<h3> 光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間又到了2019 ——2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試之際，為了進一步落實素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，在實驗小學(xué)全體教師例會上，安校長和魯校長多次強調(diào)：除教育局教研室規(guī)定的統(tǒng)考課程以外的其它課程，各任課教師都要一如既往地根據(jù)本學(xué)科特點，采用最適合學(xué)生實際的考試方式對學(xué)生進行考試，對每位學(xué)生做出比較客觀、真實、公平、公正的評價。并要求每位任課老師寫出本學(xué)科的期末考試方案。</h3><h3> 勞動與技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，它以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會動手動腦，促進學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展為基本目標(biāo)，以設(shè)計學(xué)習(xí)和操作學(xué)習(xí)為主要特征，為此，本次期末制定了下面測試方案：</h3> <h3> 一、指導(dǎo)思想：勞技課屬于技術(shù)性課程，本次測試遵循勞技課程的知識性、教育性、實踐性、可操作性的基本原則，理論聯(lián)系實際，突出一個“動”字，重點考察學(xué)生的動手操作能力。</h3><h3> 二、測試目的：為了進一步提高我校勞動與技術(shù)教育教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參加勞動與技術(shù)教育實踐活動；進一步增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活和勞動技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展；也更是為了進一步檢測本學(xué)期學(xué)生對勞技課程的學(xué)習(xí)情況。</h3><h3> 三、測試題目</h3><h3>1、用卡紙或者舊掛歷紙做一個環(huán)保手提袋（如果手工操作不熟練，可以參看五年級勞技課本上冊第十一課“動手實踐”操作步驟）</h3><h3>2、自主設(shè)計和制作一件自己比較喜歡的手工作品（例如折紙，剪紙，紙盒……。或者其它作品?？呻S心所欲，根據(jù)自己的喜好自由發(fā)揮）</h3><h3> 四、 測評時間</h3><h3> 兩項題目安排兩個時間完成</h3><h3> 第1項，原則上要求一節(jié)課完成，如有課堂上完不成的，可延長到課間時間完成。</h3><h3> 第2項，最好在課堂上完成，也可以延伸到課下，也可以與<span style="line-height: 1.8;">同桌兩人合作完成。</span></h3><h3> 學(xué)生手工作品展示如下。</h3> <h3>新年賀卡。</h3> <h3>環(huán)保手提袋匯展</h3> <h3>美麗的千紙鶴。</h3> <h3><font color="#010101"> 千紙鶴的含義：千紙鶴是代表你被送的人的祝愿，每只千紙鶴承載一點祝愿，最終成為一個愿望。千紙鶴有著美麗的傳說和文化底蘊，成為人們的感情寄托。千紙鶴源于日本。開始時只是為了用紙折千紙鶴，祈禱得病的人早日病愈，后來也有祈禱某事情的成功而折千紙鶴。今天，千紙鶴已經(jīng)成為勇氣的象征，告訴人們在不幸的命運面前要更加勇敢。</font></h3><h3><font color="#010101"> 千紙鶴 所送對象不同代表的含義也不同。送好朋友就可以表示365天天天好心情，戀人之間表示365天想你、愛你。這是一種很浪漫的感情表達方式，但是記住：在折每一只千紙鶴時要把感情加進去，折一千只紙鶴結(jié)一千課心情。</font></h3> <h3> 千紙鶴的顏色寓意：紅色千紙鶴在中國象征吉祥如意，白色千紙鶴在鳥的世界里是指天鵝、喜鵲，黑色千紙鶴象征莊重，藍色千紙鶴代表憂郁、寬廣，有海一樣的胸襟和天一樣的豪情，藍色通常是有詩情畫意的寫手們最喜歡的顏色，綠色千紙鶴 ——綠色平時是生機勃勃的意思，但到鳥的世界里完全是鸚鵡的代言人，黃色千紙鶴——黃色是暖色，給人一種溫暖和溫馨，更是我們中國人自己的本色，365代表一年的365天，千紙鶴則代表祝福。</h3> <h3>999只千紙鶴的意思和999只玫瑰????的意思，表示希望能和你天長地久，表示她永遠的愛你，折1000只紙鶴的人將可以許下一個愿望。</h3> <h3>千紙鶴寓意：祈禱，祝福，愿望實現(xiàn)，情感</h3> <h3>蝴蝶翩翩起舞</h3> <h3>動物樂園</h3> <h3><br></h3><h3> 活潑可愛的小兔。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>狐貍醫(yī)生、山羊、狗??</h3> <h3>狗??與熊做朋友</h3> <h3>企鵝聽蟬鳴。</h3> <h3>狐貍家族。</h3> <h3>會“說話的狐貍”。</h3> <h3>青蛙比本領(lǐng)</h3> <p>見過斗雞、斗蛐蛐，你見過斗青蛙??嗎？欣賞??玩斗青蛙游戲。哈哈哈</p> <h3>動物聚會。</h3> <h3>船隊啟航。