<h3> 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生身心健康、珍愛生命及環(huán)保意識(shí)等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。</h3><h3> 在結(jié)束了本學(xué)期基本課程的學(xué)習(xí)后，為了鞏固所學(xué)，增加學(xué)生探究的興趣和欲望，提高分析解決問題及動(dòng)手操作能力，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)幫助下，我校生物備課組從12月13日開始著手準(zhǔn)備、布置，舉辦了為期兩周的“‘我型我秀’----生物模型制作大賽”。</h3><h3> 初中部各班學(xué)生積極報(bào)名、踴躍參加，他們結(jié)合課本知識(shí)，發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)新力，利用課余時(shí)間制作模型。老師從制作的細(xì)胞、葉片、腎單位模型中，根據(jù)選材、制作方式等的不同將作品進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽、學(xué)習(xí)。</h3><h3> 瞧！學(xué)生們通過剪切、粘貼、繪畫或捏橡皮泥的形式，將動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)——細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核展現(xiàn)的一覽無余，并把兩者在有無細(xì)胞壁的差異上、植物細(xì)胞特有的大液泡、葉綠體的結(jié)構(gòu)上制作的清清楚楚，真的很棒，有的學(xué)生連一頓飯的口糧都用上了呢！</h3> <h3> 看！這是葉片橫切面的結(jié)構(gòu)模型，有平面的也有立體的，有繪畫也有粘貼，不同顏色區(qū)別不同的結(jié)構(gòu)，還有折疊的紙片加以填充運(yùn)用，連小小的保衛(wèi)細(xì)胞都沒有被忽略，學(xué)生真的是用心了，點(diǎn)贊！</h3> <h3> 咦？這難道不是水管？原來是腎單位。學(xué)生利用了毛線、塑料袋、礦泉水瓶、鐵絲、塑料水管等；真是創(chuàng)意爆棚的廢舊物品重新利用，垃圾也變廢為寶了呢！……種類之豐富，設(shè)計(jì)之新穎，制作之精美，獲得了觀展師生的一致好評(píng)。</h3> <h3> 從選材、到構(gòu)思，再到作品的呈現(xiàn)，真可謂是絞盡腦汁啊！作品展出后，我聽到的最多是“哇！”、“太有才了”、“這是誰做的？”，一聲聲贊嘆，一句句夸獎(jiǎng)，毫不吝嗇，發(fā)自內(nèi)心，我想這應(yīng)該是他們對(duì)生物最熱情最喜愛的時(shí)刻吧！</h3> <h3> 下面請(qǐng)讀讀學(xué)生自己的感受吧。</h3> <h3> 生物模型制作，用直觀來表現(xiàn)抽象，用模型來展現(xiàn)微觀，不僅會(huì)成為學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段，而且對(duì)學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)有著舉足輕重的作用，有助于知識(shí)的理解與記憶。</h3><h3> 此次活動(dòng)，師生對(duì)一些生物體基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了制作與展覽，收獲與感知頗多，“我喜愛生物”是對(duì)這次活動(dòng)最大的褒獎(jiǎng)！在今后教學(xué)中，我們生物組全體教師會(huì)再接再厲，從簡單的建模到立體動(dòng)態(tài)的建模，由淺入深，繼續(xù)探究生物模型制作在教學(xué)中的應(yīng)用與價(jià)值。</h3> <h3>撰稿：李楊 張榮榮 宗士岱 </h3><h3>審核：張玉紅 </h3><h3>攝影：宗霞 李楊 張榮榮</h3><h3> </h3><h3> 泰山區(qū)萬官路學(xué)校生物備課組</h3>