<h3><b>統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一、二單元課文內(nèi)容解析</b></h3> <h3><b>第一單元——《古詩(shī)詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>宿新市徐公店</b></h3><h3><div style="text-align: center;"><b>宋 楊萬(wàn)里</b></div><div style="text-align: center;"><b>籬落疏疏一徑深，</b></div><div style="text-align: center;"><b>樹(shù)頭花落未成陰。</b></div><div style="text-align: center;"><b>兒童急走追黃蝶，</b></div><div style="text-align: center;"><b>飛入菜花無(wú)處尋。</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"><font color="#ed2308" style=""><b>注釋</b></font></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b> 1．宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清縣新市鎮(zhèn)。新市又為宋代釀酒中心，政府在新市設(shè)酒稅官，由朱熹之子朱塾擔(dān)任。楊萬(wàn)里迷戀新市西河口林立的酒。痛飲大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家開(kāi)的酒店名。（公：古代對(duì)男子的尊稱）</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b style="text-align: center;"> 2．籬落：籬笆</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b style="text-align: center;"> 3．疏疏：稀稀疏疏</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b style="text-align: center;"> 4．徑：小路。</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b> </b><b style="text-align: center;">5 . 深：深遠(yuǎn)。</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b style="text-align: center;"></b><b style="text-align: center;"> 6. 樹(shù)頭：樹(shù)枝頭上。 </b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b style="text-align: center;"></b><b style="text-align: center;"> 7. 未：沒(méi)有。</b></div><div style="text-align: left;"><b style="font-weight: bold; text-align: center;"> 8. 陰：</b><span style="text-align: center;"><b>樹(shù)葉茂盛濃密。</b></span></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b> </b><b style="text-align: center;">9．急走：奔跑。</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b> 10. 黃蝶:黃色的美麗的蝴蝶。</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: left;"><b> 11. 尋：找</b></div></div></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308">譯文</font><font color="#ed2308">
</font><font color="#010101">在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路通向遠(yuǎn)方，樹(shù)上的花已經(jīng)凋落，但剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子還不能茂密的形成樹(shù)蔭。兒童們</font><font color="#010101">奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們就再也找不到它們了</font><font color="#010101">。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308">賞</font><font color="#ed2308">析</font><font color="#ed2308">
</font><font color="#010101"> </font><font color="#010101"> 這</font><font color="#010101">是</font><font color="#010101">一首</font><font color="#010101">描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，描繪</font><font color="#010101">了</font><font color="#010101">一幅春意盎然的景象和可愛(ài)的兒童，頭兩句</font><font color="#010101">“</font><font color="#010101">籬</font><font color="#010101">落疏疏一徑深，</font><font color="#010101">樹(shù)</font><font color="#010101">頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶快樂(lè)，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆</font><font color="#010101">和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹(shù)，花瓣</font><font color="#010101">從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。</font><font color="#ed2308">
成陰：籬笆和小路，</font><font color="#ed2308">點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成</font><font color="#ed2308">陰</font><font color="#ed2308">”</font><font color="#ed2308">和</font><font color="#ed2308">結(jié)</font><font color="#ed2308">句</font><font color="#ed2308">中</font><font color="#ed2308">的</font><font color="#ed2308">“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。</font><font color="#010101">
后兩句“兒童急</font><font color="#010101">走</font><font color="#010101">追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面</font><font color="#010101">的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。</font><font color="#010101">“</font><font color="#ed2308">急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。</font><font color="#010101">而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個(gè)</font><font color="#010101">面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。</font><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 詩(shī)人用簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言生動(dòng)的描寫了美麗的田園風(fēng)光，歌頌了大好的祖國(guó)山河。</font><font color="#010101"><br></font></b></h3> <h3><div style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>四時(shí)田園雜興(二十五）</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>宋 范成大</b></font></div></h3><h3><div style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。</b></font></div><div style="text-align: left;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><br></b></div><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308">注釋</font></b><br></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 籬落：籬笆。<br></b></font></div><div style="text-align: left;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><br></b></div><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308">譯文</font></b><br></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。</b></font></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b><br></b></font></div><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308">簡(jiǎn)析</font><font color="#010101">??</font></b></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#010101"><b><br></b></font></div><div style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">清平樂(lè).村居</font></b></div><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">宋 辛棄疾</b></div><div style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><b>茅檐低小，溪上青青草。</b></div><b style=""><div style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><b>醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?</b></div><div style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><b>大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。</b></div><div style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><b>最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。</b></div><div style="color: rgb(1, 1, 1); text-align: center;"><b><br></b></div><font color="#ed2308">注釋</font><font color="#010101">
?、徘迤綐?lè)(yuè</font><font color="#010101">)：詞牌名。村居：題目
?、泼╅埽好┪莸奈蓍堋? ?、菂且簦簠堑氐姆窖浴Ｗ髡弋?dāng)時(shí)住在信州(今上饒)，這一帶的方言為吳音。相媚好：指相互逗趣，取樂(lè)。
?、任虌?ǎo)：老翁、老婦。
?、射z豆：鋤掉豆田里的草。
?、士棧壕幙?，指編織雞籠。
?、送?wú)賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無(wú)”。
?、膛P：趴。</font></b></div><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#010101"><br></font></b></div><div style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b style=""></b><b style="">譯文</b></font></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀?
