<h3> “年年看花花相似，歲歲看花花不同”，每一學(xué)期，每一學(xué)年，老師傳道授業(yè)、春風(fēng)化雨，學(xué)生汲取吸納、茁壯成長，期末考試不只是一次成績的反饋，也是學(xué)生努力的見證，老師付出的勛章。</h3> <h3>一、寒冬已至春未遠(yuǎn)，老師的堅(jiān)守和陪伴化解了孩子考試的焦慮和要放假的躁動。</h3><h3> “地球不爆炸，我們不放假，宇宙不重啟，我們不休息，考試不開始，準(zhǔn)備不結(jié)束?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮安全、體恤辛苦，不再要求按時(shí)簽到，但滿懷教育責(zé)任的初三班主任早早到班，陪伴學(xué)生復(fù)習(xí)備考；怕學(xué)生有問題要問的任課老師，也來班不厭其煩為孩子解疑答惑。</h3> <h3>二、嚴(yán)肅考風(fēng)，端正考貌，面對考試，要做一名戰(zhàn)士！</h3> <h3>“如何應(yīng)對生活？”面對朋友問，巴金毅然答：“要做一名戰(zhàn)士！”面對考試，四中學(xué)子也在做一名戰(zhàn)士，不懼試題攔路虎，昂然挺立！這就是四中學(xué)子該有的精氣神，你看就連書包都是筆挺、有序的站著！</h3> <h3>三、寒假易逝莫辜負(fù)，家校合力促進(jìn)步。</h3> <h3>（1）初三年級組育人理念———和善而又有效！</h3> <h3> 初三年級劉青山主任在家長會前再一次分享了年級育人理念，和善的賞識教育取代了傳統(tǒng)的訓(xùn)斥和貶低，暮鼓晨鐘般在每一位班主任和參會家長心間扣響。</h3> <h3>（2）寒假前殷殷叮囑，離別前千般交代。</h3><h3> 網(wǎng)絡(luò)紅語“假期來臨，神獸出籠，各回各家，各氣各媽”，老師慶幸閉關(guān)療傷時(shí)，初三年級老師卻像游子母親，千般交代，萬般叮囑，交代學(xué)生，囑托家長，莫荒廢了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了壞的習(xí)慣！</h3> <h3>（3）會后家長收妙計(jì)——督促、反饋、多溝通！</h3><h3> 為了怕家長不知如何安排孩子假期，初三年級組把每科作業(yè)細(xì)化到每天，便于家長監(jiān)督、和老師及時(shí)反饋情況！</h3> <h3> “年年看花花相似，歲歲看花花不同”，上學(xué)期是已期末，初三年級組上下一心，努力拼搏，雖有苦累但更多是傳道授業(yè)解惑的內(nèi)心充盈，暫做修整，等待吹響集結(jié)，下學(xué)期在年級劉青山主任的帶領(lǐng)下，堅(jiān)信三年級組這輛火車會疾馳向前，并一路風(fēng)景，加油，初三年級組！</h3>