<h3><b>我們?cè)谶x取題材方面，要有講究。初學(xué)填詞，不要急著寫太現(xiàn)代的生活內(nèi)容，像看球賽、打太極、上下班、去游樂場(chǎng)玩等等，這些題材目前并不適合寫入詞中，更何況初學(xué)詞，語言駕馭能力并不足以書寫這類題材。因此，要選擇偏傳統(tǒng)一些的題材，富于詩意的題材內(nèi)容去寫。像山水、田園、懷古、登高、送別、相思之類。哪怕我們暫時(shí)沒有合適的現(xiàn)實(shí)生活題材，甚至虛構(gòu)內(nèi)容、模仿去寫也是可以的。</b></h3><h3><b>剛開始，我覺得最重要的是在做到文從字順的基礎(chǔ)上，盡量把握詞的美感、味道。哪怕內(nèi)容比較傳統(tǒng)沒關(guān)系，先看你寫的詞，有沒有詞味。語言的錘煉、打磨，要符合詞的審美。不要學(xué)習(xí)粗率一路的寫法，先從柔婉、細(xì)膩、空靈的一面去學(xué)習(xí)、把握。</b></h3><h3><b>接下來說說《十六字令》的寫作特點(diǎn)。先看格律：</b></h3><h3><b>平（韻），中仄平平仄仄平（韻）。平平仄，中仄仄平平（韻）。</b></h3><h3><b>這個(gè)詞牌雖然只有短短十六字，但是卻有四句，句式長(zhǎng)短變化是很豐富的，包含一字句、七字句、三字句、五字句。我們?cè)趪L試創(chuàng)作時(shí)，先不要急著寫，多讀幾首古人的范詞，感受一下這種參差錯(cuò)落、聲情搖曳之美。</b></h3><h3><b>接下來，我們注意格律要求，第一句一個(gè)字，第二句七個(gè)字，第三句三個(gè)字，第四句五個(gè)字，一二四句要求押韻。前兩句一定要注意意脈的貫穿。</b></h3><h3><b>我們看前面的幾個(gè)例子，蔡伸的前兩句：“天！休使圓蟾照客眠?！钡谝痪湟浴疤臁遍_端，第二句“休使圓蟾照客眠”的主語就是“天”，是說老天不要讓這一輪圓月照得我這離家的人無法安眠?！昂笠馑迹灤┑煤芫o。</b></h3><h3><b>再比如袁去華的前兩句：“歸。目斷吾廬小翠微?！钡谝痪湟浴皻w”字發(fā)端，寫自己棄官歸來。那么，歸來見到了什么呢？第二句“目斷吾廬小翠微”，是寫快到家時(shí)極目所見。前后一氣貫穿下來，第二句跟第一句銜接得很緊。還有顧太清的前兩句“聽，黃鶴樓中三兩聲”。第一句以“聽”字發(fā)端，那么，聽到什么了呢？次句“黃鶴樓中三兩聲”，原來是黃鶴樓中吹來三兩聲笛聲。就很自然地貫穿下來了。</b></h3><h3><b>而且古人的范詞，處處講究詞之美感、味道。蔡伸的“圓蟾”一詞，多精美；袁去華，將“吾廬”置于“小翠微”的畫面背景，多幽美；顧太清寫笛聲，從黃鶴樓中傳來，環(huán)境是那么清雅，而“三兩聲”，寫笛聲疏疏淡淡，恰到好處。那么，我們?cè)趯懼埃鸵粢庖幌逻@些講究，下筆就會(huì)穩(wěn)重一些。</b></h3><h3><b>最后，我們來看《十六字令》如何取景抒情？</b></h3><h3><b>我們?cè)囍鴮懸粋€(gè)場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景可以是眼前的場(chǎng)景。如果眼前的場(chǎng)景不好入詞，缺乏詩意，也可以寫以前的場(chǎng)景或虛構(gòu)場(chǎng)景，選取有詩意的場(chǎng)景刻畫。我們?cè)囍鴮懸粋€(gè)情境，比如：</b></h3><h3><b>1.夏天的夜晚，寫池邊的夜色。夏夜池塘，會(huì)有蛙鳴，岸邊有垂柳，水中有天上的星辰倒影或月影等等，把這個(gè)組合成一首詞。先從聽覺入手，第一句一個(gè)字，平聲，押韻，以“聽”字開端。那么，聽到什么了呢？聽到了蛙聲，次句即可寫蛙聲，七個(gè)字，“中仄平平仄仄平”，押韻，“柳岸鳴蛙兩部聲”。這里的“兩部聲”是一個(gè)典故，出自《南史·孔稚圭傳》，原文記載：“門庭之內(nèi)，草萊不剪，中有蛙鳴，或問之曰：‘欲為陳蕃乎？’稚珪笑曰：‘我以此當(dāng)兩部鼓吹，何必期效仲舉?！ ?lt;/b></h3><h3><b>南齊時(shí)期，孔稚珪對(duì)世俗很討厭，喜歡山水自然，他居住的房子周圍不加修飾，長(zhǎng)滿野草，坑坑洼洼，高低不平，經(jīng)常可以聽到蛙的鳴聲，有人說他效仿后漢的陳蕃。