<p class="ql-block">那些本該隨風(fēng)而去的往事，依然努力在行間字里再現(xiàn)蹤跡，留下生活中的樂趣，以博粲然；</p><p class="ql-block">你笑了，生活就會(huì)對(duì)你微笑。</p> <p class="ql-block">歲月鎏金，流光溢彩</p> <p class="ql-block">課堂里，老師微笑著對(duì)同學(xué)們說：</p><p class="ql-block">“每一個(gè)孩子都會(huì)這樣問自己，長(zhǎng)大后的我會(huì)是什么模樣？”</p><p class="ql-block">年幼的我們困惑的看著老師，</p><p class="ql-block">老師繼續(xù)說：</p><p class="ql-block">“其實(shí)，等你們長(zhǎng)大了就會(huì)知道·····”</p><p class="ql-block">老師說到這里停了下來，她（他）的笑而不語，讓我們更加困惑。</p> <p class="ql-block">我們終于長(zhǎng)大了，</p><p class="ql-block">我們?yōu)槿烁?，為人母?lt;/p><p class="ql-block">而且，</p><p class="ql-block">我們還都老了······</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在的我是否是長(zhǎng)大了？</p><p class="ql-block">我們?cè)?jīng)這樣的無數(shù)次問過自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">推開過往的重門，</p><p class="ql-block">在流光依依的消逝中，</p><p class="ql-block">是否依稀看到了以往的自己？</p> <p>當(dāng)年的我們，</p><p>揮手告別在少年的十字路口，</p><p>曾以為僅僅是一時(shí)的揮別，</p><p>如果有人告訴我們，</p><p>這一別要五十余年，</p><p>揮別的不僅僅是同學(xué)，</p><p>而是我們最美麗的人生，</p><p>也許你會(huì)說，</p><p>鎏金的歲月，</p><p>我們，</p><p>不想就此而別······</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">三十年后我再次走進(jìn)校門······</p><p class="ql-block">操場(chǎng)上喧鬧聲依舊。</p><p class="ql-block">······</p><p class="ql-block">同學(xué)們?cè)诒寂苤?，尖叫著?lt;/p><p class="ql-block">吹著哨子的是教體育的路老師吧，</p><p class="ql-block">他讓同學(xué)們一次次回到起跑線上，</p><p class="ql-block">“再來一次，預(yù)備·····”</p><p class="ql-block">······</p><p class="ql-block">鼓聲陣陣，</p><p class="ql-block">戴眼鏡的諸老師雙手揮舞，敲打著掛在胸前的大隊(duì)鼓。</p><p class="ql-block">鼓聲的節(jié)奏下，</p><p class="ql-block">同學(xué)們嘹亮的歌聲響徹大操場(chǎng)·····</p><p class="ql-block">“愛護(hù)軍艦像愛護(hù)自己的眼睛一樣....”</p><p class="ql-block">排練的應(yīng)該是是大型團(tuán)體操《人民海軍之歌》</p><p class="ql-block">·····</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">國歌響起來了，</p><p class="ql-block">同學(xué)們舉手隊(duì)禮，</p><p class="ql-block">注目著緩緩上升的國旗</p><p class="ql-block">五星紅旗在晨風(fēng)中獵獵作響，</p><p class="ql-block">······</p><p class="ql-block">篝火點(diǎn)燃了，</p><p class="ql-block">這是五年級(jí)時(shí)的“六一”篝火會(huì)？</p><p class="ql-block">紅紅的火苗把每一張小臉舔的通紅，</p><p class="ql-block">歌聲回蕩在操場(chǎng)的上空，</p><p class="ql-block">“準(zhǔn)備好了嗎，時(shí)刻準(zhǔn)備著·····”</p><p class="ql-block">······</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我驚奇著這蒙太奇般的一幕幕。</p><p class="ql-block">是多么快樂的歲月啊，</p><p class="ql-block">歲月鎏金······</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歌聲漸漸遠(yuǎn)去，</p><p class="ql-block">操場(chǎng)上回歸了平靜。</p><p class="ql-block">回顧左右，</p><p class="ql-block">空曠的場(chǎng)地上只有我一人，</p><p class="ql-block">還有風(fēng)······</p> <p class="ql-block">蘇州市中街路中心小學(xué)，六六屆（乙）班記事錄</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">視頻中的學(xué)校已成為歷史。</p><p class="ql-block">四季輪回，光陰流轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">萬物從新生走向終結(jié)，</p><p class="ql-block">一年又一年，一輪又一輪，</p><p class="ql-block">我們又能將多少的往事盡收眼底？</p> <p class="ql-block">中街路中心小學(xué)連同它所有的建筑都已消失，舊址也不復(fù)存在。</p><p class="ql-block">它僅留在我們的記憶中，</p><p class="ql-block">還有這一些照片。</p><p class="ql-block">三十年前我的拍攝，</p><p class="ql-block">留下了五十年前它的的舊貌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">重返往日，</p><p class="ql-block">我們擁有過的學(xué)校----</p><p class="ql-block">那里，</p><p class="ql-block">曾經(jīng)的青蔥歲月流光溢彩，</p><p class="ql-block">過去的少年時(shí)代充滿希望······</p><p class="ql-block">親愛的母校，</p><p class="ql-block">我們的樂園，</p><p class="ql-block">我們?cè)?jīng)的樂園。