<h3> 時光苒苒，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期，初中英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的指導(dǎo)幫助下、在全體英語教師的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教研工作。回顧這學(xué)期，我們做了很多工作：</h3><h3> （一）制定計劃，立好規(guī)矩</h3><h3> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。良好的計劃是成功的一半。開學(xué)初，我們初中英語組的五位老師開啟智慧的大腦，共同制定了本學(xué)期的教研計劃、青年教師的幫扶幫教計劃和各年級的教學(xué)計劃進(jìn)度。</h3> <h3> 沒有規(guī)矩，不成方圓。為了嚴(yán)肅教研紀(jì)律，使教研活動更加扎實(shí)有效，我們還制定了組內(nèi)教研活動考核細(xì)則。</h3> <h3> （二）改革課堂觀察，創(chuàng)新評課方式</h3><h3> 專業(yè)的課堂觀察是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一。觀課教師和授課教師通過反饋和反思，批判性的反思自己的教學(xué)行為，以改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們改變了以往毫無目的的觀課方式，根據(jù)本組成員人數(shù)和學(xué)科特點(diǎn)，把課堂觀察劃分為5個維度22個觀察點(diǎn)，課堂觀察維度和觀察點(diǎn)分工明確，評課時觀課教師根據(jù)課堂記錄情況，有依據(jù)、有目的地進(jìn)行點(diǎn)評，評課全面、到位。對授課教師起到了很大的促進(jìn)作用。</h3> <h3> （三）以研促教</h3><h3> 教中研，研中教。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)水平，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我們組每周二進(jìn)行為時三節(jié)課的教研活動。五位英語教師常規(guī)集體備課、說課、上公開課、評課各8節(jié)。給嚴(yán)娜老師備課一節(jié)，磨課兩次。新入職教師匯報課一節(jié)，磨課三次！</h3> <h3> 投入的備課</h3> 精彩的說課<h3><br></h3> <h3> 我們的公開課</h3> <h3> 嚴(yán)娜老師在磨課</h3> <h3> 劉莉老師的青年教師匯報課</h3> <h3> （四）以老帶新，促進(jìn)青年教師快速成長</h3><h3> 學(xué)校的“青藍(lán)工程”工作旨在讓青年教師快速成長起來，早日成為獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)人才，以便更好的服務(wù)于教學(xué)。初中英語教研組積極參與此項工作，教齡最長的黃秀花老師和新入職的劉莉老師師徒結(jié)對，開展教育教學(xué)工作。本學(xué)期黃老師指導(dǎo)劉莉老師上匯報課一節(jié)、公開課兩節(jié)、常規(guī)課堂教學(xué)、教案和導(dǎo)學(xué)案的編寫隨時指導(dǎo)，師徒間相互聽課平均一月四節(jié)。</h3> <h3> 幫扶計劃</h3> <h3>黃秀花老師正在指導(dǎo)劉莉老師備課</h3> <h3> （五）理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，促進(jìn)專業(yè)成長</h3><h3> “沒有理論上的成熟，就沒有真正意義上的成熟”。作為教師，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)充自己的知識范圍，及時更新知識，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。我們初中英語教研組利用教研活動時間，組內(nèi)教師輪流收集學(xué)習(xí)資料并主持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有復(fù)習(xí)、新學(xué)和檢測。</h3> <h3> 我們一起收集的學(xué)習(xí)資料</h3> <h3> 我們正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)課標(biāo)</h3> <h3> 如果說教學(xué)是技術(shù)加藝術(shù)，那么這種技術(shù)和藝術(shù)主要表現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的基本功上，它是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練也是我們教研活動中必不可少的一項工作。