<h3> 并不是</h3><h3> 東風(fēng)起，城市盡染綠色</h3><h3> 也不是</h3><h3> 百花開(kāi)，空氣中氤氳起快樂(lè)</h3><h3> 春天才算真的到來(lái)！</h3><h3><br></h3><h3> 今天，月末的寒風(fēng)帶來(lái)了白色的美好，也在德州五中掀起了學(xué)習(xí)的熱潮！</h3><h3><br></h3> <h3> 2019年12月24日，德州五中“思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)研討會(huì)議在詠湖書(shū)院成功舉辦。德州思維導(dǎo)圖研發(fā)俱樂(lè)部秘書(shū)長(zhǎng)張翠萍老師親臨指導(dǎo)并作《思維導(dǎo)圖助飛教育夢(mèng)想》的專題報(bào)告。</h3> <h3>走進(jìn)思維導(dǎo)圖</h3> <h3> 張老師從思維導(dǎo)圖的起源和發(fā)展談起，化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)馭繁的生動(dòng)解說(shuō)了什么是思維導(dǎo)圖。</h3> <h3></h3><h3> 張老師向大家詳細(xì)介紹了思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)理念的理論依據(jù)和推廣價(jià)值。激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)老師們的學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 思維導(dǎo)圖的四大核心，凝聚了張老師多年的研究心血，毫無(wú)保留的分享，感動(dòng)感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一位老師。</h3><h3> 中場(chǎng)休息時(shí)，老師們舍不得離去，都緊緊圍著張老師，問(wèn)詢著自己關(guān)心的話題。</h3> <h3> 丁淑敏校長(zhǎng)把最好的位置留給老師們學(xué)習(xí)，安靜的坐在角落，將老師們學(xué)習(xí)的熱情與渴望看在眼里，記在了心上。</h3> <h3>學(xué)畫(huà)思維導(dǎo)圖</h3> <h3> 張老師細(xì)心的為老師們解答畫(huà)圖困擾</h3> <h3> 張老師向老師們分享自己研究了很久的畫(huà)圖軟件</h3> <h3> 張老師細(xì)心的叮囑老師們操作應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題</h3> <h3> 下半場(chǎng)，張老師結(jié)合具體的思維導(dǎo)圖實(shí)例，向老師們?cè)敿?xì)講解了各個(gè)學(xué)科在畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)可能遇到的問(wèn)題，并給出了針對(duì)的指導(dǎo)。</h3> <h3> “白日最是時(shí)光短，卻見(jiàn)金梅競(jìng)艷開(kāi)！”現(xiàn)場(chǎng)，老師們也積極動(dòng)筆，邊學(xué)邊做。</h3> <h3> 德州五中丁淑敏校長(zhǎng)全程參與此次學(xué)習(xí)研討，她代表全體老師向張秘書(shū)長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。丁校長(zhǎng)充分肯定了老師們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，在今后的工作中大膽的運(yùn)用，不懂之處積極的交流，帶領(lǐng)大家一起建立了“德州五中思維導(dǎo)圖群”，丁校長(zhǎng)向老師們承諾，學(xué)校是老師們成長(zhǎng)道路上最有力的守護(hù)！</h3> <h3>運(yùn)用思維導(dǎo)圖</h3> <h3> 一下午的時(shí)光竟過(guò)得這么快，活動(dòng)結(jié)束之時(shí)，老師們聽(tīng)得意猶未盡，充滿了對(duì)張老師的不舍。</h3><h3> 非常感謝張秘書(shū)長(zhǎng)此次的親臨指導(dǎo)，為德州五中的老師們解答了思維導(dǎo)圖運(yùn)用中遇到的種種困惑，更為老師們今后工作的開(kāi)展鼓足了信心。</h3> <h3> “天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！”結(jié)束一天的工作，老師們學(xué)習(xí)的熱情還在繼續(xù)，思維導(dǎo)圖群中不斷的傳來(lái)交流的信息，懷揣偉大教育夢(mèng)想的五中人，延續(xù)著他們積極、向上、踏實(shí)、勤勞的精神，努力練就過(guò)硬的本領(lǐng)，用奮斗書(shū)寫(xiě)著未來(lái)篇章！</h3><h3> </h3>