</p> <p>當(dāng)我們百轉(zhuǎn)千回身在思念中，</p><p>那剪不斷的細(xì)膩情思，</p><p>如飄飛的夢(mèng)絮散落在迷蒙的樂園中，</p><p>那理還亂的往日故事，</p><p>用疾書之巨椽恣肆于浩瀚的書冊(cè)內(nèi)；</p><p><br></p><p>千回百轉(zhuǎn)，</p><p>或喜或悲，</p><p>可歌可泣······</p><p><br></p><p>沒有終結(jié)的記錄，</p><p>在于同學(xué)們故事的陸續(xù)加入，</p><p>就像潺潺細(xì)流匯成了江河，</p><p>寬闊的江河會(huì)浩浩湯湯······</p><p><br></p> <p class="ql-block">撫去錢同學(xué)成績(jī)報(bào)告單上的塵埃，翻開周同學(xué)日記本發(fā)黃的扉頁，被封存的往事便歷歷在目。</p> <p class="ql-block">回首過往，</p><p class="ql-block">如煙如霧······</p><p class="ql-block">啟封塵史，</p><p class="ql-block">是讓久藏在心底的念想，</p><p class="ql-block">化作春水·····</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這一個(gè)代表了我們那一個(gè)年代所有特征的同學(xué)叫李傲偉。</p><p class="ql-block">每天早晨，他背著小書包走進(jìn)校門，花圃中間的磚道有二十度的斜坡，他努力地向上行走，開始了他的新的一天的學(xué)習(xí)。</p> <p>磚道兩邊的花圃里在當(dāng)年長(zhǎng)滿了花草，成為同學(xué)們玩耍的一個(gè)小天地。王振民同學(xué)至今還饒有興趣的回憶起他和沈奕在花叢中抓瓢蟲捉蟋蟀的情景。</p><p>花壇依舊，童顏已成鶴發(fā)。</p><p>歲月磨人啊·····</p><p><br></p><p><br></p> <p>讓我們走近每一個(gè)同學(xué)，看看過去的他（她）和現(xiàn)在的你（妳）。</p><p><br></p><p>“阿四頭”，你可曾知道，</p><p>這隨手一揮便是五十年多年····</p> <p>文靜的周同學(xué)提供的一張張老照片，一段段她的回憶，讓我們逐漸回想起往日的林林總總，便有了一種才下眉頭又上心頭的縈繞。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">看到這一間熟悉的，</p><p class="ql-block">我們六年級(jí)時(shí)的教室，</p><p class="ql-block">你會(huì)想起什么？</p><p class="ql-block">是無法淡忘流年，</p><p class="ql-block">還是當(dāng)年的莘莘學(xué)子。</p> <p>值得慶幸的是，我們那個(gè)年代的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在的孩子那樣壓抑。</p><p>那時(shí)候，我們可以說是生活在一個(gè)“萬花筒”的世界里，五彩繽紛。</p><p>玩，如何“玩”是我們當(dāng)時(shí)生活的唯一“主旋律”。</p><p>羅大佑在《童年》里這樣描寫的：</p><p>"黑板上老師的粉筆</p><p>還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停</p><p>等待著下課</p><p>等待著放學(xué)"</p><p>這些都是當(dāng)時(shí)的我們最真實(shí)的描寫。</p><p><br></p><p>等待著去搶學(xué)校里唯一的乒乓桌，</p><p>等待著去校門口兩旁的花圃里抓瓢蟲，</p><p>等待著去“泰仁里”的“官兵抓強(qiáng)盜”。</p><p>我們就是這樣天天在等待，</p><p>等待著快樂來臨。</p><p>幸福啊!</p><p>這一切就是我們，</p><p>直到現(xiàn)在依舊還揮之不去的情結(jié)。</p><p><br></p><p><br></p><p>說起玩，不能不提起我們的沈奕同學(xué)。</p><p>從小時(shí)候養(yǎng)“恙蟲”，到現(xiàn)在喂“八哥”，他“玩”心至今不改。</p><p>周琪芬到現(xiàn)在還記得三年級(jí)時(shí)的沈奕是如何的將一根針插進(jìn)“蠶寶寶”的肚子里來“治病打針”的情景。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">有些事情就是這樣的忘不了，</p><p class="ql-block">你只要稍一回頭，</p><p class="ql-block">就會(huì)看得清清楚楚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">貪玩的我們只怕玩的時(shí)間不夠，</p><p class="ql-block">那知道有大把大把時(shí)間玩的“好”日子還在后頭。</p><p class="ql-block">六年級(jí)那年的六月份起，文革讓我們輟學(xué)在家，就開始了一直可以在王振民同學(xué)家里玩的日子。</p><p class="ql-block">快樂的日子往往會(huì)忘記，至今已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)是如何玩，玩什么。唯一有印象的是曾經(jīng)用一塊小礦石瞎搗鼓，我們兩人玩起了做“礦石收音機(jī)”，竟然還能夠由此搜到電臺(tái)，在一片嘈聲中，聽到了“人”的發(fā)聲。</p><p class="ql-block">在這樣昏天暗地，忘乎所以的玩的當(dāng)中，我們就這樣告別了學(xué)校，告別了學(xué)習(xí)，揣著滿滿的學(xué)完了的六年小學(xué)的知識(shí)，闖蕩起社會(huì)。</p><p class="ql-block">是幸福還是悲哀？</p><p class="ql-block">只有風(fēng)知道。</p> <p class="ql-block">告別了這花壇，便告別了少年時(shí)代？</p> <p>這稍縱即逝的少年時(shí)代，</p><p>在我們?yōu)閿?shù)不多的讀書的生涯里，</p><p>刻骨銘心。</p><p>它讓我們的少年得到了完整，</p><p>我們?nèi)松凶罹哂幸饬x的六年。</p><p><br></p><p>三十年后重逢六年級(jí)時(shí)的班主任華老師，</p><p>她說：</p><p>你們的六年小學(xué)是實(shí)打?qū)嵉牧?，沒有辜負(fù)。</p><p><br></p><p>然后，我們辜負(fù)了歲月。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">每當(dāng)聆聽高曉松的《同桌的你》這一首歌，那些沉在心底的種種總會(huì)突然涌上心頭，一些模糊了的面孔開始清晰，陌生了的聲音會(huì)漸漸熟悉。</p><p class="ql-block">大家還記得“同桌的他（她）”嗎？