<h3> “師者，傳道授業(yè)解惑也”；“師者，國之危難而起身奉獻(xiàn)也”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，庫爾勒市第二小學(xué)的所有老師們，除了在班級群內(nèi)安排、管控學(xué)生和家長外還積極響應(yīng)志愿服務(wù)的號召，拿起消毒壺、登記本，戴上紅袖標(biāo)、工作牌，與社區(qū)工作人員們一起蹲守、奔走、值班、排查、在住戶與商店中一次次往返幫他們買東西…</h3><h3> 在庫爾勒市第二小學(xué)志愿服務(wù)者中，有這樣一些人，他們是60后的50+——</h3><h3> 從“60、70”走到“80、90”，他們準(zhǔn)備好，將自己奉獻(xiàn)給三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。</h3><h3> 從2019的冬天走進(jìn)2020的春天，他們準(zhǔn)備好，將自己置身于“戰(zhàn)場”，排除萬難、身先士卒。</h3><h3> </h3> <h3><font color="#167efb"><b> “不論是與學(xué)生打交道，還是現(xiàn)在的入戶篩查，都是我的志愿活動。”</b></font></h3><h3> 李蘭蘭老師，1965年生人，1986年9月參加工作，至今已工作近34年了，她性情溫和，性格開朗，同事們親切地稱呼她“李奶奶”，從教30多年，李老師一直承擔(dān)語文教學(xué)及班主任工作，奔走教育第一線，她工作認(rèn)真，對孩子們耐心、負(fù)責(zé)，深受家長和學(xué)生的愛戴。疫情當(dāng)前，李老師積極參加志愿服務(wù)，與社區(qū)工作人員一起走家串戶做排查，面對高樓層，強(qiáng)工作量，她克服自己的頭疼癥，在社區(qū)工作中毫無怨言，從發(fā)來的照片中，仍然看到她一如既往溫暖的笑靨。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>李奶奶好美！</b></font></h1> <h3> <font color="#167efb"><b> 她是黨員，是教師，是母親，也是女兒。</b></font></h3><h3> 姚艾伶老師，1967年生人，1989年參加工作，今年也有31個年頭了，她一直從事學(xué)校語文教師及班主任工作，工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，姚老師是一名共產(chǎn)黨員，平時對自己的要求很高，是身邊青年教師們學(xué)習(xí)的榜樣，深受大家喜愛。這幾天姚老師一直與社區(qū)的工作人員們一起為住戶們服務(wù)，從每天打卡的照片來看，她在隔離戶門口蹲守過，跑上跑下做熱篩查，在門口值班勸返……而她做這些的時候，家里也有80多歲的老母親等著她回家。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>想去送瓶熱水，抱抱姚老師</b></font></h1> <h3><font color="#b04fbb"> </font><font color="#167efb"><b> “我要克服貧血，身體不適等癥狀，積極投身社區(qū)工作，為打贏疫情攻艱戰(zhàn)做一份努力，盡一份責(zé)任?！?lt;/b></font></h3><h3> 肖磊老師，出生于1969年，于1990年12月參加工作，平時工作壓力大，因此肖老師常年有貧血的病癥，身形十分消瘦，但她一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，她還有一種“魔力”，可以讓孩子們都敬她愛她，學(xué)習(xí)好還懂事。本以為以肖老師的身體情況，此次志愿活動她會申請病假，可是，她卻第一時間出現(xiàn)在社區(qū)登記處，登記入冊參加社區(qū)服務(wù)，看著她瘦削的背影，有心疼有敬佩也有一起好好做下去的信念。</h3><h3> </h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 肖老師，記得帶幾塊糖在口袋里，抽空坐一坐，休息休息。</b></font></h1> <h3><font color="#b04fbb"> </font><font color="#167efb"><b> “要跟社區(qū)的小年輕們多學(xué)學(xué)，不能在抗“疫”工作上拖后腿……”</b></font></h3><h3> 譚運(yùn)芳老師，1965年生人，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)工作，教學(xué)成果出色，對待工作十分認(rèn)真，有事了必須立即做完、做好，辦公室老師們?nèi)滩蛔∷徒o她一個“譚急急”的稱號，不得不說，在咱們這次與病菌爭奪戰(zhàn)中，還真的需要這個“急”啊。譚老師一直有失眠的毛病，這幾天的社區(qū)志愿服務(wù)，更是讓她睡不好覺，第一天下午回來，直接躺在床上兩個小時才下床吃的飯，加上家族有心臟上的小毛病，她最近也是經(jīng)常心跳加快，即使這樣，譚老師仍然堅(jiān)持去社區(qū)，她說這是應(yīng)該做的，還怕工作上拖后腿做不好，可她更怕不去做，面對疫情，她“急”啊。</h3> <h3><font color="#167efb"><b> “疫情當(dāng)頭，防控就是責(zé)任，盡我所能，有一份力，出一份力，一點(diǎn)微薄之力?，F(xiàn)在要有大局，有大我。共度難關(guān)，武漢加油，中國加油!”</b></font><br></h3><h3> 趙淑娟老師，出生于1970年，1992年參加工作，一直承擔(dān)英語教學(xué)工作，學(xué)校缺英語老師的那幾年，她的工作量很大，可是趙老師從來不抱怨，默默做好自己“分內(nèi)事”。