<h3> “年年看花花相似,歲歲看花花不同”,每一學(xué)期,每一學(xué)年,老師傳道授業(yè)、春風(fēng)化雨,學(xué)生汲取吸納、茁壯成長,期末考試不只是一次成績的反饋,也是學(xué)生努力的見證,老師付出的勛章。</h3> <h3>一、寒冬已至春未遠(yuǎn),老師的堅(jiān)守和陪伴化解了孩子考試的焦慮和要放假的躁動。</h3><h3> “地球不爆炸,我們不放假,宇宙不重啟,我們不休息,考試不開始,準(zhǔn)備不結(jié)束?!睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮安全、體恤辛苦,不再要求按時(shí)簽到,但滿懷教育責(zé)任的初三班主任早早到班,陪伴學(xué)生復(fù)習(xí)備考;怕學(xué)生有問題要問的任課老師,也來班不厭其煩為孩子解疑答惑。</h3> <h3>二、嚴(yán)肅考風(fēng),端正考貌,面對考試,要做一名戰(zhàn)士!</h3> <h3>“如何應(yīng)對生活?”面對朋友問,巴金毅然答:“要做一名戰(zhàn)士!”面對考試,四中學(xué)子也在做一名戰(zhàn)士,不懼試題攔路虎,昂然挺立!這就是四中學(xué)子該有的精氣神,你看就連書包都是筆挺、有序的站著!</h3> <h3>三、寒假易逝莫辜負(fù),家校合力促進(jìn)步。</h3> <h3>(1)初三年級組育人理念———和善而又有效!</h3> <h3> 初三年級劉青山主任在家長會前再一次分享了年級育人理念,和善的賞識教育取代了傳統(tǒng)的訓(xùn)斥和貶低,暮鼓晨鐘般在每一位班主任和參會家長心間扣響。</h3> <h3>(2)寒假前殷殷叮囑,離別前千般交代。</h3><h3> 網(wǎng)絡(luò)紅語“假期來臨,神獸出籠,各回各家,各氣各媽”,老師慶幸閉關(guān)療傷時(shí),初三年級老師卻像游子母親,千般交代,萬般叮囑,交代學(xué)生,囑托家長,莫荒廢了學(xué)習(xí),養(yǎng)成了壞的習(xí)慣!</h3> <h3>(3)會后家長收妙計(jì)——督促、反饋、多溝通!</h3><h3> 為了怕家長不知如何安排孩子假期,初三年級組把每科作業(yè)細(xì)化到每天,便于家長監(jiān)督、和老師及時(shí)反饋情況!</h3> <h3> “年年看花花相似,歲歲看花花不同”,上學(xué)期是已期末,初三年級組上下一心,努力拼搏,雖有苦累但更多是傳道授業(yè)解惑的內(nèi)心充盈,暫做修整,等待吹響集結(jié),下學(xué)期在年級劉青山主任的帶領(lǐng)下,堅(jiān)信三年級組這輛火車會疾馳向前,并一路風(fēng)景,加油,初三年級組!</h3>