</p> <p class="ql-block">錢同學(xué)依舊精氣十足，充滿了睿智。</p> <h3>我記得王同學(xué)那個(gè)時(shí)候還是很頑皮的，至少?zèng)]有現(xiàn)在的穩(wěn)重深沉。</h3> <p>一臉乖乖女樣的倪同學(xué)卻是一個(gè)非常認(rèn)真的“班干部”。</p><p>她熱情，能大方的和男同學(xué)打交道，但收繳回家作業(yè)時(shí)確鐵面無私，毫不馬虎。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">我們執(zhí)著的尋找著過去的一點(diǎn)一滴，</p><p class="ql-block">以折射舊日的光芒······</p><p class="ql-block">方莉莉同學(xué)現(xiàn)在改名叫方莉，她一直是一個(gè)聽話的女孩子。</p> <p class="ql-block">同樣改過名字的還有沈偉，現(xiàn)在叫鄭健，少年文靜的他，現(xiàn)在依舊活躍在乒臺(tái)，老年生活依舊燦爛。</p> <p>只要你一閉上眼睛，</p><p>當(dāng)年的他（她）便會(huì)活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在你眼前，這便是歲月如痕的魔力，</p><p>你無法抹掉曾經(jīng)的過去···</p><p><br></p><p>每一次不經(jīng)意的回眸，</p><p>走過季節(jié)的花開花落，</p><p>淌過歲月的滄?！ぁぁぁ?lt;/p><p>那一曲悠揚(yáng)的笛聲，</p><p>喚醒了我們沉睡的記憶，</p><p>少年的笛手，</p><p>成為了后來的第一小提琴手，</p><p>我們的朱良平同學(xué)。</p> <p>所有的記憶像夢(mèng)一樣變得遙遠(yuǎn)而模糊，不再清晰了，但又有一些刻在腦海中揮之不去。</p><p><br></p><p>很清楚的記得，我在增勇同學(xué)家里學(xué)下圍棋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一年，他參加了省少年圍棋比賽并獲得了名次，他默默的創(chuàng)造了奇跡。</p> <p class="ql-block">歲月帶來皺紋、白發(fā)和肚腩。但或許帶不走你我心里的那個(gè)風(fēng)馬少年。</p><p class="ql-block"> ——大冰 《乖，摸摸頭》</p><p class="ql-block">不管幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨會(huì)如何的改變我們的面貌，在我們心里，每一個(gè)同學(xué)還是舊日的模樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家住在天庫前，基本上每天上學(xué)都要順道來約我到學(xué)校的孔繁煥同學(xué)，一路上有說不完的話，這一別要五十多年了？</p> <p class="ql-block">當(dāng)我們都真的老了，</p><p class="ql-block">到搬著凳子曬冬日的太陽的時(shí)候，</p><p class="ql-block">會(huì)打開這美篇，</p><p class="ql-block">努力的回憶起同學(xué)少年時(shí)的容貌，</p><p class="ql-block">那遙遠(yuǎn)年代時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？</p> <p class="ql-block">還是淡忘過往，</p><p class="ql-block">讓快樂鎖定當(dāng)下？</p> <p>我們這一生，恍若一場(chǎng)單程票的旅程，</p><p>這一路上有遺憾與失落；</p><p>有欣喜與憧憬；</p><p>然后我們依舊坦然，依舊前進(jìn)···</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在的徐昕同學(xué)，</p><p class="ql-block">一脫少女時(shí)代的文靜，</p><p class="ql-block">妙語連珠，</p><p class="ql-block">時(shí)代，豐盈了人生。</p> <p class="ql-block">讓我們從記憶中回過頭來，再來看看我們的學(xué)校。</p><p class="ql-block">照片拍攝的是進(jìn)入學(xué)校大門后的那一片“前操場(chǎng)”。</p><p class="ql-block">磚道還是舊日模樣，每一塊磚都被孩子們的腳磨的溜滑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這百年滄桑的痕跡，</p><p class="ql-block">記錄了無數(shù)的人和事，</p><p class="ql-block">如今都交給了歲月，</p><p class="ql-block">只有磚知道。</p> <p>中街路中心小學(xué)的前身是一座教會(huì)小學(xué)。</p><p>有百年歷史的它，滄桑也許不輸東吳。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">中街路小學(xué)還有一座“二院”，位置在中街路中段 ，錢云洪同學(xué)家的對(duì)面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們的一到三年級(jí)是在二院上的課。</p><p class="ql-block">走進(jìn)光線暗淡，破落的“二院”，就像走進(jìn)了一座廢棄的寺院。當(dāng)時(shí)院落的的走廊里，夾廂里都堆滿了“老爺”（木雕菩薩）。在不上課的時(shí)候，我們經(jīng)常在這一些“老爺”堆里穿來鉆去玩“捉迷藏”，經(jīng)常玩的渾身是汗，不亦樂乎。</p><p class="ql-block">在五年級(jí)時(shí)，一次去蘇州博物館參觀，偶然在陳列的櫥窗里看到了二院“校門”的一張老照片，才知道我們的“二院”竟然是一座赫赫有名的官衙，管理著清朝國之命脈的漕運(yùn)和鹽業(yè)。</p> <p class="ql-block">“二院”是一座標(biāo)準(zhǔn)的清代的官衙。</p><p class="ql-block">進(jìn)大門就是兩只抱鼓石，我們?cè)谛ｉT口值日就站在它的旁邊，威風(fēng)凜凜的。</p><p class="ql-block">大堂與大門之間有一個(gè)天井。</p><p class="ql-block">大堂兩側(cè)是廂房，記得左側(cè)是教師辦公室。</p><p class="ql-block">大堂后面又是天井，連接的是花廳。</p><p class="ql-block">花廳后面有一條陪弄通向后院，暗暗的弄堂中間有一口井。</p> <p>后院應(yīng)當(dāng)是當(dāng)時(shí)官員內(nèi)眷和差役居住的地方。</p><p>后院的大天井的北首有幾間平房，我清清楚楚的記得那里的一切，我們的一年級(jí)和二年級(jí)就在那里上課。</p><p>大天井的南面是一棟二層小樓，估計(jì)是由內(nèi)眷居住。