</h3> <h3>旋轉(zhuǎn)奇妙的望花筒（萬花筒）</h3> <h3>教你學(xué)習(xí)兩種方法</h3> <h3>百花爭艷</h3> <h3>蟠桃盛宴。</h3> <h3>皇冠??珍藏。</h3> <h3>照相機展覽</h3> <h3>彩燈高高掛。</h3> <h3>一盞智慧明亮臺燈——用一個發(fā)光二極管和兩節(jié)電池做成。別不信，這盞燈真的會亮呀。</h3> <h3>蕩秋千。</h3> <h3>愛心奉獻。</h3> <h3>認(rèn)識四葉草</h3> <h3>再認(rèn)識四葉草</h3> <h3>彩珠杯墊。</h3> <h3>布條杯墊。</h3> <h3> 在 收交學(xué)生作品時，我詢問過一位學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，我說：“學(xué)習(xí)勞技課會不會影響其它課程的學(xué)習(xí)。”她說：“我喜歡上勞技課，它不僅教育我怎樣做人，而且還讓我掌握一技之長，能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)，使我頭腦清醒，精力充沛，提高記憶效果?！迸c其同時，我看到另外一位同學(xué)正在和同桌津津樂道地談?wù)撟约旱淖髌?，對自己的作品左看看右瞧瞧，愛不釋手。得到同桌和老師的贊許，他那高興勁就別提啦，那種成功欲，不亞于放了一顆衛(wèi)星。</h3><h3> 不但 孩子對心愛的??作品愛不釋手，我想每一個作品觀賞者都會有不同尋常的的感受：當(dāng)看到漂亮手提袋時，你就會不由自主地拿起手提袋自豪地轉(zhuǎn)悠一圈；當(dāng)看到色彩鮮艷、果肉飽滿的蟠桃時，你會迫不及待地咬一口想品嘗它的美味；當(dāng)你看到晶瑩剔透的彩珠杯墊和布條杯墊時，你就會不自覺地去觸摸感知一下它的光滑與柔軟；當(dāng)你看到精致的皇冠時，你就會情不自禁地拿起試戴在頭上，去感受它的權(quán)威和神圣；當(dāng)你看到生動形象的蝴蝶結(jié)時，你就很想佩戴在胸前；當(dāng)你看到五顏六色的花朵時，你就想拿起一朵聞聞它的芳香；當(dāng)你看到美麗的千紙鶴時，你可能就會浮想聯(lián)翩，心中油然而生一種溫暖和幸福…………你會被眼前的作品而陶醉，這種觀賞作品的感覺，讓人受用，這種感覺真好！</h3> <h3>筆筒，鋼琴</h3> <h3>收納紙盒</h3> <h3>飛機遠航。</h3> <h3>旋轉(zhuǎn)飛標(biāo)</h3> <h3>精致的花籃</h3> <h3>漂亮的蝴蝶結(jié)</h3> <h3>用皮筋編制你喜愛的??袖珍型小物件</h3> <h3>教你做。</h3> <h3>寶劍守護電視機。</h3> <h3>啞鈴，氣球。</h3> <h3>反沖動力小汽車大展銷。</h3> <h3>日用百貨</h3> <h3>作品簡介：縱觀學(xué)生作品，真的是內(nèi)容豐富，絢麗多彩：有栩栩如生、活潑可愛的小狗??、山羊、兔子、狐貍、小熊、企鵝、鳴蟬；有展翅欲飛的千紙鶴、有搏擊長空的飛機；有在水中追逐嬉戲的小船，魚兒、青蛙；有寶劍、投擲小武器；有窗花、鮮花、四葉草；有愛心糖果、蟠桃；有垃圾收納盒、花籃、望花筒；有蝴蝶結(jié)、皇冠??、賀卡；有燈籠、筆筒、臺燈、啞鈴、氣球、鑰匙鏈；有噴霧器、電視機、話機聽筒………。動物、植物、投擲暗器，日常生活用品讓你盡收眼底。各種物品真可謂是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂，目不暇接。</h3><h3> 作品制作運用了繪畫、折紙、剪紙、編織、穿珠、拼結(jié)、等多種制作方法。孩子們的聰明智慧，嫻熟的手工技法得以淋漓盡致的發(fā)揮和體現(xiàn)。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 有些手工作品無論是設(shè)計還是做工都比較規(guī)范、整潔、精巧、細膩，并配上精美圖案點綴，更讓人賞心悅目。盡管有些作品不是令人很滿意，但可以看得出這些小作者已經(jīng)盡心盡力啦。總體來說，這些普通而又不起眼的的小小作品中，體現(xiàn)了孩子們對待學(xué)習(xí)和做事情應(yīng)有的細心、耐心和責(zé)任心。體現(xiàn)了他們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤于動腦、勤于動手的良好習(xí)慣。小小的手工作品，體現(xiàn)了孩子們的大智慧。</h3> <h3> 人多力量大，眾人智慧高。一件件小小作品，就是一幅幅寫滿知識的畫卷。觀賞手工作品，讓你暢享知識盛宴。</h3><h3> 五彩繽紛，小巧玲瓏的手工作品，就像是呈現(xiàn)在我們面前的一道亮麗的美味佳肴；瀏覽欣賞這些作品，又像是在享受一席豐富多彩的文化藝術(shù)盛宴，讓人滋養(yǎng)了眼睛，洗滌滋潤了心靈，提高了情趣，陶冶了情操，開闊了眼界，增長了知識。讓人們情不自禁嘖嘖稱贊：孩子們，真棒！為你們點贊????</h3><h3> </h3><h3> 通過這次勞技手工作品測評，進一步激發(fā)了孩子們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛科學(xué)技術(shù)的熱情；進一步提高了他們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力；更進一步提高了他們學(xué)習(xí)勞技課程的積極性。</h3><h3> 祝新華區(qū)實驗小學(xué)全體師生：</h3><h3> 新年快樂，幸福安康！</h3>