<h3> 讀書(shū)的時(shí)候,總會(huì)遺忘時(shí)光,因?yàn)闆](méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)、更持久的滿足了!閱讀是一種習(xí)慣,堅(jiān)持是一種態(tài)度,日積月累,書(shū)本就會(huì)成為知識(shí)的海洋。</h3><h3> 在第19周,我校一年級(jí)第二期親子閱讀分享在各個(gè)班級(jí)里有序的開(kāi)展起來(lái)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(1)班</font></b></h1> <h3> 一(1)班趙淇奧同學(xué)的爸爸給大家分享了《海洋奇緣》的故事。小朋友活躍熱情,充滿激情,活潑可愛(ài),童真率直,孩子們就是小天使。</h3><h3> </h3> <h3> 活動(dòng)中,孩子們積極回應(yīng),會(huì)因?yàn)楸瘋墓适虑楣?jié)而神情暗淡,充滿同情與理解;也會(huì)因?yàn)楣适虑楣?jié)跌宕起伏而沉醉其中,共情同醉;更會(huì)因?yàn)楦愎中缕娑_(kāi)懷大笑,表達(dá)喜悅。</h3> <h3> 她們時(shí)而笑逐顏開(kāi),時(shí)而黯然神傷,時(shí)而安靜如一潭碧水,時(shí)而歡快如節(jié)日慶典。孩子是祖國(guó)的花朵,盡賞芬芳,她們是我們的未來(lái),涓涓細(xì)流匯聚成河,顆顆大樹(shù)聚成森林,祝愿孩子們茁壯成長(zhǎng),開(kāi)心幸福。</h3> <h3> 王冠博同學(xué)的爸爸講的故事是 “不一樣的卡梅拉”系列中的《我愛(ài)平底鍋》。研究表明,繪本中的故事情節(jié)和言語(yǔ)會(huì)深深的吸引孩子的好奇心和激發(fā)孩子們的想象能力,從而培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。</h3><h3> 因此講繪本故事的過(guò)程中,王冠博爸爸嚴(yán)格地按照繪本故事情節(jié)、言語(yǔ)原汁原味的講給孩子們聽(tīng)。</h3><h3></h3> <h3> 孩子很聽(tīng)故事的時(shí)候非常安靜,整個(gè)教室沒(méi)有一點(diǎn)聲音。有的孩子聽(tīng)故事時(shí)偶爾嘴巴上會(huì)浮現(xiàn)出微微的笑容,眼睛盯著PPT的畫面。有的孩子雙手疊放在書(shū)桌上,一絲不動(dòng)豎起耳朵,聚精會(huì)神的聽(tīng)著故事。 </h3><h3><br></h3> <h3> 聽(tīng)到好笑,好玩的地方,大家一起發(fā)出咯咯的笑聲。聽(tīng)到緊張、危險(xiǎn)的情境,大家會(huì)更加緊跟著故事的情節(jié),聆聽(tīng)故事往下發(fā)展的過(guò)程。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(2)班</font></b></h1> <h3> 一⑵班鄭在淳媽媽本次親子閱讀分享的繪本內(nèi)容是《爺爺一定有辦法》。</h3><h3> 繪本寫的是一個(gè)充滿智慧,愛(ài)孫子的老爺爺,他用巧思把孫子心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣,它原本是一個(gè)流傳已久的民間故事,作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來(lái)重述,既溫馨又朗朗上口。</h3><h3> </h3> <h3> 在淳媽媽還帶來(lái)了禮物,孩子們熱情高漲,爭(zhēng)先恐后搶答問(wèn)題。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(3)班</font></b></h1> <h3> 一(3)班陳毅聰媽媽親子閱讀分享的繪本內(nèi)容是《媽媽抱抱我》。</h3><h3> 繪本寫的是雞媽媽用翅膀抱她的孩子,鳥(niǎo)媽媽用嘴巴輕輕的給孩子們撓癢癢,象媽媽用鼻子溫柔的撫摸著小象。</h3> <h3> 故事告訴孩子們動(dòng)物也有愛(ài),也愛(ài)他們的動(dòng)物媽媽,每個(gè)媽媽和寶寶表達(dá)愛(ài)的方式都不想一樣。</h3> <h3> 最后伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《愛(ài)我你就抱抱我》和《我愛(ài)你媽媽》這兩首歌曲結(jié)束了本次繪本課。</h3><h3> 在課上毅聰媽媽還給同學(xué)們帶來(lái)了禮物,孩子們熱情高漲,爭(zhēng)先恐后搶答問(wèn)題,課堂氣氛十分活躍。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(4)班</font></b></h1> <h3> 一4班梓墨媽媽模擬繪本情境勵(lì)孩子進(jìn)行猜想,肯定他們的想象,激發(fā)孩子們表達(dá)的興趣及欲望,讓孩子們帶著愉快的心境在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。