<h3>新年的鐘聲即將敲響</h3><h3>伴著冬日的暖陽</h3><h3>2020年的元旦如約而至</h3> <h3>劉帥校長致元旦賀詞</h3> <h3> 12月31日下午4：00，東湖小學(xué)全體師生和家長齊聚景遠(yuǎn)堂，開展了一場“愛上語文課—2020年東湖小學(xué)元旦迎新慶?；顒印保瑬|坡區(qū)研培中心的領(lǐng)導(dǎo)也受邀參加了本次活動。</h3> <h3> 本次活動把一年級六個(gè)班合成一個(gè)大班，以大語文課的形式來展示?；顒臃譃樗膫€(gè)板塊，這四個(gè)板塊聚焦語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將入學(xué)教育、語文學(xué)習(xí)方式、愛國主義教育融為一體。孩子們通過講故事、誦讀課文、吟誦古詩詞、課本劇、歌舞等形式展示學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3> 第一板塊:快快樂樂上學(xué)校</h3> <h3> 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)濕地公園，一群活潑可愛的小學(xué)生上學(xué)了。伴隨著歡快的《上學(xué)歌》，2020年東湖小學(xué)元旦迎新活動正式拉開了序幕。</h3> <h3>第二板塊：身正行正尊師長</h3> <h3> 悅耳動聽的校歌《東坡島上好讀書》的鈴聲響起，值日生喊：“起立”，學(xué)生齊呼：“站如松”！師生問好后，學(xué)生坐下齊呼：“坐如鐘”。在這樣有儀式感的師生問好后，一堂“愛上語文課”就正式開始啦！</h3> <h3>第三板塊：東坡島上好讀書</h3><h3> </h3> <h3> 在韓老師的循循善誘中，孩子們回顧了這學(xué)期獲得的語文學(xué)習(xí)方法——多識字、寫好字、聽故事、講故事……<br></h3><h3><br></h3> <h3> 緊接著孩子們講起了一年級語文教材上《烏鴉喝水》《小兔運(yùn)南瓜》《小兔子乖乖》等故事，孩子們的故事講得生動有趣，聲情并茂，還配有可愛活潑的肢體動作，塑造出一個(gè)個(gè)生動而又鮮明的角色和形象。講故事的孩子們講得投入，聽故事的小朋友們、大朋友們也聽得津津有味。</h3> <h3> 最后，全體孩子隨著《小兔子乖乖》的音樂盡情地舞蹈。</h3><h3> 學(xué)習(xí)語文的快樂洋溢在每一個(gè)孩子的臉上，孩子們在小故事里學(xué)習(xí)了大道理。</h3> <h3> “愛上讀課文”開始了, 教材里的《四季》《秋天》《雪花》《雪地里的小畫家》一個(gè)個(gè)粉墨登場。文字背后不僅藏著美麗的四季，還藏著一個(gè)個(gè)精彩的世界。每個(gè)站在臺上的孩子都是朗誦者，一篇篇關(guān)于季節(jié)的詩歌被演繹得淋漓盡致。</h3><h3><br></h3><h3>一（3）班的孩子們用精彩的情景劇表演展示著四季的美好；一（1）班的孩子們面帶著微笑吟誦著秋的絢爛，傾吐著秋的厚實(shí)；一（2）班的孩子們讓大家猜謎語，一下子調(diào)動了全場的氣氛；一（4）班的孩子們用美妙的朗讀和歌詠展現(xiàn)著冬的特別，動物畫家們的欣喜。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 臺上的韓老師帶著孩子們盡情吟誦，臺下的觀眾們也沉浸在孩子們的朗誦聲中，品味詩韻，感受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。</h3> <h3> 然后進(jìn)入“愛上古詩詞”環(huán)節(jié)，傾聽古詩的聲音，追隨古詩的影子?？?，一（6）孩子們用最精彩的舞蹈，真摯的情感詮釋著古詩《鵝》的內(nèi)涵；瞧，一（5）班的孩子們和著聲聲音樂，唱讀古詩《風(fēng)》，深情款款，抑揚(yáng)頓挫；全體孩子在韓老師的帶領(lǐng)下齊誦《江南》。</h3><h3> 一場精彩紛呈，有聲有色，充滿活力的視聽盛宴就這樣呈現(xiàn)出來了！</h3> <h3> 最后，一（2）班孩子帶來了情景劇《小書包》，告誡每一個(gè)孩子要愛惜文具。全校同學(xué)齊誦《升國旗》，展現(xiàn)東湖學(xué)子從小熱愛祖國，養(yǎng)浩然氣，弘君子道的精神風(fēng)貌。</h3> <h3>第四板塊：逐夢東湖 詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3> 春風(fēng)化雨，潤物無聲，孩子們的成長離不開老師，六個(gè)班的語文老師聲情并茂地朗誦了《詩和遠(yuǎn)方》。語文老師們用詩意潤澤孩子們的童年，點(diǎn)亮孩子們的人生，用自己的實(shí)際行動追逐著夢想，追尋著詩和遠(yuǎn)方。</h3><h3> 清脆的鈴聲再次響起，”愛上語文課—2020年東湖小學(xué)元旦迎新慶?；顒印?在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束。