</p><p>木結(jié)構(gòu)的小樓已經(jīng)破舊不堪，每一次上樓時(shí)，梯子總是抖抖顫顫，吱吱發(fā)響，總是讓我們膽戰(zhàn)心驚。</p><p>三（甲）班在樓上上課，我們?nèi)ㄒ遥┌鄤t在樓下，班主任是語文老師張震。</p><p>小樓和圍墻之間有一個(gè)狹長(zhǎng)的小園，里面有一棵高大玉蘭樹。</p><p>大天井的后端是一個(gè)小花園。</p><p>高墻四周的花園很小，我只依稀記得小花園里有一些花草樹木，回想起來一片模糊。</p><p>我唯一有的印象是花園的木門一直被掛上一把銹跡斑斑的大鐵鎖，它“隔斷”了我的回憶？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-block">記錄這一些“陳芝麻爛谷子”的往事，唯一的“企圖”是想讓曾經(jīng)的存在得以復(fù)原，讓情感不輕易消亡。</p><p class="ql-block">但愿這些“食之無味,棄之可惜”的懷舊能夠由此留下一點(diǎn)點(diǎn)，以之作為對(duì)那一個(gè)年代的祭。</p><p class="ql-block">滄海桑田，往事并非如煙</p> <p>我們小學(xué)的本部“一院”，它是一座典型的“教會(huì)小學(xué)”，同樣充滿了歷史。</p><p>學(xué)校的主樓是一棟當(dāng)時(shí)十分少見的三層樓“洋房”。</p><p>我們一直以能在這樣的“洋房”里上課而深感“自豪”。</p><p>這棟具有一定保護(hù)價(jià)值的的建筑后來被拆除了，留在我們記憶中的一些痕跡也隨著我們的老去而漸漸湮滅，歷史沒有遺憾。</p><p>我們的學(xué)校沒有培養(yǎng)出錢學(xué)森，李政道之類的精英，不需要留點(diǎn)“舊址”于后人，棄之應(yīng)不足惜。</p> <p class="ql-block">推開“大洋房”底層的這一扇老式的玻璃木門，正面的就是教師辦公室。</p> <p class="ql-block">辦公室門口墻上的那一個(gè)放電話的小洞還在，那是學(xué)校里唯一的電話機(jī)。</p><p class="ql-block">鬼使神差，我竟然沒有走進(jìn)這一棟大樓，沒有在兩面都有樓梯的臺(tái)階上走幾個(gè)來回，就像小時(shí)候會(huì)不知道疲倦的來回奔跑那樣。</p><p class="ql-block">也許冥冥之中不希望我踏破大樓里的寧靜，也許上天不想讓我回到惆悵的往日之中？</p> <h3>四年級(jí)班主任王福珍老師令人難忘，她是個(gè)軍屬，教語文。</h3><h3>上課就讓大家沒完沒了的抄課文是她的獨(dú)特的教育方法。</h3><h3>她會(huì)自個(gè)心安理得的坐在椅子上“啃”她的番茄，或者打毛線。</h3><h3>王老師和其他老師一樣有許多優(yōu)點(diǎn)，但是她的這一種教育方法令人難忘。</h3><h3>為此，我和錢云洪同學(xué)一起去楊窘寶校長(zhǎng)那里“告狀”，其結(jié)果當(dāng)然是“沒有下文”。</h3><h3>但是，我們還是十分惦念著那一段時(shí)光和我們可愛的王老師!</h3><h3><br></h3> <p class="ql-block">西沉的夕陽帶來了黃昏，沐浴在余暉中那白色的平房顯得如此的安詳。</p><p class="ql-block">在大操場(chǎng)旁的這一棟平房里，我度過了整個(gè)四年級(jí)。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)我們是在“洋房”的二樓上課的，教室的旁邊我記得是“總務(wù)科”，班主任是語文老師鄭夷光。</p><p class="ql-block">這一位年老的女老師給我留下的最深刻的印象是豐富的肢體語言。</p><p class="ql-block">我清楚的記得她解釋“不但·····而且”這一個(gè)詞時(shí)的情景：</p><p class="ql-block">她揮舞著雙手，從教室的這一端以“不但”開始，拉長(zhǎng)聲調(diào)一直跑到教室的另一端方以“而且”而結(jié)束，其語音的感情色彩令人動(dòng)容。</p><p class="ql-block">除此之外，很難再找到五年級(jí)的其它印象，</p><p class="ql-block">它消失了？</p><p class="ql-block">不會(huì)的，方莉同學(xué)看到這“美篇”后，她告訴我：鄭老師有一句名言“時(shí)間老人在你后面偷偷溜走了”。</p><p class="ql-block">還有這么多同學(xué)，他們會(huì)不斷的幫助你重拾記憶·····</p><p class="ql-block">鄭老師沒有教完我們?nèi)课迥昙?jí)，下半學(xué)期的上課由于她的身體原因，她沒有繼續(xù)教下去，學(xué)校找了幾個(gè)老師分別暫時(shí)頂替鄭老師，然后他們后來都“苦不堪言”。原因是鄭老師有一個(gè)習(xí)慣，上課開始就喜歡講一個(gè)小故事，然后才開始教文。于是調(diào)皮的同學(xué)們要求新老師也照此“辦理”，不然的話就“搗亂”，如此這般，一直到華老師接手我們的班主任，此“陋習(xí)”方才終斷。</p> <p class="ql-block">華老師她教語文，從五年級(jí)下半學(xué)期開始到整個(gè)六年級(jí)，一直“統(tǒng)治”著非常頑皮但又十分聰明的我們。</p><p class="ql-block">她以出色的教學(xué)能力征服了大家，給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">這一棟紅磚兩層樓房是我們五年級(jí)時(shí)建造的，當(dāng)時(shí)我們?cè)谡n余都參加搬磚，正真的為學(xué)校建設(shè)“添磚加瓦”</p><p class="ql-block">我們的六年級(jí)就在這一棟樓的二樓西端的教室里上課。</p> <p>大家應(yīng)當(dāng)都非常熟悉這樓梯，這走廊，我們天天要上下多少次，每一次我們都是歡笑著，奔跑著，永遠(yuǎn)快樂，永不疲倦。</p><p><br></p><p>在這一棟大樓里，我們度過了人生最快樂的階段。在這里，我們從朦朧的兒童走進(jìn)了充滿希望的少年，開始睜開眼睛看著這一個(gè)正等待我們擁抱的世界······</p> <p class="ql-block">“明亮的課堂，美麗的校院，向你告別再見，金色的春天和寬闊的前程，召喚著我們向前·····”，這是蘇聯(lián)歌曲《畢業(yè)歌》里的一段歌詞。</p><p class="ql-block">六（乙）班，整個(gè)班級(jí)的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過六（甲）班，不管是語文算術(shù)，還是體育美術(shù)，我們?yōu)橹湴痢?lt;/p><p class="ql-block">在那一排排桌子中，我熟悉地找到了自己當(dāng)時(shí)的位置。由此想起其他同學(xué)的座位。</p><p class="ql-block">在夕陽的余暉中，我看到仿佛同學(xué)們端坐在教室里，注視著華老師，仔細(xì)聆聽著她的講課的情景。