</h3><h3> 繪本故事《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景:跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑,快跑就免不了會(huì)撞在一起??墒钱?dāng)小貓和小鷹撞在一起、蘋果和紅寶石撞在一起后出現(xiàn)了什么呢?整個(gè)故事充滿著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現(xiàn)象。</h3> <h3> 合理利用道具,運(yùn)用追問(wèn)的技巧和句式,鼓勵(lì)孩子大膽想像,大聲表達(dá),孩子們學(xué)習(xí)興趣高漲,課堂精彩紛呈,高潮迭起。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(5)班</font></b></h1> <h3> 一(5)班陳雨澤媽媽親子閱讀分享的繪本內(nèi)容是《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》。</h3><h3> 這是一本兼具趣味性和知識(shí)性的好書(shū),繪本故事透過(guò)一只倒霉的小鼴鼠,尋找到底是哪個(gè)壞蛋“嗯嗯”在他頭上的過(guò)程,輕松愉快地讓我們了解:不同的動(dòng)物會(huì)“大”出各種形狀的“便”,我們也從書(shū)中得到更深一層的認(rèn)識(shí)。讓小朋友在哈哈大笑之余,也得到生物學(xué)相關(guān)的常識(shí)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(6)班</font></b></h1> <h3> 一(6)班云淇媽媽親子閱讀分享的繪本內(nèi)容是《猜猜我有多愛(ài)你》。</h3><h3> 這本書(shū)是一本充滿愛(ài)和幸福的童話故事,這本書(shū)中那只可愛(ài)的小栗色兔子用他最樸實(shí)的語(yǔ)言、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作和最天真的想象得意地告訴媽媽——我是那么的愛(ài)你!可是卻發(fā)現(xiàn)總是比不過(guò)媽媽對(duì)他的愛(ài),因?yàn)樗氖直蹧](méi)有媽媽的長(zhǎng),跳得沒(méi)有媽媽高,力氣沒(méi)有媽媽大…… 這本書(shū)讓班里這群天真無(wú)邪的孩子懂得自己收獲的愛(ài)比想象中要多得多,要學(xué)會(huì)勇敢表達(dá)心中的愛(ài)意,關(guān)愛(ài)身邊所有愛(ài)我們的人。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(7)班</font></b></h1> <h3> 一7班韓夢(mèng)瑤媽媽給孩子們分享的故事是《紙袋公主》。</h3><h3> 夢(mèng)瑤媽媽認(rèn)為一本書(shū)就是一個(gè)小小的世界,孩子們可以在每一本書(shū)中找到一個(gè)美妙的小世界。</h3> <h3> 夢(mèng)瑤媽媽講述的故事生動(dòng)有趣,孩子們聽(tīng)得津津有味,還讓幾個(gè)孩子扮演了故事中的火龍、公主與王子,孩子們?cè)趨⑴c扮演的過(guò)程中享受到了歡樂(lè)的時(shí)光。最后,夢(mèng)瑤媽媽還帶了禮品與孩子們一起分享,把歡樂(lè)推送到最高潮。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一(8)班</font></b></h1> <h3> 一(8)班李匇子姍媽媽親子閱讀分享的是《保護(hù)眼睛》。眼睛是心靈的窗戶,怎樣讓孩子們擁有一雙明亮的眼睛,我們不但要教孩子們關(guān)于愛(ài)護(hù)眼睛的知識(shí),還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感,讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛(ài)護(hù)眼睛,保護(hù)視力,預(yù)防眼病和近視。</h3> <h3> 媽媽利用提問(wèn)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子們學(xué)習(xí),希望能以此促進(jìn)他們對(duì)眼睛的重視。課堂十分精彩,小朋友們表現(xiàn)得非?;钴S。</h3> <h3> “閱讀一本好書(shū)就像和高尚的友人談話?!睍?shū)是一顆最美好的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹(shù),啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。讓我們俯下身子,陪伴孩子一起閱讀吧,那才是最美的姿態(tài)。</h3>