他說，我把這些蛙聲當(dāng)作兩部鼓吹之聲，別有一番風(fēng)味，何必效仿陳蕃?！@個(gè)典故很有名，后人寫蛙聲，經(jīng)常用這個(gè)典故，像蘇軾的“水底笙歌蛙兩部，山中奴婢橘千頭”等。</b></h3><h3><b>那么，回到這首《十六字令》。第一句以“聽”字開端，第二寫“柳岸鳴蛙兩部聲”，提到蛙聲，前兩句意脈貫通下來。三四句可以轉(zhuǎn)換視角，寫池上的波光、星影之類。第三句，三個(gè)字，“平平仄”，寫波光——“波光?！薄５谒木?，五個(gè)字，“中仄仄平平”，押韻，寫星影——“微動(dòng)一天星”。形容波光微漾，滿天星影隨之搖動(dòng)的情景。這樣一首《十六字令》就出來了：</b></h3><h3><b>聽，柳岸鳴蛙兩部聲。波光澹，微動(dòng)一天星。</b></h3><h3><b>這里只是一個(gè)示范，雖不至于出彩，但氣息尚不至太粗。先慢慢把握詞之美感，要善于寫景，寫出輕靈、疏淡的味道。</b></h3><h3><b>2.還可以虛構(gòu)一個(gè)情境來寫。古人有很多寫江南采蓮女的詩詞，像王昌齡的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，歐陽修的“越女采蓮秋水畔。窄袖輕羅，暗露雙金釧。照影摘花花似面。芳心只共絲爭(zhēng)亂?！钡鹊取Ｎ覀儸F(xiàn)在去江南，很少見到年輕美麗的采蓮女子了。但我們不必急著刻畫現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀冞€不具備很強(qiáng)的寫實(shí)能力。那么，為了把握詞之氣息、味道，可以先從模擬古人這樣的情境入手。</b></h3><h3><b>第一句一個(gè)字，平聲，押韻，以“荷”字開端。那么，秋日的荷葉、荷花到底如何呢？第二句七字句，押韻，“中仄平平仄仄平”，具體描繪“荷”的樣子——“翠蓋紅妝蕩淥波”。這里的“翠蓋”，是指荷葉；“紅妝”是指荷花。因?yàn)椋仪懊嫣岬竭^，詞的語言一定要精美，要善于打磨、修飾。有時(shí)候替代詞用好了，會(huì)使詩詞顯得非常優(yōu)美，效果也很好。你這里如果直接還原成“荷葉荷花蕩淥波”，不但兩個(gè)“荷”字與第一句的“荷”字重復(fù)，語感美也特別差。</b></h3><h3><b>用“翠蓋”代指荷葉，“紅妝”代指荷花，就比較富于美感。因?yàn)榻鸫脝枌戇^一首詞《臨江仙》，上闋說：“荷葉荷花何處好，大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流?！奔词侨绱颂娲覀兛梢越梃b過來?！按渖w紅妝蕩淥波”，寫綠色的荷葉，紅色的荷花，蕩漾、映照在清波里。接下來，三四句轉(zhuǎn)換角度，寫到采蓮的女子。第三句，三個(gè)字，“平平仄”——“江南女”。江南女怎么樣呢？</b></h3><h3><b>第四句五個(gè)字，押韻，“中仄仄平平”，寫她們唱著歌兒——“輕唱采蓮歌”。這樣一首《十六字令》就出來了：</b></h3><h3><b>荷，翠蓋紅妝蕩淥波。江南女，輕唱采蓮歌。</b></h3><h3><b>剛開始填詞，就要寫得柔婉一些，細(xì)膩一些，氣息、味道不要太粗疏。否則后面路子會(huì)越走越偏，寫出來就不是詞了。</b></h3><h3><b>那么，通過古人的幾首范詞，以及這兩首的示范嘗試，我們可以留意到《十六字令》的意脈銜接和變化。第一句以一個(gè)平聲字開端之后，第二句要緊緊貫穿下來，前兩句的意脈要非常貫通。三四句轉(zhuǎn)換一筆來寫：第三句轉(zhuǎn)換視角，第四句承接一筆，最好要有余味。</b></h3><h3><b>比如練筆第一首《十六字令》：</b></h3><h3><b>聽，柳岸鳴蛙兩部聲。波光澹，微動(dòng)一天星。</b></h3><h3><b>前兩句寫聽覺，第二句寫蛙聲，緊承首句“聽”字而來。后兩句轉(zhuǎn)換一筆，寫視覺。</b></h3><h3><b>第二首《十六字令》：</b></h3><h3><b>荷，翠蓋紅妝蕩淥波。江南女，輕唱采蓮歌。</b></h3><h3><b>前兩句寫“荷”之本身，第二句“翠蓋紅妝”，緊承首句“荷”字而來。