開題教研緊鑼行，專家解析助成長——2019年廣東省校園足球教科研專項課題開題報告會暨校園足球教學(xué)研討活動

龍崗區(qū)教學(xué)研究室

<h3>2020年1月2日，由陳晨老師主持的“廣東省校園足球教科研專項課題”開題報告會在龍城初級中學(xué)舉行。1月3日，龍崗區(qū)校園足球教學(xué)研討活動在龍崗區(qū)寶龍外國語學(xué)校進行。</h3> <h3>廣東省教育研究院省體育教研員肖建忠教授（博士后）、深圳市教育科學(xué)研究院市體育教研員黃鎮(zhèn)敏主任、深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院體育教研員張仕宜主任、深圳市龍崗區(qū)如意小學(xué)體育特級教師趙全山主任等領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨龍崗指導(dǎo)體育教科研工作。</h3> <h3>首先由王統(tǒng)老師主持介紹擔(dān)任本次課題開題的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家。</h3> <h3>陳晨老師就《基于特色建設(shè)的校園足球教學(xué)實踐研究》課題進行開題匯報。</h3> <h3>從課題提出的背景及意義、核心概念界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究思路與方法、研究進度以及預(yù)期成果等幾個方面進行了匯報。</h3> <h3>通過對龍崗區(qū)校園足球教學(xué)實踐現(xiàn)狀進行深入調(diào)研，探索校園足球特色建設(shè)與校園足球教學(xué)實踐之間的影響。系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)狀與存在的問題，找準(zhǔn)影響校園足球教學(xué)實踐的瓶頸因素，分析促進校園足球教學(xué)實踐可持續(xù)發(fā)展的策略，為促進深圳市校園足球活動的全面健康發(fā)展提供參考。</h3> <h3>接著進行了歸納分析，總結(jié)教學(xué)設(shè)計，分析實驗數(shù)據(jù)，針對相關(guān)問題進行反思、優(yōu)化。歸納相關(guān)材料，整理對校園足球特色建設(shè)有利的教學(xué)實踐方案，將優(yōu)秀設(shè)計整理成可見性材料推廣給其他學(xué)校，供其借鑒與參考，促進校園足球的普及。</h3> <h3>最后整理研究成果，總結(jié)分析調(diào)查結(jié)果，完成論文、相關(guān)報告等。</h3> <h3>會上，各位專家對本次的課題給予了高度的肯定。同時也對開題報告內(nèi)容、研究方法與思路、預(yù)期成果等方面進行了針對性、專業(yè)性的診斷與指導(dǎo)，為接下來的研究提供了更好的思路。</h3> <h3>通過本次的專項課題報告會，老師們紛紛表示，全場滿滿的干貨，學(xué)習(xí)到了太多課題研究的方法與思路，一定遵從專家的指導(dǎo)，以特色促發(fā)展，不斷開拓進取，全力推進學(xué)校校園足球工作。</h3> <h3>本次活動第二天，1月3日上午，在龍崗區(qū)寶龍外國語學(xué)校進行了校園足球教學(xué)研討活動。</h3> <h3>活動第一部分，由橫崗高級中學(xué)的李丹平老師進行《足球接球射門組合技能單元》第1次課的教學(xué)。</h3> <h3>本次課依據(jù)“以生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，依據(jù)“中國健康體育課程模式”提出的運動技能、運動負荷和體能練習(xí)三個關(guān)鍵點。</h3> <h3>通過掌握專項技能并能運用到對抗性，讓學(xué)生嘗試成功的感受，認(rèn)同自己可以做到，形成終身受益的運動習(xí)慣，享受運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、不服輸?shù)葍?yōu)良品質(zhì)。</h3> <h3>強調(diào)用結(jié)構(gòu)化的知識和技能解決復(fù)雜和真實運動情景中的問題，通過專項熱身活動為準(zhǔn)備，接著3打1體驗接球射門為導(dǎo)入，用單項技術(shù)練習(xí)為基礎(chǔ)，過渡到2對2技能運用，再到4對4比賽，保證組合技能練習(xí)和比賽時間，提升學(xué)生的實戰(zhàn)運用能力，落實課堂“學(xué)會、勤練、常賽”為學(xué)生課外活動打好基礎(chǔ)。</h3> <h3>設(shè)計了8分鐘的體能練習(xí)，安排BOBY跳、步伐前后跑及折返跑練習(xí)，使學(xué)生專項體能得到充分鍛煉。</h3> <h3>隨著充分牽拉肌肉群后結(jié)束本次課的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>來參加本次教研活動的專家及老師們。</h3> <h3>活動第二部分，由廣東省教育研究院省體育教研員肖建忠教授（博士后），為全區(qū)體育老師做“校園足球：目的、內(nèi)涵與路徑”的宣講。</h3> <h3>肖教授從</h3><h3>1、為什么要發(fā)展校園足球，</h3><h3>2、什么是校園足球，</h3><h3>3、如何開展校園足球，</h3><h3>4、校園足球的誤區(qū)等四個方面進行了講解、分析。</h3> <h3>肖教授指出針對學(xué)校體育教科研工作，以國家體育事業(yè)改革為契機，將足球教育進一步融入到體育事業(yè)發(fā)展中來，對接國家體育發(fā)展戰(zhàn)略，凸現(xiàn)科學(xué)教育能力。</h3> <h3>本次的廣東省校園足球教科研專項課題開題報告會暨校園足球教學(xué)研討活動，不僅是對學(xué)校校園足球教育的一次檢驗，更對提高學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)技能，促進教師專業(yè)化成長，提升教學(xué)質(zhì)量起到重要的推動作用。</h3> <h3>撰稿：王統(tǒng)</h3><h3>圖片：林彥彬</h3><h3>審核：陳晨</h3>