>它們帶給我們什么感受呢？</h3><h3>不安定，有動感。</h3> <h3>下面兩幅里的形，大家看看它們的輪廓是什么樣？有什么特點呢？</h3> <h3>它們的輪廓線是曲線，看起來比較自由，但是它們也是有區(qū)別的。</h3> <h3>這里面的形，有規(guī)律的</h3> <h3>這些形更自由，像我們隨手自由繪制出來的一樣。</h3> <h3>所以它們帶給我們的感受也不一樣。</h3> <h3>自由，整齊有序</h3> <h3>優(yōu)美自由</h3> <h3>同學們，你們現在能把我們所認識的形進行分類了嗎？能說說它們特點嗎？</h3> <h3>我們把同一種類型的形，進行不同組合，就可以繪制出美麗的圖案，這就是形的魅力。</h3> <h3>藝術大師們就常用各種形，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的抽象作品，大家一起欣賞吧，看看他們都用了哪些種類的形，他們組成的圖案，你覺得是什么？你怎樣理解作品內容的，可以和爸爸媽媽說一說。</h3> <h3>藝術大師馬蒂斯運用剪紙的方式把各種形進行創(chuàng)作的作品。我們一起來欣賞。</h3> <h3>老師很喜歡這種用形來組合創(chuàng)作作品的方法，我也來繪制了一副。</h3> <h3>你能看出，我是用了哪些形組合的圖畫嗎？</h3> <h3>是的，我是用幾何形組合的圖畫。</h3><h3>繪畫步驟：</h3><h3>1、用彩筆畫出底色。</h3><h3>2、運用黑色筆勾出輪廓。注意前后遮擋關系，形的大小，疏密關系。</h3><h3>3、運用水粉對幾何形進行涂色。注意運用所學色彩知識，可用對比色或者鄰近色。</h3><h3>4、完成整理作品。</h3> <h3>小朋友們也創(chuàng)作了很多作品，我們來看看吧。</h3> <h3>作業(yè)要求：</h3><h3>運用形進行聯想，進行創(chuàng)作作品</h3><h3>1、可運用繪畫方法完成。</h3><h3>2、可用剪貼方法完成。</h3> <h3>拓展：</h3><h3>還可以用哪些方式，創(chuàng)作更多作品。</h3>