后兩句轉(zhuǎn)換一筆，由“荷”到“人”，寫出采蓮女子。</b></h3><h3><b>3.我們還可以虛構(gòu)秋景來寫。因?yàn)楣湃藢憘罕飿O多，二者也最好寫。但我們寫秋景，可以寫得健朗一些，不必非得寫得衰颯、蕭瑟的。有人寫詩詞，有一個(gè)刻板思維。比如我前面提到寫“荷”，第一句以“荷”字開端。有人就覺得，寫春天之景，第一句以“春”字開端；寫秋天之景，第一句以“秋”字開端。如果每首詞都是這種思維，那么這詞寫出來是很呆板的。你可以轉(zhuǎn)換思維，變化一下。</b></h3><h3><b>第一句，一個(gè)字，平聲，押韻，以“風(fēng)”字發(fā)端。秋天的風(fēng)怎么樣呢？ 可以展開想象，秋風(fēng)把萬樹的楓葉都染紅了。第二句，七個(gè)字，押韻，“中仄平平仄仄平”——“偷染江楓萬樹紅”。秋風(fēng)，悄悄地把江邊的萬樹楓葉染紅了。這樣表達(dá)，相對(duì)來說，比較富于詩意一些。我們注意寫詞，要盡量將意象美化。寫楓樹，以“江楓”來修飾，意象就比較豐富一些，讓人想象是秋江邊的楓樹?！敖瓧鳌钡漠嬅?、意象，也讓人想到唐人崔信明的名句“楓落吳江冷”，或者《招魂》中的名句“湛湛江水兮上有楓”。</b></h3><h3></h3><h3><b>三四句轉(zhuǎn)換角度，寫秋日的天空。第三句，三個(gè)字，“平平仄”，寫秋空——“霜天闊”。第四句，五個(gè)字，“中仄仄平平”，寫秋空中南飛之雁——“萬里送征鴻”。我們注意，每一處詞語的修飾。秋日之天空，可以用“霜天”形容，這樣會(huì)比較美一些。像柳永的“月華收、云淡霜天曙”，杜安世的“萬里霜天林葉墜，蕭索動(dòng)離心”等。如果這里直接換成“秋天”或“青天”，語感美就會(huì)差很多。</b></h3> <h3><b>這樣一首《十六字令》就出來了：</b></h3><h3><b>風(fēng)，偷染江楓萬樹紅。霜天闊，萬里送征鴻。</b></h3><h3><b>但是，我們一讀全詞，發(fā)現(xiàn)“萬”字重復(fù)了。《十六字令》字?jǐn)?shù)極少，重字印象不好，可以把“萬里”，改為“杳杳”。這樣全詞就成這樣了：</b></h3><h3><b>風(fēng)，偷染江楓萬樹紅。霜天闊，杳杳送征鴻。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>4.我之前碰到過一些學(xué)員寫《十六字令》。結(jié)果他想寫雨，然后跟我說，老師，第一個(gè)字必須用平聲嗎？我說，是呀。然后他說，可是我要寫雨，把雨放在第一個(gè)字，是仄聲，不合要求，那怎么辦？——我覺得，如果大家以這樣的思路去寫，未免過于刻板了。誰說寫“雨”，第一個(gè)就必須用“雨”？</b></h3> <h3><b>楊雪窗，十六字令寫法（二）</b></h3><h3><b>你可以從聽覺入手，先聲奪人，把“雨”的意象放在第二句呀。比如第一句，一個(gè)字，以“聽”字發(fā)端；第二句，七個(gè)字，交代出“雨”的意象，“春雨鳴檐萬點(diǎn)聲”。三四句寫卷簾遠(yuǎn)望的畫面。第三句，三個(gè)字，“搴簾望”；第四句，五個(gè)字，寫雨洗天凈的畫面，“一為洗天青”。這樣，一首《十六字令》就出來了：</b></h3><h3><b>聽，春雨鳴檐萬點(diǎn)聲。搴簾望，一為洗天青。</b></h3><h3><b>當(dāng)然，如果你實(shí)在用《十六字令》，寫不出“雨”來。你可以換個(gè)題材、內(nèi)容來寫，不必非得在一個(gè)題材上把自己束縛住了。</b></h3><h3><b>好，今天的課就到這里。本次課關(guān)于《十六字令》的范詞講解，章法分析，意脈銜接，句法的變化，乃至最后取景造境的寫作示范，都有詳細(xì)的指導(dǎo)。希望大家在課后，一定要嘗試去寫。下去之后的任務(wù)，就是寫一兩首《十六字令》，兩周時(shí)間，肯定能寫完。最后，我再把《十六字令》的格律列舉如下：</b></h3><h3><b>平（韻），中仄平平仄仄平（韻）。平平仄，中仄仄平平（韻）。</b></h3><h3><b>大家照此去填即可，注意押韻依《詞林正韻》。下去之后，不要火急火燎地去寫，先看看范詞，揣摩一下《十六字令》的聲情、氣息，再慢慢醞釀去寫。</b></h3>