大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。<br></b></font></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b><br></b></font></div><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#ed2308">賞析</font><font color="#010101">
《清平樂(lè)·村居》是南宋大詞人辛棄疾的作品。此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。全詞以白描手法，有聲有色、形象生動(dòng)地描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新、寧馨的風(fēng)格。</font><font color="#010101"><br></font></b></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"><b><br></b></font></div></h3> <h3><b style=""><font color="#010101"> </font><font color="#010101">《鄉(xiāng)下人家》一課</font><font color="#010101">真實(shí)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)</font><font color="#010101">下人家的普普通通的田園生活，說(shuō)明鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都 有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。</font><font color="#ed2308">贊美了鄉(xiāng)村生活的美好，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。</font></b><br></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 第一部分（第１、２自然段）：</font><font color="#ed2308">寫鄉(xiāng)下人家房前屋后種植物的景象。 </font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> </font><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 第二部分（第３、４自然段）：</font><font color="#ed2308">寫鄉(xiāng)下人家房前屋后飼養(yǎng)的雞鴨。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 第三部分（第５、６自然段）：</font><font color="#ed2308">寫不同季節(jié)鄉(xiāng)下人家的生活。</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 第四部分（第７自然段）：</font><font color="#ed2308">贊美鄉(xiāng)下人家都是一道風(fēng)景。</font><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h3><font color="#010101"><b> 《鄉(xiāng)下人家》是本組第一篇精讀課文，它用質(zhì)樸而生動(dòng)的文字向讀者呈現(xiàn)出一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷。課文通過(guò)描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
一讀課題，眼前就會(huì)不自主地呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面。本文正如一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷；又如一首優(yōu)美的詩(shī)歌：那房前爬上屋檐的藤蔓，門前依著時(shí)令開(kāi)放的鮮花和屋后探出頭來(lái)的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那門前的吃晚飯的愜意，還有那夜里紡織娘美妙的歌聲……這一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，使人如臨其境；體現(xiàn)了作者喜愛(ài)鄉(xiāng)村生活的感情。</b></font><br></h3> <h3><b> <font color="#ed2308">《天窗》一文主要描寫了在鄉(xiāng)村里一個(gè)小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)和慰藉。</font>無(wú)論是陣雨時(shí)對(duì)外面世界的想象和向往還是晚上對(duì)小小天窗外的星空和云彩的渴望和聯(lián)想，都是通過(guò)了小小的一扇天窗，讓孩子們的心里更加靈動(dòng)和美麗。</b><br></h3><h3><b> <font color="#ed2308"> 《天窗》是茅盾先生寫的關(guān)于童年生活的一篇小文章。</font>作者抓住了孩子好動(dòng)、愛(ài)玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)清楚，充滿童真童趣，可以說(shuō)，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來(lái)了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈。<br></b></h3><h3><b> 全文分三個(gè)部分。</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308">1~2段，</font>寫天窗的來(lái)歷。</b><b>“于是”在段中起到過(guò)渡作用。</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308">3~6段，</font>寫小小天窗是孩子們唯一的慰藉?！安仿洳仿洹敝小奥洹弊x輕聲，寫出了雨腳的聲，更表現(xiàn)了孩子天真的心。</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308">7~8段，</font>寫從天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。</b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 第8自然段是全文的中心句。</font></b><font color="#ed2308"><b>“慰藉”安慰。也就是當(dāng)孩子被大人喚回屋里，告別了疾風(fēng)暴雨中的玩耍，告別了月光下草叢中的嬉戲，天窗成了惟一的心靈寄托，惟一的自我安慰。</b></font></h3> <h3> <font color="#010101"><b>《三月桃花水》是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。</b></font></h3><h3><b> <font color="#ed2308"> 這篇散文中采用了一連串美不勝收的比喻，排比，以及擬人的修辭手法，把三月的桃花水比作輕輕走過(guò)村邊的小鈴鐺，映照著藍(lán)天的明潔絲綢，十分貼切動(dòng)人。</font>