</p><p class="ql-block">風(fēng)從開著的窗外吹來，有花的芬芳·····</p><p class="ql-block">往事如煙，但風(fēng)記得·····</p><p class="ql-block">“生活，美好的生活，等待著我們，前途燦爛光明·····”</p><p class="ql-block">《畢業(yè)歌》，還在我耳邊回蕩·····</p> <p class="ql-block">在我們六年級(jí)教室的走廊上，可以清楚的看到樓下的那一塊空地，當(dāng)年這里放了一張我們學(xué)校的唯一的乒乓桌。</p><p class="ql-block">只要下課鈴一響，我們就飛快的沖到樓下，搶占桌子。至于一早，中午早早的到學(xué)校，大多數(shù)是為了這一張乒乓桌。</p><p class="ql-block">在那一個(gè)年代，乒乓桌是一種稀缺資源。</p><p class="ql-block">然后，我們卻由此會(huì)倍加快樂！</p> <p class="ql-block">童年，學(xué)校，老師······這一切于現(xiàn)在的我似乎都觸手可及，但一旦我想去拉住它，又像云霧一樣的縹緲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的和我保持著距離······</p><p class="ql-block">就像你，回想起當(dāng)年的同桌的他（她），仿佛很清楚，但是仔細(xì)的想一想，什么都不記得了的一樣。</p> <p class="ql-block">在這一間明亮的教室里，我們讀完了人生最后一年真正的“讀書”生涯，1966年5月16號(hào)起，我們便告別了教室，告別了少年···</p><p class="ql-block">心安同學(xué)，還記得嗎？</p> <p class="ql-block">當(dāng)我們?yōu)殄e(cuò)失日升而遺憾時(shí)，卻感受到月圓的靜謐。</p><p class="ql-block">歲月依舊靜好。</p> <p class="ql-block">心里留下那空白的一隅之地，揣著思念，等到多年后的回首，依然心存甘味。</p> <p class="ql-block">相遇的緣分，總讓人驚嘆它的玄妙之處：</p><p class="ql-block">沒人知道它何時(shí)會(huì)來，又何時(shí)會(huì)走。</p><p class="ql-block">緣分，讓我們又回到了那少年時(shí)代。</p> <p>我們的同學(xué)，我們的老師，</p><p>在漫長(zhǎng)的歲月里，總不能忘懷，時(shí)時(shí)陪伴。</p><p><br></p><p>大隊(duì)輔導(dǎo)員是蔡文梅是我們不會(huì)忘記的幾個(gè)老師之一。</p><p>蔡老師教我們五年級(jí)時(shí)的算術(shù)，她也是軍屬，我曾經(jīng)看到過她穿軍裝的愛人。</p><p>蔡老師懷孕后，輔導(dǎo)員工作交給了剛從新蘇師范畢業(yè)的朱老師。</p><p>朱老師當(dāng)時(shí)還是一個(gè)初出茅廬的小伙子，挺精神的。三十多年后我再次見到他時(shí)，已經(jīng)是老成的小學(xué)副校長(zhǎng)了，他還在原校。</p> <p class="ql-block">我們不能夠忘記的還有教導(dǎo)主任方含英老師。</p><p class="ql-block">她是我們五，六年級(jí)時(shí)的算術(shù)老師，一位很有修養(yǎng)中年女老師。</p><p class="ql-block">據(jù)說她在文革中有很悲慘的遭遇，令人痛惜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">花謝花不會(huì)再開，春去春不會(huì)再回。</p><p class="ql-block">回到故校，睹物思人，</p><p class="ql-block">總會(huì)令人心生惆悵和感傷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">愿那一個(gè)時(shí)代不再，</p><p class="ql-block">愿所有心地善良的人都能夠獲得幸福。</p> <p class="ql-block">我們熟悉的教師中還有教美術(shù)的邢之瑜老師，他一手隸書寫的相當(dāng)漂亮，畢業(yè)時(shí)同學(xué)都讓他在筆記本上簽字留念，應(yīng)當(dāng)留在不少人的記憶里。</p><p class="ql-block">總務(wù)科錢九齡老師教我們寫毛筆字。</p><p class="ql-block">其名“九齡”，大概取自《禮記注疏》，其曰：“夢(mèng)帝與我九齡”。名為九十年之祥，可見錢老師身上也深寄著長(zhǎng)輩的期望。</p><p class="ql-block">錢老師的確高壽，毛筆字也寫的好。有同學(xué)后來告訴我，九十年代錢老師的書法在蘇州書法屆享有一席之地。</p> <p>體育老師路懋德來自北京，他的體育水平教小學(xué)綽綽有余。我們不清楚他的情況，只聽他說過，解放前曾經(jīng)參加過“學(xué)生運(yùn)動(dòng)”？</p><p>一口標(biāo)準(zhǔn)的北方話，壯實(shí)的身板，路老師渾身散發(fā)出北方人彪悍的氣息。</p><p>他的體育課教的確實(shí)好，內(nèi)容豐富，有專業(yè)水準(zhǔn)，在當(dāng)時(shí)的小學(xué)體育教師中，屬于鳳毛麟角，學(xué)生們都十分喜歡他。</p><p>路老師據(jù)說后來下放農(nóng)村了，再后來在鹽城，蘇州體委都工作過，不知道是否確實(shí)。</p><p>愿他一切都好!</p><p><br></p><p>在這些老師們的身上，我們看到了為人之師素質(zhì)中的閃亮，傳統(tǒng)文化里的厚重的內(nèi)涵，已逝去的一代人文的輝煌。</p><p><br></p><p>這串串記憶，承載了歲月的滄桑，沉淀了幼小心目中由衷的敬仰。</p> <p class="ql-block">空靈，悠遠(yuǎn)，往日的懷念在這里千回百轉(zhuǎn)······</p><p class="ql-block">似一竿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙，在歷史的長(zhǎng)河里輕輕一點(diǎn)，撐離塵世的繁華和喧囂，穿行于生命的兩岸青山間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">驀然回首，往日已遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">在二院上一年級(jí)的情景已經(jīng)十分模糊了，畢竟是過去了一個(gè)甲子·····</p> <p class="ql-block">一年級(jí)的班主任應(yīng)該是孫老師。</p><p class="ql-block">男教師的他后來參軍去了。</p><p class="ql-block">在我們小時(shí)候，男老師是比較少見的，他還是給我留下清晰印象。</p><p class="ql-block">如果他今天站在我的面前，我還會(huì)認(rèn)出他嗎？</p><p class="ql-block">記得一年級(jí)的教室就在后花園邊上的那一座平房里，讀二年級(jí)時(shí)我們又搬到了隔壁的教室。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)的周惠明老師是一個(gè)很靦腆的年輕女老師，她教算術(shù)。