保教并重科學(xué)發(fā)展——青州市機(jī)關(guān)幼兒園“崗位精細(xì)化”專題培訓(xùn)活動(dòng)

深谷幽蘭

<h3>　　擼起袖子加油干，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。2020年1月18日下午，正值人們沉浸在春節(jié)前的忙碌與喜悅中時(shí)，青州市機(jī)關(guān)幼兒園也是一派繁忙景象：六處園所的領(lǐng)導(dǎo)、老師們齊聚衡王府園，共同參加由我園四位老師南下學(xué)習(xí)所帶來(lái)的《崗位精細(xì)化》專題培訓(xùn)活動(dòng)，以便為下一步的工作加油、助力。</h3> <h3>　　俗話說(shuō)“火車跑得快，全靠車頭帶”，有如此正身率下的領(lǐng)導(dǎo)班子，焉不是學(xué)前教育之幸、園所之幸、老師、孩子之幸！</h3> <h3>　　首先由楊芳芳老師就崗位精細(xì)化的形式、目的、意義做了簡(jiǎn)單的闡述，讓年輕教師在行動(dòng)上有據(jù)可依，讓骨干教師思想上有則可尋，為促進(jìn)教師專業(yè)性的提升提供了有力的理論支撐。</h3> <h3>　　緊隨其后的是由崔偉鳳老師帶來(lái)的《評(píng)價(jià)反饋表》解讀。結(jié)合園本特點(diǎn)，崔老師本次特從評(píng)價(jià)反饋表的保育工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)、安全健康、家長(zhǎng)工作四大模塊、七項(xiàng)內(nèi)容作了精細(xì)化解析。作為教師可以依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照班級(jí)工作，查擺問題，真正做到有據(jù)可依。</h3> <h3>　　理論是實(shí)踐的精髓。崔老師通過言傳身教及與老師們的互動(dòng)，使大家更加認(rèn)識(shí)到熟識(shí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)指南》的重要性與必要性。</h3> <h3>　　事無(wú)巨細(xì)。保教并重，“保育”是幼兒園工作的重中之重。為明確教師所需承擔(dān)的保育工作職責(zé)，進(jìn)一步提高保育工作質(zhì)量，由張澤雯、薛源兩位老師通過理論與實(shí)操相結(jié)合的形式，將我園《保育細(xì)則》（試行）加以梳理和規(guī)范。特別是保育一日工作程序、具體內(nèi)容、要求及經(jīng)驗(yàn)，為老師們的以后工作提供了清晰的指引。</h3> <h3>　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度、愛崗敬業(yè)精神又怎不讓人感動(dòng)。今天我為園驕傲，明日?qǐng)@為我自豪！</h3> <h3>　　只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。精細(xì)化管理是現(xiàn)代幼兒園管理的一種必然趨勢(shì)，是一種追求卓越、不甘落后的進(jìn)取心，更是一個(gè)不斷提升的過程。保教并重，科學(xué)發(fā)展，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦芯牟邉?、精致營(yíng)造，精細(xì)施教，使機(jī)關(guān)幼兒園因精細(xì)化而和諧，教學(xué)活動(dòng)因精細(xì)化而精彩，管理層次因精細(xì)化而提升！</h3>