</h3> <h3> 我們在進(jìn)行板書練習(xí)</h3> <h3> 我們在進(jìn)行英語朗讀訓(xùn)練</h3> <h3> ?。┩獬鰧W(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)他山之石，可以攻玉</h3><h3> 教師外出學(xué)習(xí)是適應(yīng)課堂教學(xué)需要、增加見識、吸收他人長處和吸取大師精華，以提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的重要途徑。</h3> <h3> 嚴(yán)娜老師參加校長論壇并積極踴躍上課</h3> <h3>黃秀花老師參加國培計劃兵團(tuán)教師團(tuán)隊研修<br></h3> <h3> 黃秀花老師的跟崗反思和研修總結(jié)</h3> <h3>張玲祖老師參加繼續(xù)教育并寫了深刻的心得體會</h3> <h3> （七）做好常規(guī)檢查</h3> <h3> 每月定時對教師的教案編寫、教學(xué)反思和作業(yè)批改情況進(jìn)行細(xì)致檢查，并做好記錄，有問題及時反饋、及時改進(jìn)。同時做好月考核工作。</h3> <h3> （八）我們的教研成果</h3> <h3> 不管是出試卷、文本分析、教學(xué)反思還是論文撰寫，都是經(jīng)過實(shí)踐后深入思考，把經(jīng)驗上升為理論的過程，是一種高級的認(rèn)知活動，對教師的成長有著及其重要的作用。本學(xué)期我們初中英語教研組出月考試卷6套，期末試卷命題比賽3套，參與基于文本分析的閱讀課教學(xué)設(shè)計3篇，論文撰寫9篇。</h3> <h3> 我們撰寫的論文</h3> <h3> 基于文本分析的閱讀課教學(xué)設(shè)計作品</h3> <h3> 獲得的榮譽(yù)</h3> <h3> （九）工作中的不足</h3> <h3>1.計劃趕不上變化，有些工作沒能按計劃順利進(jìn)行。</h3><h3>2.教師的說課不規(guī)范，大多時候主要說教學(xué)流程，沒說設(shè)計意圖和活動設(shè)計的依據(jù)，隨意性比較大。</h3><h3>3.課標(biāo)學(xué)習(xí)只停留在表面，沒有深入研究其真正的內(nèi)涵，備課時沒能真正結(jié)合課標(biāo)要求進(jìn)行備課。</h3><h3>4.新式的課堂觀察和評課方式，后期沒有繼續(xù)進(jìn)行。</h3><h3>5.沒有把握好教學(xué)進(jìn)度，在時間緊迫的情況下沒有能機(jī)智的整合教材上課，結(jié)課時間比較晚，沒有充分的復(fù)習(xí)時間。</h3><h3>6.沒能組織學(xué)生進(jìn)行英語活動，致使學(xué)生課外接觸和學(xué)習(xí)英語的機(jī)會很少，學(xué)習(xí)積極性不高。</h3> <h3> （十）改進(jìn)措施</h3><h3>1.制定計劃時考慮要周到細(xì)致些，活動在于精而不在于多，爭取工作能按計劃有序進(jìn)行。</h3><h3>2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師如何有效的說課，并規(guī)范教師說課要求，提高說課的質(zhì)量，從而提高教師的說課能力。</h3><h3>3.再次深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，對照課標(biāo)要求，進(jìn)行有效的教學(xué)活動設(shè)計，以提高教學(xué)效果。</h3><h3>4.繼續(xù)進(jìn)行課堂觀察改革，重新討論和規(guī)定課堂觀察點(diǎn)，并形成文字性的課堂觀察反饋表，同時運(yùn)用于每次的課堂觀察活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。讓課堂觀察活動真正幫助教師提高自身的專業(yè)技能。</h3><h3>5.深入研讀教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)整合，以把握好教學(xué)進(jìn)度，爭取期末有更多的復(fù)習(xí)時間。</h3><h3>6.設(shè)計組織課堂學(xué)習(xí)以外的英語學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生有更多的英語學(xué)習(xí)計劃，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3> 花有期，教無涯，研不止。在今后的教研工作中我們將一如既往，不斷的學(xué)習(xí)、交流、反思，提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生！</h3> <p class="ql-block">編輯：黃秀花</p><p class="ql-block">供圖：英語教研組</p><p class="ql-block">審核：李江斌</p><p class="ql-block">責(zé)編：張生宏</p>