</h3> <h3>詩和遠(yuǎn)方</h3><h3><br></h3><h3>帶上紙筆 帶上希冀 帶上赤子的忠誠</h3><h3>還有堅(jiān)定的信仰</h3><h3>到一片荊棘的荒地</h3><h3><br></h3><h3>你追逐著夢想</h3><h3>把信念化成一座詩意殿堂</h3><h3>把最好的年華交付理想</h3><h3><br></h3><h3>別人都把論文寫在紙上</h3><h3>而你卻寫在書聲瑯瑯的東湖之上</h3><h3><br></h3><h3>齊：你告訴我 </h3><h3> 生活不只是隨波逐流</h3><h3>還有詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3>帶上《詩經(jīng)》 帶上《離騷》《楚辭》</h3><h3>帶上詩稿和筆墨紙硯</h3><h3>還有那啟蒙的燭光</h3><h3><br></h3><h3>到心之所向的東湖開啟智慧 </h3><h3>點(diǎn)亮心燈</h3><h3><br></h3><h3>你像驅(qū)逐黑暗的光明使者</h3><h3>別人都把畢生所學(xué)換成稻糧</h3><h3>而你卻將其兌換成水分、土壤、肥料、陽光</h3><h3><br></h3><h3>齊：你告訴我 生活不只是柴米油鹽</h3><h3>還有詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3>帶上直尺 帶上圓規(guī) 帶上量角器和三角板</h3><h3>還有一副古道熱腸</h3><h3><br></h3><h3>教室里 操場上 走道上或曲或蹲 或俯或仰</h3><h3>活生生把枯燥的算理變成有趣的游戲</h3><h3><br></h3><h3>別人都把夕陽當(dāng)作太極拳的背影</h3><h3>而你卻將晚霞涂抹成再生的朝陽</h3><h3><br></h3><h3>齊：你告訴我 生活不僅僅是曲直方圓</h3><h3>還有詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3>帶上古箏 帶上畫布 帶上旗袍和音響</h3><h3>還有舞蹈和體操</h3><h3><br></h3><h3>視唱 練耳 繪畫 剪紙……</h3><h3>藝術(shù)之美 芬芳四溢</h3><h3>像天使散發(fā)光輝和善良 </h3><h3><br></h3><h3>別人都在閑話家常 </h3><h3>盡享天倫的時(shí)候</h3><h3>你卻將你對藝術(shù)的摯愛譜成歌謠</h3><h3>教給天真童稚的孩童吟唱</h3><h3><br></h3><h3>齊：你告訴我 生活不只是蠅營狗茍</h3><h3>還有詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3>全齊：這就是我們東湖教師的情懷</h3><h3><br></h3><h3>齊：精衛(wèi)填海的執(zhí)著女媧補(bǔ)天的擔(dān)當(dāng)</h3><h3>齊：愚公移山的堅(jiān)韌夸父逐日的悲壯</h3><h3><br></h3><h3>這樣辛勞 到底為了什么</h3><h3>這樣辛勞 到底為了什么</h3><h3><br></h3><h3>去問岷江的流水</h3><h3>去問遠(yuǎn)景樓的燈光</h3><h3>去問飛翔的白鷺</h3><h3>去問輕柔的楊柳</h3><h3><br></h3><h3>全齊：春華秋實(shí)一切播種者都懷揣著希望</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>你告訴我 生活不只是書房 、圖書館、校園、后操場</h3><h3>還有詩和遠(yuǎn)方</h3><h3>還有——</h3><h3>全齊：詩和遠(yuǎn)方</h3> <h3> 本次迎新活動，以育人為宗旨，關(guān)注全體學(xué)生，緊扣語文教材，貼近兒童生活。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展了學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)了學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛祖國的情感。學(xué)生在活動中充分展現(xiàn)了自己在聽說讀寫等方面的能力。這是學(xué)生在上了一學(xué)期語文課以后，綜合素質(zhì)得到提升的一次集中展示，也是全校師生迎接元旦到來的特殊方式。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>2019，東湖小學(xué)踏浪而歌，開啟夢想；</h3><h3>2020，我們繼續(xù)逐夢東湖，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</h3>