數(shù)學(xué)微課堂之【尋找不變量】

請(qǐng)叫我偽學(xué)霸

<h3>題目清楚了嗎？條件？問題？</h3><h3>我們先來看看幾位小老師的講解。</h3> <h3>王珊珊老師</h3><h3>她總能準(zhǔn)確抓住問題當(dāng)中的關(guān)鍵，“蘋果的質(zhì)量是變化的，香蕉是不變的”，思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，儼然一位小老師的模樣！</h3> <h3>魯子昂老師</h3><h3>魯子昂的講解也很精彩呢！字正腔圓的廣播腔，聽起來也是一種享受呢！</h3> <h3>王淑涵老師</h3><h3>此視頻中有亮點(diǎn)哦，一定要看到最后！王老師甜美的聲音，準(zhǔn)確的講解，確實(shí)一場(chǎng)精彩的表演呢！</h3> <h3>鄭舒予老師</h3><h3>鄭老師的講解穩(wěn)重內(nèi)斂，亦如她本人，踏實(shí)、低調(diào)的努力下去，相信會(huì)有越來越大的進(jìn)步！</h3> <h3>劉妙可老師</h3><h3>“尋找不變量，香蕉是不變量”?？吹竭@句話，心里滿滿的欣慰。老師在課上一次次總結(jié)重復(fù)的，總有學(xué)生記在心上。再苦再累，都值得！</h3> <h3>這個(gè)題目，相信同學(xué)們都很熟悉，這和我們之前講過的，“調(diào)來”、“調(diào)入”、“轉(zhuǎn)走”等等是一樣的，此類題目中都含有一個(gè)不變量，所以要想解決此問題，關(guān)鍵在于找出不變量，通過不變量求總量或者單位“1”。</h3><h3><br></h3> <h3>“青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”。學(xué)生們的講解，在傳承老師講解的基礎(chǔ)上，又有自己的創(chuàng)新，這本身是一件非常令人欣慰的事，而我正在享受這份欣慰！</h3>