</b></h3><h3><b><font color="#010101"> 同時(shí)，更精妙地把水中的漩渦比作小酒窩，把浪花的聲音比作敲打節(jié)奏的鼓點(diǎn)，把波紋比作輕柔的</font><font color="#010101">弦，都是非常浪漫而優(yōu)美</font><font color="#010101">的比喻</font><font color="#010101">。<br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 運(yùn)用擬人的修辭，說(shuō)那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種，纖細(xì)的水波聲，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心，都非常生動(dòng)且可愛(ài)地展現(xiàn)了陽(yáng)春三月的</font>美好。<br></b></h3><h3><b> 課文結(jié)構(gòu)清晰，線索明朗，文字優(yōu)美，韻味無(wú)窮。三月桃花水的美是與淳樸、恬靜的鄉(xiāng)村生活緊緊相連的。<font color="#ed2308">全篇皆是清新淡雅的詞句，并巧妙運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭方法，再糅合了作者濃郁的喜悅、喜愛(ài)之情，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山水的真摯情懷。</font></b></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3><b>陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法:
<font color="#ed2308"> 口訣：一找人稱；二去冒、引改為逗；三看句前誰(shuí)對(duì)誰(shuí)；四改人稱你我他；五改之后讀又讀。</font>“我”是提示語(yǔ)中第一人，“我改“他(她)”;“你”是提示語(yǔ)中第二人，原句中“他(她)”要寫明。
<font color="#ed2308"> 歸納起來(lái)，轉(zhuǎn)述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：</font>
1.×××說(shuō)：“我……” 在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。
2.×××對(duì)×××說(shuō)：“我……，你……?！?這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語(yǔ)(冒號(hào)前面的語(yǔ)句)的第二個(gè)人。
3.×××對(duì)×××說(shuō)：“我……，你……，他……” 這樣的句式中出了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會(huì)，因而，原句中的“他”要寫清楚是誰(shuí)。</b><br></h3> <h3><b> 《卜算子·詠梅》是毛澤東于1961年創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋主要寫梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿，描寫梅花的美麗、積極與堅(jiān)貞；下闋主要寫梅花的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷對(duì)春天充滿信心和謙虛的風(fēng)格，塑造了梅花俊美而堅(jiān)韌不拔的形象，鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂(lè)觀主義精神。全詞運(yùn)用逆向思維來(lái)立意，融合象征、擬人、襯托、比喻、夸張等手法，讀來(lái)含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。</b><br></h3> <h3><b> 第二單元——《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢(mèng)圓在今朝》</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 本課是一篇說(shuō)明文，也可稱科學(xué)小品。</font>作者是德國(guó)作家柏吉爾，他用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想像，介紹有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí)，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)展的過(guò)程，判斷了它在科學(xué)上的價(jià)值。</b></h3><h3><b><br></b></h3><b><font color="#ed2308">文章結(jié)構(gòu)</font>
全文按故事的發(fā)展順序，可分為四段。
<font color="#ed2308"> 第一段（第1自然段）：</font>推測(cè)琥珀形成的時(shí)間。
<font color="#ed2308">第二段（第2至12自然段）：</font>講琥珀形成的條件和過(guò)程。
<font color="#ed2308"> 第三段（第13至17自然段）：</font>講琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。
<font color="#ed2308"> 第四段（第18自然段）：</font>講琥珀在科學(xué)上的價(jià)值。</b><div><h3><b><br></b></h3><h3></h3><h3><font color="#ed2308" style=""><b>詞語(yǔ)注釋</b></font></h3><h3><b> 推測(cè)：根據(jù)已知的事情來(lái)想象不知道的事情。
生機(jī)：生命力、活力。
澎湃：形容濤聲互相撞擊。
前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)。俯，頭向下；仰，臉朝上。
約摸：估計(jì)，大概的意思。
</b><h3><b><font color="#010101"> 怒吼：原指猛獸發(fā)威吼叫。課文中比喻水的風(fēng)浪聲很大。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"><br></font></b></h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">詞語(yǔ)積累
近義詞</font>