</h3><h3> 這次志愿服務(wù)，其實(shí)趙老師滿足“請假審批”標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗恼煞蚬ぷ骱苊?，在市紀(jì)委工作，每天加班到深夜，甚至連著幾天回不了家，家中還有80多歲母親，身體不好，需要照顧。但是，正如她所說“現(xiàn)在要大局有大我”所以這幾天她一直服從社區(qū)工作人員的工作安排，做著力所能及的志愿服務(wù)工作。</h3><h3></h3> <h1><b><font color="#ed2308">趙老師，忙完，您早點(diǎn)回家。</font></b></h1> <h3> 庫爾勒市第二小學(xué)文明群第一張志愿打卡照是她，從她的臉上我們看到的不是沮喪，不是懼怕，不是抱怨，而是“面對”，而是“笑著”。</h3><h3> 薛紅梅老師，出生于1968年，是一名共產(chǎn)黨員，始終沖鋒在前，一直從事語文教學(xué)還帶著班主任，上學(xué)期因?yàn)槊庖吡ο陆?，身體過敏，住了一段時間的醫(yī)院，沒想到的是，在這次抗“疫”志愿活動中，她給咱二小的老師們領(lǐng)跑了。</h3> <h3> 楊紅老師，1968年出生，1988年參加工作，楊老師很瘦，是非常瘦，但看起來很干練，很精神，她對學(xué)生很和藹，對后輩老師們很照顧，深受喜愛。但楊老師腰不太好有時候不太舒服。站久了，走多了腰就難受，但面對疫情，面對志愿服務(wù)，她這樣說——</h3><h3><font color="#ed2308">（以下均為楊老師自己寫的感受，能量滿滿，學(xué)習(xí)之）</font></h3><h3> 春節(jié)期間本來是好好過個春節(jié)，但是沒想到疫情發(fā)生的這么快，這么猛。天天看新聞。心里很難受。做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會大局穩(wěn)定，也事關(guān)我國對外開放。這是一場同時間賽跑、與病魔較量的阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)，也是一場需要眾志成城、全力以赴、共克時艱的人民戰(zhàn)爭。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，防控疫情是一場嚴(yán)峻的斗爭，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場里，每個人都無法置之度外，都是處在不同戰(zhàn)位的戰(zhàn)斗員。作為教育者應(yīng)把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲬?zhàn)場，英勇奮斗、扎實(shí)工作，通過及時、準(zhǔn)確、扎實(shí)、有效的宣傳工作，回應(yīng)群眾關(guān)切，引導(dǎo)社會輿論，增強(qiáng)大眾自我防護(hù)意識和社會信心，擔(dān)負(fù)起營造良好社會輿論環(huán)境的重任，為打贏疫情防控戰(zhàn)站好崗、把好關(guān)、出好力。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>楊老師，請注意您的腰。</b></font></h1> <h3> 默默地，默默地……</h3><h3> 吳帆老師，1970年出生，一直從事語文教學(xué)及班主任工作，吳老師性格溫和，做事認(rèn)真，會給孩子們一種莫名的親近感，她平時不善言語，但跟她談起學(xué)生，她會說的停不下來。兩年前，她積極響應(yīng)學(xué)校的工作，到阿瓦提鄉(xiāng)學(xué)校輪崗，一如既往在崗位上默默奉獻(xiàn)著。吳老師的丈夫工作很忙，按理說她應(yīng)該留在家照顧孩子，可是她卻想辦法克服自己的困難，積極參加社區(qū)的防“疫”志愿活動，還是那樣默默工作著。孰不知，吳老師的這種“默默”會讓人如此踏實(shí)，又叫人不禁淚目。</h3> <h3> 劉紅玲老師，一頭烏黑的頭發(fā)，身材修長，始終笑盈盈的，非常溫柔。如果不說，你一定猜不出，她是1969年出生，也是咱們學(xué)校的50+。她之前一直從事學(xué)校音樂教學(xué)工作，上課風(fēng)格深受學(xué)生們喜歡。兩年前，劉老師到阿瓦提輪崗，因?yàn)槿卑嘀魅渭罢Z文老師，她二話不說地頂上去。身邊的同事都知道，劉老師在課間時常會找個空地做簡單的拉伸動作，因?yàn)榉e年累月的教師工作，也讓她落下了很多職業(yè)病，但此次抗“疫”戰(zhàn)中，我們在社區(qū)打卡的照片中看到了劉老師美麗的身影，她克服困難，出現(xiàn)在社區(qū)志愿服務(wù)第一線，跑家串戶做篩查，那溫暖的笑容仿佛可以融化疫情帶來的慌亂。</h3> <h3> 你們克服困難、主動請纓，你們的堅(jiān)定、堅(jiān)決和堅(jiān)持讓我們心生感動又驕傲無比！病毒君，你拼不過我們的50+！</h3><h3> 你們用實(shí)際行動將庫爾勒市第二小學(xué)陽光理念的種子播撒在每位年輕教師的心里，我們還有什么理由不前進(jìn)？！我們還有什么理由不積極？！病毒君，你拼不過我們的20+·30+·40+！</h3><h3> 春已立，花兒就要開了，在庫爾勒市第二小學(xué)的抗“疫”志愿服務(wù)的戰(zhàn)場上，我們在同一時間，不同空間、不同崗位貢獻(xiàn)自己的力量，在這場狙擊戰(zhàn)中，我們定會逆風(fēng)翻盤、趕走病毒，向陽而生！</h3><h3> 病毒君，你拼不過我們！</h3> <h5>（撰稿：楊惠婷）</h5>