小（8）班班本課程《圓圓的……》

戀

<h3>　　小班幼兒對(duì)三角形，方形和圓形等圖形有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠說出它們的基本特征，這些圖形來源于生活，幼兒記憶與認(rèn)識(shí)比較深刻。由此，我延伸出本次的班本課程《圓圓的……》</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在生活中能夠看到各種各樣的圓形，家里有圓形，幼兒園里有圓形，大街上有圓形，食品中有圓形，連小朋友的衣服上也有圓形！大自然、大社會(huì)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒觀察、比較和創(chuàng)造的理想素材。</h3><h3></h3> <h3>　　通過調(diào)查表的形式讓幼兒知道在日常生活中還有很多圓圓的物品，這些圓圓的物品能帶給幼兒很多的樂趣，如果能夠圍繞這些圓圓的物品開展一系列活動(dòng)，不僅可以豐富幼兒對(duì)圓的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，而且能夠使幼兒多方面的能力在活動(dòng)中得以提升。</h3> <h3>認(rèn)知目標(biāo)：通過感知認(rèn)識(shí)圓形，能正確說出圓形的名稱和基本特征。</h3><h3>操作目標(biāo)：能不受顏色、大小、擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圓形。</h3><h3>能力目標(biāo)：能從生活中尋找圓形事物，發(fā)展靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。</h3> <h3>　　美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒嘗試用大小不同的瓶蓋拓印圓形，進(jìn)一步感受圓形的虛與實(shí)。遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，探索印出半重疊和全重疊網(wǎng)形的方法。愿意大膽想象，感受拓印痕跡帶來的驚喜。</h3> <h3><br></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　以后我們?cè)诿拦^(qū)還可以進(jìn)行延伸活動(dòng)：提供有顏料的泡泡水，讓幼兒嘗試對(duì)著畫面吹泡泡，當(dāng)泡泡落到畫面上時(shí)會(huì)留淡的圓形痕跡，再提供瓶蓋讓幼兒印畫。從而引導(dǎo)幼兒在操作中感受不同材料產(chǎn)生的不同印跡。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      </h3> <h3>語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》</h3> <h3>音樂活動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》</h3><h3><br></h3> <h3>　　圓圓的物體一個(gè)重要特征就是能滾動(dòng)，于是，我們讓幼兒在參與各種游戲的過程中感受圓形物體能滾動(dòng)的特性。</h3> <h3>美工區(qū)：《滾動(dòng)的玻璃球》</h3><h3> 提供彈珠和兒童顏料讓幼兒進(jìn)行彈珠滾畫。</h3> <h3>圓形創(chuàng)意畫一-大帶小圓形創(chuàng)意畫</h3><h3> 在大帶小創(chuàng)意圓形畫的活動(dòng)中，大班哥哥姐姐的帶動(dòng)，既提供創(chuàng)意支持，又提供技能幫助，出現(xiàn)了很多有趣的創(chuàng)意作品（有毛毛蟲、小熊、雪人等等）。因此他們的作品效果好，這極大地激勵(lì)孩子們對(duì)圓形創(chuàng)意畫的創(chuàng)作興致。</h3> <h3>數(shù)學(xué)區(qū)：提供瓶子和瓶蓋，幼兒進(jìn)行兩者的匹配活動(dòng)。</h3> <h3>科探區(qū)：通過幼兒自由玩球去探索球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。</h3> <h3>　　球是幼兒在戶外活動(dòng)中常見的物品，幼兒很喜歡可以滾來滾去的球。于是，在戶外我們就經(jīng)常和幼兒玩拍球、滾球、抱球跑、扔球等游戲，在活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)加深對(duì)圓以及圓能滾動(dòng)這一特性的感知。</h3> <h3>好玩的圓形：鼓勵(lì)幼兒可以發(fā)現(xiàn)圓形的玩具和制作圓形的樂趣。</h3> <h3>　　活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但精彩還在繼續(xù)。期待孩子們能探索和發(fā)現(xiàn)更多圓的奧秘哦！</h3>