約摸——大約 </b><b>推測(cè)——推想 </b><b>拂拭——擦拭</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">反義詞</font>
柔嫩——僵硬 </b><b>遠(yuǎn)古——現(xiàn)今</b></h3></div> <h3><b> 關(guān)于琥珀的形成經(jīng)過(guò)，科學(xué)家從兩方面進(jìn)行了想象。</b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> （1）松脂球的形成。</font>離不開(kāi)4個(gè)條件：第一，炎熱的夏天，太陽(yáng)光很強(qiáng)烈。第二，是在松樹(shù)林里，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。第三，有蒼蠅，有蜘蛛，而且碰巧在一起，一大滴松脂又湊巧滴在它們身上，把他們裹住。第四，松脂不斷下滴，將蒼蠅和蜘蛛重重包在里面，最后形成了松脂球。
<font color="#ed2308">（2）松脂球變成化石。</font>同樣也需4個(gè)條件：第一，要很長(zhǎng)時(shí)間。第二，地殼的變動(dòng)。“陸地漸漸下沉，海水漸漸漫上來(lái)”。第三，那片松樹(shù)林被海水淹沒(méi)。樹(shù)被連根拔起。第四，松脂球淹沒(méi)在泥沙下面成了化石。<font color="#ed2308">科學(xué)家這樣想象的根據(jù)：是由琥珀的特點(diǎn)推測(cè)出來(lái)的。</font></b><br></h3> <h3><b> 《琥珀》是按時(shí)間的先后順序?qū)懙?，先寫琥珀形成的時(shí)間，接著寫琥珀形成的條件和過(guò)程，又寫琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，最后寫琥珀在科學(xué)上的價(jià)值。</b><br></h3> <h3><b> 課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，破除了人們頭腦中對(duì)恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開(kāi)篇即以生動(dòng)形象的語(yǔ)言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥(niǎo)類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動(dòng)物展現(xiàn)在讀者面前，告訴我們：<font color="#ed2308">在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒，接著介紹了這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的大致過(guò)程。</font>
課文的第3、4自然段是全文的重點(diǎn)段。第3自然段循著讀者的閱讀思路，以“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢”這一設(shè)問(wèn)，十分自然地引出下文，將我們的視線引向中生代，在我們眼前再現(xiàn)了恐龍變成鳥(niǎo)類的演化過(guò)程。這一過(guò)程以時(shí)間為序，先講了兩億三千萬(wàn)年前第一種恐龍的大小、形態(tài)、行走方式；接著介紹了經(jīng)過(guò)數(shù)千萬(wàn)年之后，它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況；由于它們的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化，最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍(lán)天。
<font color="#ed2308"> 課文最后表達(dá)了科學(xué)家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。</font></b><br></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b style=""><font color="#010101">課文結(jié)構(gòu)</font><font color="#ed2308">
</font><font color="#010101"> 第一部分（第1、2自然段）</font><font color="#ed2308">：寫大量的化石顯示，鳥(niǎo)兒是由恐龍演化而來(lái)的。
</font><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">第二部分（3、4自然段）：</font><font color="#ed2308">科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥(niǎo)兒的。
</font><font color="#010101"> 第三部分（第5自然段）：</font><font color="#ed2308">科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過(guò)程。</font><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h3><b>重點(diǎn)字指導(dǎo)：</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308"> “隧”左窄右寬，注意左邊的“阝”兩筆寫成：橫撇斜勾、豎；</font>右邊的部分“遂”是個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)，先寫上邊的部分，再寫“辶”，<font color="#ed2308">“辶”是三筆寫成：點(diǎn)，橫折折撇，捺。</font>
“翼”注意是有三部分組成：羽、田、共。<font color="#ed2308">其中“羽”不帶勾。</font>這個(gè)字寫扁一些。</b><br></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">詞語(yǔ)解釋</font>
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。
遲鈍：（感官、思想、行動(dòng)等）反應(yīng)慢，不靈活。
敏捷：動(dòng)作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類，行動(dòng)迅速靈敏。
色彩斑斕：顏色燦爛多彩。
親緣關(guān)系：血緣關(guān)系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關(guān)系。
后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥(niǎo)類可能是小型恐龍的子孫。
欣喜若狂：非常的歡喜快樂(lè)。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥(niǎo)類，而非常歡喜快樂(lè)。
演化：演變。本文指恐龍演變鳥(niǎo)類。
繁衍：逐漸增多。