</p><p class="ql-block">周老師性情溫和。</p><p class="ql-block">記得有一次在上課時(shí)我偷看《三國演義》的小人書，被她發(fā)現(xiàn)便“充公”了書，許久沒有還給我。</p><p class="ql-block">臨近放寒假時(shí)，她把我叫到了辦公室，給了我一本名叫《小燕子萬里飛行記》的小人書。她道歉說那本《三國演義》小人書給她弄丟了，特意去新華書店買了這本書賠給我的。</p><p class="ql-block">那本《小燕子萬里飛行記》的小人書后來一直陪伴著我，每一次我看到它，就會(huì)想起這位憨厚的女教師和她永遠(yuǎn)靦腆的笑容。</p><p class="ql-block">她因身孕沒有教完我們二年級(jí)，之后再也沒有見到過她，心里很是想念。</p> <p class="ql-block">張震老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任。</p><p class="ql-block">按照沈奕同學(xué)的說法，她可能帶有混血血統(tǒng)。</p><p class="ql-block">張老師教語文，住在泰仁里，有兩個(gè)像“洋娃娃”一般漂亮的女兒。</p><p class="ql-block">張老師她還是比較“寵愛”我的，我常常為此感到“不好意思”，于是只能夠加緊學(xué)習(xí)予以“回報(bào)”。也許就是這樣，當(dāng)時(shí)的努力為以后的學(xué)業(yè)打下了比較堅(jiān)固的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">長(zhǎng)大后，曾經(jīng)在路上與張老師相遇過一次。</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)由于急著去辦其它事，師生之間沒有駐足好好聊一下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有些東西錯(cuò)過了不會(huì)再來，有些東西只有失去了才知道珍貴。</p><p class="ql-block">會(huì)記永遠(yuǎn)記住她的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小學(xué)里許多老師我都非常掛念，對(duì)他們有一種出于內(nèi)心的親切感。</p><p class="ql-block">這一種親切感來自于他們對(duì)我們的愛護(hù)，關(guān)心而由此產(chǎn)生的感恩之情，來自于他們都具有一顆仁慈之心而由此產(chǎn)生的深深敬意。</p><p class="ql-block">“小荷才露尖尖角”的我們，當(dāng)年需要這一種愛護(hù)的滋潤(rùn)，需要沐浴在這樣的仁愛的陽光之下。</p><p class="ql-block">我們?yōu)榇烁卸鞑⑾蛩麄冎戮?</p> <h3>踏這一水清盈的往事，為的是尋夢(mèng)而來。</h3><h3>其實(shí)，這一些并不都是夢(mèng)······</h3> <p class="ql-block"> 愿每一個(gè)同學(xué)，你眼里寫滿故事，臉上卻不見風(fēng)霜；</p><p class="ql-block">當(dāng)我們?yōu)殄e(cuò)失日升而遺憾時(shí)，卻能夠感受到月圓的靜謐。</p> <p class="ql-block">希望每個(gè)同學(xué)心里都有一個(gè)甜蜜的向往，有著一個(gè)溫馨的世界。</p> <p class="ql-block">讓生命永遠(yuǎn)沐浴陽光，讓人生永遠(yuǎn)擁有希望，記憶力超群的文杰同學(xué)，歲月無恙。</p> <p>林富民同學(xué)，少年時(shí)代打的一手漂亮的乒乓球，如今在馬拉松比賽中風(fēng)采依舊，青春不老。</p> <p>不斷的默默的努力，心平氣和的人生；</p><p>不惋惜失去的春天，擁有了夏天的絢麗。</p> <p class="ql-block">我覺得，心會(huì)隨著年老而越發(fā)平靜。</p><p class="ql-block">總是把心藏在文字里，讓安靜的文字平靜的講出以前的故事，讓以前的同學(xué)出現(xiàn)在文字里，讓往事歷歷在目······</p><p class="ql-block">洋娃娃漂亮般的同學(xué)，希望再次能夠看到你恬靜的微笑。</p> <p>回到我們?cè)?jīng)熱愛過的地方，敘述過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅僅是為了不想讓往事如煙，更是想由此來重睹當(dāng)年，重拾當(dāng)年的你我他······</p> <h3>謝烈英兩年前走了。</h3><h3>追風(fēng)少女，班里的六十米賽跑，她一直獨(dú)占頭鰲。</h3><h3>她回城后，我見到過她，她很快樂。</h3><h3>愿天堂里她快樂依舊。</h3> <p class="ql-block">我們來到了這一個(gè)世界，</p><p class="ql-block">總會(huì)遇到許許多多人，看到許許多多事。</p><p class="ql-block">有時(shí)候我們忙于生活，</p><p class="ql-block">沒有時(shí)間回顧，</p><p class="ql-block">讓落英無數(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朝花夕拾，</p><p class="ql-block">總還有花會(huì)依舊綻放，</p><p class="ql-block">還有花瓣依舊芬芳。</p> <p>時(shí)光的飄蕩就像潺潺的溪水，</p><p>一刻不停地向下流淌；</p><p>歲月的穿梭就像天邊的流云，</p><p>轉(zhuǎn)瞬即逝留下無限想象······</p><p>在我們有限的生命中，</p><p>還有什么比有共同的經(jīng)歷更珍貴，</p><p>還有那一種感情能夠超越童年時(shí)代的純情？</p><p><br></p> <p class="ql-block">佛如此說：</p><p class="ql-block">沒有無緣無故的遇見，每一個(gè)出現(xiàn)在你生中的人，都是有原因的。</p><p class="ql-block">我們的相遇彌足珍貴。</p><p class="ql-block">愿所有人在這個(gè)變幻無常的世界中，每一天都平安喜樂。</p> <h3>在我們同學(xué)的過程中，我們師生的過程中，都來自一個(gè)個(gè)不可或缺的交點(diǎn)，織成我們?nèi)松囊粋€(gè)個(gè)故事。</h3><h3><br></h3><h3>這一棟面對(duì)學(xué)校大門的紅磚平房，同樣有著小時(shí)候的故事。</h3><h3>大概在一九六六年五，六月份吧，那是一個(gè)人心迷亂的歲月，一些什么也不懂的小學(xué)生中也有人寫起了大字報(bào)。</h3><h3>筆跡幼稚的大字報(bào)掛滿了這一棟紅色平房北面的那一間教室，讓大家知道了小學(xué)也不平靜。</h3><h3>仿佛記得，大字報(bào)出來后，我們的校長(zhǎng)費(fèi)菊初，老師錢九齡，華鳴，邢之瑜，路懋德，一個(gè)個(gè)竟然頓時(shí)失去了往日的威嚴(yán)，有點(diǎn)唯唯諾諾地“討好”起我們這些乳臭未干毛孩。