<h3> 2020年1月10日，在潤(rùn)州區(qū)教育局幼教科周鴻科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，公辦園園長(zhǎng)以及骨干教師來到南京藝術(shù)學(xué)院，欣賞一場(chǎng)由江蘇萬名兒童創(chuàng)作的美術(shù)雙年展，這次的主題是“世界是紙做的”。</h3> <h3> 讓我們先來整體感受一下，一起走進(jìn)展廳吧～</h3> <h3> 當(dāng)我們被震撼的不知道從哪里開始欣賞，從什么角度去感受時(shí)，周科長(zhǎng)請(qǐng)來了早期教育的編輯來為我們做了詳細(xì)的介紹與講解。</h3> <h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 早期教育編輯部的單編輯和黃編輯向我們介紹了整個(gè)展廳的板塊分布，首先介紹的是這一面主題墻“紙的主要屬性”，原來紙有這么多屬性，告訴我們?nèi)绾螌?duì)一種材料進(jìn)行深度的研究與探索。這次畫展里面所有的材料都是紙，沒有顏料畫筆等其他輔助材料。其次，介紹了板塊的劃分，平面的立體的，光影區(qū)，聲音區(qū)等等。最后特別介紹了互動(dòng)區(qū)，讓家長(zhǎng)了解到孩子在用紙做創(chuàng)作時(shí)的專注力和創(chuàng)造力，感受孩子沉浸在與材料互動(dòng)的那種魅力。</h3> <h3> 帶著“這是什么紙做的？”“用什么方法做的？”這兩個(gè)問題，我們開始了欣賞和探究之旅。</h3> <h3> 第一面墻，顯得很不起眼，沒有絢麗的色彩，可是當(dāng)聽到“這是孩子們用火龍果、獼猴桃等自己造出來的彩色紙”時(shí)，不禁仔細(xì)盯著這面墻看了半天。</h3> <h3> </h3> <h3> 第一篇章：平面區(qū)</h3> 顏色篇<br><h3><br></h3> <h3> 畫展自然少不了色彩，然而黑白一樣能創(chuàng)出一片天地。普通的白紙、小小的餐巾紙，濕紙巾等等，都可以變出這么多的作品。</h3> <h3> 看完孩子眼里黑白的世界，原來只有兩種顏色的搭配也可以很好看。</h3> <h3> 五彩的顏色終于等不及了，五彩繽紛而又不雜亂。</h3> <h3>材料篇</h3> <h3> 卡紙、A4彩紙、報(bào)紙??、雜志紙、糖果??紙、皺紋紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、紙盒、紙板等等，這么多紙的種類，孩子們將這些紙變出了新的模樣。</h3> <h3>創(chuàng)作方法篇</h3> <h3> 怎么變呢？孩子們可以撕、揉、搓、剪、折，還可以利用層疊、凹凸等排列方法，小班的孩子可以用點(diǎn)貼，中大班的孩子可以用馬賽克的方法，真是花樣百出，別有風(fēng)味。</h3> <h3>主題篇</h3> <h3> 主題來自于哪兒？當(dāng)然是孩子們。孩子們眼中的世界、心里的世界，包括接收到的，都是創(chuàng)作的靈感來源。所以跟著孩子的腳步??走吧。</h3> <h3>第二篇章：立體區(qū)</h3> <h3> 走進(jìn)立體區(qū)，更加被孩子們的無限想象震撼了。夢(mèng)幻森林、未來的房子、機(jī)器人等等，每一個(gè)主題都賦予了孩子們自由的想象與創(chuàng)作，組合的過程更加體現(xiàn)出老師們的智慧。</h3> <h3> 這個(gè)孩子用自己的相機(jī)拍下了這處風(fēng)景，他興奮的說“媽媽，這個(gè)地方和我們家好像，我們家的前面也有一條河?！痹瓉?，孩子一眼就可以看穿作品的內(nèi)容，而我們卻要仔細(xì)去看去品，其實(shí)我們真正要學(xué)會(huì)的是如何讀懂孩子，讀懂他們的作品。</h3> <h3>第三篇章：光影區(qū)和“小黑屋”</h3> <h3> 走到光影區(qū)，就會(huì)想到皮影戲。在這里，利用了皮影戲的元素，如何讓每個(gè)畫面都靈動(dòng)起來，原來利用了不同色彩的燈光，并且燈光在轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣畫面一下子生動(dòng)起來，讓你忍不住駐足，等待每一個(gè)作品的到來。