基于學(xué)情以學(xué)定教復(fù)而不重——“南京市黃秀旺名師工作室”研修活動(dòng)報(bào)道

南京市黃秀旺名師工作室

      元旦剛過(guò),新年伊始。為充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用， 2020年1月3日，南京市初中數(shù)學(xué)黃秀旺名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)來(lái)到了江寧區(qū)桃紅初級(jí)中學(xué)。參加此次活動(dòng)的有江寧區(qū)教研室陳冬副主任、教研員李巧娣老師、江寧區(qū)江寧片數(shù)學(xué)教師，黃秀旺名師工作室成員。<br>      活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是研究課展示，分別由桃紅初中的江紅波老師和工作室成員夏乾東老師執(zhí)教。在江老師的復(fù)習(xí)課《平面圖形的認(rèn)識(shí)（一）》中，教師準(zhǔn)備充分，選題精準(zhǔn)，整課緊扣線段、角的相關(guān)性進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的效果。知識(shí)回顧、基礎(chǔ)小練、例題精講、小結(jié)思考，環(huán)節(jié)清晰，步步有據(jù)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有思考、有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，會(huì)激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，積累更為豐富數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">江紅波老師復(fù)習(xí)課《平面圖形的認(rèn)識(shí)（一）》</font></h3> <h3><font color="#010101">     夏老師按照江寧區(qū)復(fù)習(xí)課的基本課型要求和學(xué)生的學(xué)情設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課《圓的有關(guān)計(jì)算》，全課看似簡(jiǎn)單、沒(méi)有難題，但教師對(duì)于知識(shí)的梳理、方法的總結(jié)、思想的提升都有著很深的理解。夏老師將課堂適時(shí)地還給學(xué)生，學(xué)生的也給予了精彩的反饋：勾股定理、等積法、相似，多種方法逐一呈現(xiàn)，教師緊抓課堂生成，堪稱是復(fù)習(xí)課的范本。三個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，直擊本節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)；一個(gè)例題精講，得出解題策略；一塊雕塑板書(shū)，令人回味悠長(zhǎng)。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"> 夏乾東老師復(fù)習(xí)課《圓中的有關(guān)計(jì)算》</font></h3> <h3><font color="#010101">      活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是工作室成員王瑞老師帶來(lái)的微講座《復(fù)而不重，推陳出新》。他從復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)與功能、復(fù)習(xí)課教學(xué)中的一些現(xiàn)象及弊端、常見(jiàn)復(fù)習(xí)課教學(xué)基本環(huán)節(jié)及策略等方面做了比較全面的介紹。雖然介紹時(shí)間不長(zhǎng)，但卻能深刻感受到王瑞老師對(duì)復(fù)習(xí)課的獨(dú)到見(jiàn)解。特別是在復(fù)習(xí)課的案例分析中，學(xué)習(xí)單和教學(xué)設(shè)計(jì)的具體呈現(xiàn)，讓大家對(duì)如何教學(xué)單元復(fù)習(xí)課和專題復(fù)習(xí)課有了更多的理解和思考，有很強(qiáng)的可操作性。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">王瑞老師微講座《復(fù)而不重，推陳出新》</font></h3> <h3><font color="#010101">     活動(dòng)第三環(huán)節(jié)是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。教研室陳冬副主任和李巧娣老師指出，無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，都應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而教。其中，夏老師的課基于學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)，簡(jiǎn)潔有效，深刻理解課型要求，不求量大，旨在高效。展現(xiàn)了夏教師的扎實(shí)基本功和專業(yè)素養(yǎng)，是一節(jié)高質(zhì)量的示范研究課。江老師的課基于學(xué)情設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)、例題，例題的變式處理有效提升了思維深度，建議運(yùn)用好實(shí)物展臺(tái)，以了解學(xué)生的掌握情況，以便及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生的不足。最后由黃特做點(diǎn)評(píng)總結(jié)，他對(duì)上課教師、講座教師的精心準(zhǔn)備和精彩表現(xiàn)表示滿意，指出本次活動(dòng)呈現(xiàn)的兩節(jié)復(fù)習(xí)課，所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)范式是目前復(fù)習(xí)課較為典型的類型，江老師的課圍繞兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)本章知識(shí)的回顧與反思，在師生共同回顧的過(guò)程中建立本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，同時(shí)滲透類比的思想，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，提升了復(fù)習(xí)課的探究性，克服常態(tài)復(fù)習(xí)課機(jī)械重復(fù)毫無(wú)興趣的弊端。夏老師的課選擇三道基礎(chǔ)訓(xùn)練、兩道例題為素材，題量不大，但由于選題好，學(xué)生始終處于積極的思維活動(dòng)中，通過(guò)一題多解、一題多變，回顧知識(shí)提煉方法。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">陳冬主任點(diǎn)評(píng)</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">李巧娣老師點(diǎn)評(píng)</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">黃特點(diǎn)評(píng)總結(jié)</font></h3> <h3><font color="#010101">      目前正值期末復(fù)習(xí)階段，此次工作室與教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)如同雪中送炭一般，對(duì)于如何有效設(shè)計(jì)，高效復(fù)習(xí)，大家有了更多的設(shè)想和方法。教無(wú)定法，貴在得法，只有基于學(xué)情的設(shè)計(jì)才是最適合的，只有以學(xué)定教的課堂才是最有效的，只有復(fù)而不重的復(fù)習(xí)才是最吸引人的。在教學(xué)研究的道路上，我們永無(wú)止境。 </font></h3>