毋庸置疑：無(wú)需懷疑。<br></b></h3> <h3><b> 課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢(mèng)想而進(jìn)行的不斷嘗試和努力。重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。<font color="#ed2308">文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。</font></b><br></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">句子解析</font>
1.盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。
用萬(wàn)戶的火箭飛行失敗說(shuō)明中華民族在追求遨游太空的夢(mèng)想過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面啟示下文，說(shuō)明中華民族并沒(méi)有因?yàn)槭》艞夛w天的夢(mèng)想，而始終堅(jiān)定執(zhí)著，不斷努力。
2.載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。
三個(gè)“最”字，充分說(shuō)明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分說(shuō)明了黨中央決定實(shí)施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說(shuō)明了中國(guó)航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動(dòng)。
3.它同時(shí)也充分表明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。
充分肯定了我國(guó)首次載人航天飛行的成功的偉大意義，讓幾千年的飛行夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰(zhàn)的精神。
4.但是，隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中。
體會(huì)到萬(wàn)戶為了這次飛行付出了慘重的代價(jià)：失去了生命，中國(guó)史上第一次火箭飛行沒(méi)有成功。體會(huì)到了中國(guó)航天的歷程是坎坷的，古人為此付出了沉重的代價(jià)卻堅(jiān)持不懈的奮斗。<br></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">詞語(yǔ)釋義</font></b></h3><h3><b> 蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。
捆綁：用繩索等捆綁。比喻受到約束，限制。
猝然長(zhǎng)逝：突然去世了的意思，猝的意思是突然、防不勝防、意外的原因。
堅(jiān)持不懈：懈，松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。
風(fēng)華正茂：風(fēng)的意思是指風(fēng)采、才華；華的意思是時(shí)光，時(shí)間段；茂的意思是旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。
積勞成疾：積勞，長(zhǎng)期勞動(dòng)過(guò)度。疾，病。因長(zhǎng)期辛苦工作，勞累過(guò)度而生了疾病。
鯤鵬展翅：鯤鵬是一種大鳥(niǎo)，它飛翔的時(shí)候會(huì)張開(kāi)大翅膀 比喻一個(gè)人要大展宏圖。
九天攬?jiān)拢簲?采摘。到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。
炎黃子孫：炎黃：炎帝神農(nóng)氏和黃帝軒轅氏，代表中華民族的祖先。炎帝和黃帝的后代。指中華民族的后代。</b><br></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">課文結(jié)構(gòu)</font>
課文分為三個(gè)部分。
<font color="#ed2308"> 第一部分（第1段至第3段）：</font>簡(jiǎn)要敘述了炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試，并描述了明代的萬(wàn)戶所嘗試的人類首次火箭飛行。
<font color="#ed2308"> 第二部分（第4段至第10段）：</font>敘述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)，從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)展到中國(guó)首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢(mèng)想，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。
<font color="#ed2308"> 第三部分（第11段）：</font>炎黃子孫想登臨月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的太空，這一絢麗多彩的夢(mèng)想。<br></b></h3> <h3><b> <font color="#ed2308">“白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。”</font>意思是騎白馬馳騁在秋風(fēng)蕭瑟的遼闊塞上，春日江南，杏花盛開(kāi)，煙雨蒙蒙，如詩(shī)如畫，令人心醉而神往。</b></h3><h3><b> <font color="#ed2308"> “霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。”</font>
這是一副回文對(duì)聯(lián),就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)。意思就是說(shuō)大霧彌漫,看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色,天水相接。<br></b></h3><h3><b> <font color="#ed2308">“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。”</font><br></b></h3><h3><b> 意思是清風(fēng)，明月到處都有，但對(duì)俗人來(lái)說(shuō)有錢也買不到，近水遙山本為無(wú)情之物，但在詩(shī)人眼里都成了有情的事物。<br></b></h3><h3><b> <font color="#ed2308"> “四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！?lt;/font></b></h3><h3><b> 這是一副贊美濟(jì)南大明湖的對(duì)聯(lián)，作者是劉鳳誥，清代時(shí)期人物。對(duì)聯(lián)大意是：大明湖的湖水的四周都是荷花，三面垂著楊柳；一城的山色有半城倒映在湖水中<br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3>