</h3> <h3> 光影背后的秘密，每一個(gè)作品都在等著你欣賞哦。</h3> <h3> 這就是傳說中的“小黑屋”啦，真的很隱蔽哦。但如果你能一直用孩子的視線來找尋，你一下子就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們畫的小黑屋的標(biāo)志和精心制作的箭頭??</h3> <h3> 低低頭，彎彎腰，你和孩子一樣高！</h3> <h3> 在小黑屋里，你能更加真實(shí)的感受到光，黑夜里的世界是什么樣的呢？孩子們?yōu)榇蠹艺宫F(xiàn)出來了。</h3> <h3>第四篇章：互動(dòng)區(qū)</h3> <h3> 看到互動(dòng)區(qū)，此時(shí)的心愿是自己是孩子就好了，這樣就能在紙的海洋里自由的創(chuàng)作了。在互動(dòng)區(qū)里，無論孩子的作品最終呈現(xiàn)是什么樣，那都是孩子們的所思所想，都是他們的靈感，是最珍貴的東西。并且能看到他們創(chuàng)作時(shí)的笑容，我想這是幼教和家長(zhǎng)們最想看到的場(chǎng)景吧。</h3> <h3>第五篇章：精華區(qū)</h3> <h3> 當(dāng)我們欣賞了這么多作品，感受了色彩、形式等等沖擊后，讓我們靜下心來想一想，如果是我們自己，我們會(huì)去如何研究。如果此時(shí)你沒有想法，請(qǐng)坐在小電視前，看看孩子們制作的過程，聽聽每個(gè)孩子對(duì)自己作品的介紹。</h3> <h3> 紙，我們身邊很常見的東西，往往讓我們忽略。而孩子在造紙的過程中，真實(shí)的感受了紙的魅力，也感受到造紙術(shù)的神奇。如果將紙做的平整而又細(xì)滑，孩子們從自己的攪拌，到利用家里的榨汁機(jī)制作紙漿，在一次次的實(shí)踐中，研究出制作細(xì)滑而有韌性的紙的秘密。</h3> <h3> 當(dāng)聽到孩子們介紹時(shí)，我感受到他們的成就感和自豪感。我看到了孩子們?cè)谶@個(gè)紙創(chuàng)作中的專注，這樣的專注不是一刻的時(shí)間，而是一個(gè)從陌生到熟悉的過程，一個(gè)不斷嘗試與探索的專注。這就是“深度學(xué)習(xí)”的魅力。</h3> <h3> 觀看孩子們制作的過程時(shí)，“能干”這兩個(gè)字總能出現(xiàn)在耳邊。其實(shí)，孩子們都是能干的，就看他們的興趣點(diǎn)在不在這兒，當(dāng)興趣點(diǎn)在的時(shí)候，就算一個(gè)小圓點(diǎn)也可以有一個(gè)故事。這就是孩子作品最珍貴的地方，他們作品的故事在他們的心里。</h3> <h3> 作為幼教人，在這個(gè)畫展里，我們能知道老師們背后的付出，能看到老師們的理念。任何事情都不是看上去那么簡(jiǎn)單的，每一個(gè)完整的作品，都是一點(diǎn)點(diǎn)研究，一步步實(shí)踐得來的。每一個(gè)幼兒園都經(jīng)歷了兩三個(gè)月的研究時(shí)間，因此我們更要珍惜的是每位老師的默默付出。</h3> <h3> 每一張思維導(dǎo)圖，都可以看到這不僅僅是一個(gè)作品的呈現(xiàn)，而是一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的呈現(xiàn)。而老師們的這些精華，藏在了地貼里。如果您來參觀，請(qǐng)一定仔細(xì)看看地貼，那是老師們藏起來的鋒芒。</h3> <h3> 伴隨著閉關(guān)的音樂??聲響起，我們真的舍不得離開，有太多地方還沒有看夠，有太多太多需要駐足思考一會(huì)。主辦方細(xì)心的照顧到每一個(gè)參觀人的心情，為我們準(zhǔn)備了小禮物。戴著孩子們繪畫的小別針，讓我們思考的腳步一直不停歇。</h3> <h3> 感謝這一場(chǎng)萬人兒童繪畫展，感謝每一個(gè)老師和孩子的付出，感謝潤(rùn)州區(qū)教育局給我們幼教人一個(gè)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。重要的不是參觀，而是參觀之后我們能給我們的孩子們帶來些什么。我們一起加油??潤(rùn)州教育會(huì)越來好??</h3>