</h3><h3>其實(shí)我們什么也不懂。</h3><h3><br></h3> <p class="ql-block">由于這一種師生關(guān)系的異化，讓老師們除去了平日為尊嚴(yán)而與學(xué)生們保持的距離，換了一種更親密的關(guān)系。</p><p class="ql-block">我們的體育老師路懋德還寫的一手漂亮的仿宋體。</p><p class="ql-block">“文革”初起時(shí)的七月份，我在觀前街新華書店排了一個(gè)晚上的隊(duì)，買到了一套“四卷”。</p><p class="ql-block">珍惜之下，我用牛皮紙包了封面，后來發(fā)現(xiàn)似乎缺了什么，便想到了要在封面上寫上“毛澤東選集”幾個(gè)字，于是想到了路老師。</p><p class="ql-block">當(dāng)晚，路老師一口答應(yīng)收下了“四卷”，第二天一早就“交卷”了，他熱情的把寫好的書送到了我家。</p><p class="ql-block">包紙的書面，書脊都工工整整寫上了漂亮的仿宋體，讓我的“寶貝”由此熠熠生輝。</p><p class="ql-block">事情到這里剛剛開始，路老師從那個(gè)時(shí)候起，就認(rèn)真的教起我寫仿宋體。</p><p class="ql-block">我在六年級(jí)出學(xué)校黑板報(bào)時(shí)，路老師負(fù)責(zé)大隊(duì)工作，他一直指導(dǎo)我們出黑板報(bào)，他曾經(jīng)說過要教我寫美術(shù)字，但是一直沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)，沒有想到，是“文革”成就了我。</p><p class="ql-block">得益于路老師的幫助，我學(xué)會(huì)了寫美術(shù)字，后來在農(nóng)場(chǎng)的里學(xué)以致用。</p><p class="ql-block">后來的讀書和工作的過程中很少有寫美術(shù)字機(jī)會(huì)，偶爾一寫的時(shí)候，總會(huì)在眼前浮現(xiàn)起路老師那一張黑黝黝的臉。</p><p class="ql-block">他微笑的看著我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時(shí)光的素箋上，總有一種情愫掛滿了你我記憶的老墻，讓它色彩斑斕。</p> <p class="ql-block">最深的念總是無聲，那些銘心的往事，那一位位同學(xué)，老師的笑容，在曲曲折折光陰的巷口，透過斑駁的陽光，呈現(xiàn)在眼前，即便山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，也從未遠(yuǎn)離。</p> <p class="ql-block">我們少年時(shí)代的分別是那樣的突然，以致來不及相互告別 。</p><p class="ql-block">心靈手巧的同學(xué)，</p><p class="ql-block">現(xiàn)在，一切可好？</p> <p class="ql-block">佛說：一切皆流，無物永駐。</p><p class="ql-block">我們生活在不斷的遇見和分別之中······</p> <h3>陳家琪同學(xué)早早的與我們分別了，已經(jīng)有三十多個(gè)年頭。</h3><h3>行走在這一個(gè)世界上，生命既漫長(zhǎng)又短暫；</h3><h3>我們笑著，哭著，經(jīng)歷歡喜，也染指憂傷，</h3><h3>愿同在的喜樂相伴，愿逝去的一路走好。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p class="ql-block">當(dāng)你想念著一個(gè)人時(shí)，便覺得在極深極深的心底，有一些莫名的顫動(dòng)，若隱若現(xiàn)······</p> <p class="ql-block">朱紅偉同學(xué)，老紅軍的女兒。</p><p class="ql-block">她住在長(zhǎng)鎏村的一座洋房里，和沈奕是鄰居吧。</p><p class="ql-block">幾十年后我與她通過電話，還是那樣快人快語，激情四射。</p> <p class="ql-block">石衛(wèi)平，住在慶云弄軍分區(qū)干部的小院里，他父親的軍銜大概是上校。</p><p class="ql-block">石同學(xué)和我絕對(duì)哥們，當(dāng)他離開蘇州隨父親去省軍區(qū)任職后，我們還繼續(xù)通信。</p><p class="ql-block">至今我還記得當(dāng)時(shí)糾纏他父親，讓他講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中打日本鬼子碉堡經(jīng)歷的情景。</p><p class="ql-block">一晃幾十年過去了，不知道他現(xiàn)在在那里。</p> <h3>這一間做了玻璃加工場(chǎng)的教室，以前是幼兒園。</h3><h3>當(dāng)時(shí)地面是水磨的彩色水門汀，上面的圖案是多種顏色的斜方格子，給人以溫馨的感覺。</h3><h3>讀大班的我，在這里迎接了作為“新生”的沈奕，這一個(gè)相遇，讓我們相處延續(xù)了一個(gè)多甲子年。</h3><h3>至今，沈奕還“耿耿于懷”的“抱怨”我當(dāng)時(shí)如何的“欺負(fù)”他，不讓他玩我們的“大積木”。</h3><h3>在人生的列車上，總有人會(huì)一直陪伴，這就是緣分!</h3><h3><br></h3> <p class="ql-block">學(xué)校大口門的前操場(chǎng)上，還保留著以前的一些樹木，時(shí)間沒有改變了它們多少，只是我們卻老了。</p><p class="ql-block">風(fēng)吹樹搖，樹葉颯颯，似在喃喃細(xì)語。</p><p class="ql-block">它們也在回顧？</p> <h3>大操場(chǎng)，一點(diǎn)也沒有變化，熟悉的仿佛是昨天還來過。</h3><h3>我相信，在大家的記憶中，難忘的是每年六月一號(hào)在這里舉行的篝火晚會(huì)。</h3><h3>我很清楚記得1965年的最后一次篝火晚會(huì)。</h3><h3>那天傍晚，一片艷麗的火燒云把西面的天染的通紅。</h3><h3>為了能夠早早的去學(xué)校，我催著母親提前吃了晚飯。</h3><h3>我提著帶去學(xué)校的木柴走到中街路時(shí)，電線桿上的廣播喇叭里傳來了馬玉濤的女高音：</h3><h3>“馬兒啦，你慢些走····”</h3><h3>歌聲的穿透力極強(qiáng)，在空曠的街面上回蕩著，一路陪伴著我。</h3><h3>這一首歌由此深深地烙入我的記憶，以致我只要走過中街路口，耳邊就會(huì)響起它，經(jīng)久不息。</h3><h3>篝火會(huì)持久到晚上九點(diǎn)才告以結(jié)束。</h3><h3>圍著還閃爍點(diǎn)點(diǎn)火光的篝火，學(xué)生們手拉手唱起了少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌：</h3><h3>“我們是共產(chǎn)主義接班人······”</h3><h3>每一張小臉都被篝火烤的通紅，每一雙眼睛都充滿希望。