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“停課不停學(xué)”四幼微課堂NO. 4—舞蹈“不倒翁”

追夢(mèng)者??

<h3>　　為了幫助小朋友度過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活。在“停課不停教，停課不停學(xué)”的思想引領(lǐng)下，我們倡導(dǎo)“特別的寒假，我們這樣過(guò)!”</h3> <h3>　　今天和小朋友們共度假期的是秦漢新城第四幼兒園的文文老師，給小朋友們帶來(lái)的是舞蹈小組合“不倒翁”</h3><h3> 小朋友們，你們知道不倒翁的特點(diǎn)嗎？動(dòng)動(dòng)小腦袋想一想??</h3><h3> (看看下面不倒翁的動(dòng)圖)</h3> <h3>??活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3>1.幼兒知道喜怒哀樂(lè)，并會(huì)表達(dá)自己的情緒。</h3><h3>2.幼兒能夠做到脊椎伸展、彎曲、轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作。</h3><h3>3.幼兒通過(guò)舞動(dòng)起來(lái)，對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛(ài)之情。</h3><h3><br></h3><h3>??活動(dòng)重難點(diǎn)：</h3><h3>1、練習(xí)四個(gè)表情。</h3><h3> 喜：手指提起在臉頰兩側(cè)呈笑臉狀，可伴隨喊“咦~”。</h3><h3> 怒：雙手握拳按在臉頰兩側(cè)呈生氣嘟嘴狀，可伴隨喊“哼”。</h3><h3> 哀：雙手握拳于眼前轉(zhuǎn)動(dòng)做傷心狀，可伴隨喊“嗚嗚嗚~”。</h3><h3> 樂(lè)：雙手形成擺剪刀狀于眼旁做樂(lè)呵呵狀，手心向前，可伴隨喊“耶~”。</h3><h3>2、脊椎的伸展、彎曲、轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作。</h3><h3> 今天我們跳的不倒翁由四個(gè)表情貫穿整個(gè)舞蹈，第一個(gè)表情喜??，第二個(gè)表情怒??，第三個(gè)表情哀??，第四個(gè)表情樂(lè)??，話不多說(shuō)，跟著文文老師一起動(dòng)起來(lái)叭~<br></h3><h3></h3> <h3>??歌詞：</h3><h3> 說(shuō)你呆 你不呆 胡子一把 樣子像小孩</h3><h3> 說(shuō)你呆 你不呆 推你倒下 你又站起來(lái)</h3><h3> (PS：熟悉舞蹈動(dòng)作后，可以邊唱邊跳噢?～)<br></h3><h3><br></h3><h3> 小可愛(ài)們，跳起來(lái)??~ 給我們的假期生活增加一些歡聲笑語(yǔ)，可以跳給你的親人們看噢！<br></h3>

不倒翁

表情

小朋友

舞蹈

停課

幼兒

伴隨

文文

狀可

轉(zhuǎn)動(dòng)