<h3>契子:<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中指出教師要與幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課程起源于我班在欣賞繪本《風(fēng)中的樹葉》時(shí)，當(dāng)老師講到：“秋風(fēng)吹下落葉，每片落葉都有他們各自新的開始和歷程，10片葉子10種經(jīng)歷”時(shí)，孩子們都露出了奇怪的小眼神，落葉的話題持續(xù)不斷，當(dāng)下正值秋天，幼兒園也有許多落葉，那么為了滿足幼兒對葉的求知，我們大膽地走出“書本”，走出戶外，走進(jìn)生活。</span></h3><h3><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">目標(biāo)：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.了解落葉的基本特征，喜歡閱讀并表達(dá)繪本種樹葉的經(jīng)歷，嘗試探索繪本延伸的游戲，并大膽表述。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.能用觀察、比較和分析的方法感受樹葉不同特征。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.體驗(yàn)樹葉帶來的樂趣，熱愛秋天熱愛自然，萌發(fā)對他人關(guān)愛之情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4.收集自己喜歡的樹葉并與同伴交流分享。</h3> <h3>主題網(wǎng)絡(luò):</h3> <p style="text-align: center;"><b>序章——前期經(jīng)驗(yàn)</b></h3><p style="text-align: left;"> 問題1:你認(rèn)識哪些樹葉？</h3><p style="text-align: left;"> 16:楓葉 3:香樟樹葉 18:銀杏樹葉</h3><p style="text-align: left;"> 問題2:樹葉為什么會(huì)落下來？</h3><p style="text-align: left;"> 5:因?yàn)橐兲鞖獠艜?huì)落下來 24:樹葉已經(jīng)破掉了，被蟲子咬了才會(huì)掉下來 27:起風(fēng)了</h3><p style="text-align: left;"> 問題3:落葉可以干什么？</h3><p style="text-align: left;"> 15:可以畫畫 13:樹葉可以當(dāng)昆蟲的雨傘</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 基于園所素材：我園綠植覆蓋面積大，樹木種類逐年增多：自然有多種落葉都可供幼兒去觀察、去比較、去探索……為了能夠更好地幫助幼兒累積經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)落葉知識，我們老師也做了一些功課。</h3> <p style="text-align: center;"><b>戶外——尋樹葉</b></h3> <h3> 中午散步走到西草坪，17指著池塘邊說:“老師，那里有各種各樣的樹葉呀?！彼囊粋€(gè)發(fā)現(xiàn)讓小朋友產(chǎn)生了很多的興趣，大家都去仔細(xì)的觀察著。</h3> <h3> “老師，南操場也有很多的樹葉寶寶哦?！?2說道。</h3><h3> 12說：“小朋友們看，這些樹葉像不像我們的小手掌呀， 嘻嘻?！毙∨笥褌儞炱饦淙~說手掌樹葉哎。</h3> <h3> 7提議：“我們把這些樹葉寶寶一起帶回教室吧！”</h3> <h3> 動(dòng)手探究是幼兒滿足好奇心，找到問題答案的必由之路。好奇、好問是幼兒探究的動(dòng)力和前提，而動(dòng)手操作才是幼兒探究的真正開始。</h3> <p style="text-align: center;"><b>創(chuàng)作——樹葉粘貼畫</b></h3><p style="text-align: center;"><span style="text-align: left;">策略：材料支持——白紙、膠棒、樹葉</span></h3> <h3> 19:“我正在用樹葉貼一個(gè)小公主呢?！?lt;/h3><h3> 33:“我要把這幅樹葉畫里都貼滿我喜歡的小樹葉喲?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 28:“哈哈，我的樹葉粘貼畫已經(jīng)完成嘍，你們覺得怎么樣？”</h3> <p style="text-align: center;"><b>趣味——樹葉拓印畫</b></h3><p style="text-align: left;"> 策略：材料支持——白紙、水粉顏料、樹葉、毛巾</h3> <h3> 14:“我用樹葉印出了一個(gè)小扇子?！?lt;/h3><h3> 8:“我喜歡綠色的水粉顏料?！?lt;/h3><h3> 30:“哇！我是個(gè)小小魔術(shù)家在白紙上變出了好多的樹葉寶寶呀?！?lt;/h3> <h3> <<指南>>中指出創(chuàng)設(shè)富有審美情感色彩的一日生活環(huán)境。展示一些自然界的具有形式美的物品，如花草、樹木、小動(dòng)物等，鼓勵(lì)幼兒收集自己認(rèn)為美的東西來布置自己活動(dòng)場所。</h3> <p style="text-align: center;"><b>動(dòng)手——樹葉炒炒炒</b></h3><p style="text-align: left;"> 策略：材料支持——鍋?zhàn)?、鍋鏟、樹葉、電飯鍋</h3> <h3> 21:“今天我是一名小廚師哦，客人你想吃點(diǎn)什么呢？</h3><h3> 9:“樹葉炒飯馬上就要出鍋嘍，稍等片刻?！?lt;/h3><h3> 12:“來來來，快給我搭把手，我的菜要出鍋了?！?lt;/h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">探樹葉</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 《指南》中指出教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 結(jié)合幼兒的需要，家長為孩子提供了各種關(guān)于樹葉的書本。</h3> <p style="text-align: center;">秋風(fēng)清</h3><p style="text-align: center;">秋月明</h3><p style="text-align: center;">落葉輕飄零</h3><p style="text-align: center;">寒意漸漸濃</h3><p style="text-align: center;"> 樹葉課程還在繼續(xù)......</h3>