</h3><h3>那一個(gè)時(shí)候的我們確實(shí)是天真可愛。</h3><h3>雖然我們還沒有確切的知道什么是希望什么是將來，但是我們都快樂著熱愛著我們這個(gè)時(shí)候的生活，我們的學(xué)校。</h3><h3>并且，我們希望明天是依舊的快樂！</h3><h3><br></h3><h3>1966年6月1號(hào)的篝火晚會(huì)沒有如期舉行。</h3><h3>它從此永遠(yuǎn)告的別了我們。</h3> <p class="ql-block">大操場(chǎng)的西北角，原來是一個(gè)小花壇，上面壘有幾塊太湖石，間以花草。</p><p class="ql-block">花壇依舊，但是和所有的其它花壇一樣，沒有了花草。</p><p class="ql-block">沒有了花草，就像沒有了生命，有一種無可奈何花落去的感覺，給人以惆悵······</p> <h3>這是當(dāng)年安置學(xué)校宣傳欄的地方，記得應(yīng)當(dāng)有三塊黑板的長(zhǎng)度。</h3><h3>睹物思情，這一些林林總總的往事?lián)]之不去，欲罷還休。</h3> <p class="ql-block">在浮華的歲月里安之若素，在寂靜的流年里人淡如菊，在蒼茫的浮塵中素心如蘭；惟愿歲月靜好，紅塵無憂。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)的班主任周老師，我還記得那一本《小燕子萬里飛行記》小人書和背后的故事，記憶總是那么的美好。</p> <p class="ql-block">平凡中的陪伴最心安，懂你的人最溫暖。</p> <p>霍桑說："人生包括兩個(gè)部分：過去是一個(gè)夢(mèng)，未來是一個(gè)希望。</p><p>我們會(huì)走出夢(mèng)，收獲希望。</p> <p class="ql-block">時(shí)光的巷口會(huì)有人來人往，我們總會(huì)在舊的路上不斷的看到新的風(fēng)景，遇到新的人。</p><p class="ql-block">可不論光陰如何流轉(zhuǎn)，有些東西永遠(yuǎn)不會(huì)離開，比如同學(xué)，比如友誼。</p> <p>在人生的路途中，遠(yuǎn)方始終有著迷人的風(fēng)景，雖然一路會(huì)有坎坷荊棘，但你一定會(huì)到達(dá)。</p> <p>云來山不動(dòng)，風(fēng)去水自平，回首多少事，盡在笑談中。</p> <p>余秋雨說，生命是一樹花開，或艷麗，或素雅，都是我們這一路的風(fēng)景，心境，在經(jīng)歷中豐盈，日子，就在年輪里厚重，曾經(jīng)的天真，都隨著這一路的繁華喧囂，刻上了或深或淺的印記。</p> <p>風(fēng)過流年，過程凝聚著厚重與滄桑；</p><p>你靜靜地坐在時(shí)光深處，感受著上天的寵愛，歲月的素然靜美，讓生命的每一段都有可以回念的故事。</p><p>無憾。</p> <h3>常常會(huì)無端地想念一些人。</h3><h3>想起他們時(shí)，總感覺自己的生命是切成一段段的，每一段都會(huì)和一些人聯(lián)在一起。沒有這些人，生命似乎也就蒼白貧乏，沒有內(nèi)涵和活力。</h3><h3>感謝相遇!</h3> <p class="ql-block">還有一些同學(xué)至今沒有走進(jìn)我們的記錄：</p><p class="ql-block">記得三年級(jí)有一位王姓的男同學(xué)，住在中街路中斷，家門朝西。他跟隨父親去了內(nèi)蒙古，也許此輩已無法再聚。</p><p class="ql-block">還有盧東都 ， 秦文良······等等同學(xué)，應(yīng)當(dāng)還是后會(huì)有期。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無常的世界里，分分合合已是常態(tài)。</p><p class="ql-block">很多時(shí)候，我們都只愿相聚，不愿相離。</p><p class="ql-block">可終究會(huì)分散在人潮里，</p><p class="ql-block">往往是擦肩而過，一別再難重逢。</p><p class="ql-block">回憶，便成為永恒。</p> <p>“在我的后園,可以看到兩棵樹,一棵是棗樹,還有一棵,也是棗樹” </p><p> 《野草》·魯迅</p><p>在我們的大操場(chǎng)的西端沿墻也有兩棵樹，一棵是梧桐樹，另一棵是玉蘭樹。</p><p>春天，玉蘭樹上開滿了白色的花朵，那花的姿態(tài)可謂“亭亭玉立”；秋天，梧桐樹上結(jié)滿了梧桐籽，只要秋風(fēng)一起，地上便鋪滿了黃褐色的籽兒，誘的大伙兒揀個(gè)不停。</p><p><br></p> <p>當(dāng)我再一次走近了昔日的場(chǎng)地，兩棵樹已經(jīng)沒有了，只留下兩個(gè)樹樁勾起我的回想：</p><p>一切都似乎在眼前，然后和我們的之間的距離又隔得那么漫長(zhǎng)，長(zhǎng)的讓人不堪回想······</p><p><br></p><p>我回身離開過去的母?！ぁぁぁぁ?lt;/p> <h3>下坡小道兩面的花圃里，</h3><h3>沒有一點(diǎn)花草，</h3><h3>缺少了生命的亮色，</h3><h3>有一種無奈的失落。</h3><h3><br></h3><h3>我努力地在這里看到了當(dāng)年，</h3><h3>在花叢中挖蚯蚓抓瓢蟲的少年們的身影，</h3><h3>繼續(xù)享受著天真爛漫的時(shí)光。</h3><h3>歡笑聲還在這里回蕩，</h3><h3>仿佛一切還是昨天······</h3><h3><br></h3> <p>坡道延伸著，</p><p>看到傳達(dá)室的趙阿姨拿起了搖鈴，</p><p>要下課了？</p><p>她的兒子麒麟，</p><p>穿著空軍制服的他向我微笑著，</p><p>你好！</p><p>他回來探親了？</p><p>那個(gè)時(shí)候，</p><p>他是我們崇拜的偶像，</p><p>代表著我們的將來······</p><p><br></p><p>起風(fēng)了，</p><p>一切變得模糊搖晃了起來，</p><p>一切會(huì)隨風(fēng)而去·····</p><p><br></p><p>我走出了校門，</p><p>聽見了那沉重的關(guān)門聲，</p><p>我不能回頭，</p><p>也回不了頭·····</p><p><br></p> <h3>最終塑造我們的，是我們所經(jīng)歷的那些艱難時(shí)光。</h3><h3>我們的每一次經(jīng)歷，都會(huì)在靈魂深處種下堅(jiān)韌的種子；</h3><h3>記憶深處的每一處烙印，都會(huì)在日后成為支撐我們走下去的力量·····</h3> <h3>悄悄的我走了，</h3><h3>正如我悄悄的來；</h3><h3>我揮一揮衣袖，</h3><h3>不帶走一片云彩</h3> <p class="ql-block">附錄：</p><p class="ql-block">中街路中心小學(xué)69屆甲班楊家麟學(xué)友提供的手繪學(xué)校平面圖（六十年代）</p> <p class="ql-block">中街路中心小學(xué)66屆乙班周琪芬，沈奕提供的當(dāng)年離開學(xué)校老師的臨別贈(zèng)言：</p> <p class="ql-block">錢九齡老師的書法作品（八十賀歲書）：</p>