勿忘初心，與夢(mèng)同行——2019年湛江市鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文老師異地跟崗學(xué)習(xí)掠影

譚瓊花

<h3>　　如果說(shuō)東北的大雪給我們帶來(lái)驚喜，那么，長(zhǎng)春教育的發(fā)展與壯大則給我們帶來(lái)驚嘆。長(zhǎng)春，這座北國(guó)春城，辦學(xué)定位高，理念新，投入大，管理嚴(yán)，效果好。辦學(xué)模式極其完善，文化底蘊(yùn)相當(dāng)濃厚，校校都是一面旗幟，人人都可當(dāng)先鋒！特別是公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；ハ嗪献?，互相補(bǔ)充，互相競(jìng)爭(zhēng)，并肩同行，打造出一片聞名全國(guó)的教育新天地！</h3> <h3>　　2019年12月10日，我們湛江50名小學(xué)語(yǔ)文老師陸續(xù)抵達(dá)長(zhǎng)春。11日早上八點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟跟崗學(xué)習(xí)模式。</h3> <h3>　　我們第一天跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校是吉大附屬小學(xué)力旺學(xué)校。從外觀看，學(xué)校沒(méi)有高大雄偉的校門，沒(méi)有靚麗的圍墻（只有簡(jiǎn)單的鐵欄柵），也沒(méi)有南方校園的綠樹(shù)紅花，顯得那么忠厚！那么簡(jiǎn)樸！可是，走進(jìn)室內(nèi)，卻又是另一番景象一一室內(nèi)建設(shè)極其舒適，設(shè)備設(shè)施齊全，有各式各樣的功能室，有室內(nèi)籃球場(chǎng)，有大的會(huì)議報(bào)告廳，教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有。所到之處都有文化，都是風(fēng)景；所見(jiàn)之處都有學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，都是學(xué)校的驕傲。學(xué)校的設(shè)計(jì)令人感覺(jué)非常溫馨，非常勵(lì)志，非常自豪！</h3> <h3>　　心有多寬，夢(mèng)就有多大！在溫劍校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的教師團(tuán)隊(duì)非常優(yōu)秀，個(gè)個(gè)有能力，有激情，有夢(mèng)想，年紀(jì)輕，學(xué)歷高，是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大引擎。學(xué)校秉承“抱團(tuán)式發(fā)展”的理念，人人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究與創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)作為人生的必修課，把教師作為自己最幸福的職業(yè)。正如其校長(zhǎng)所說(shuō)一一教師在學(xué)校只做兩件事：一是怎么教好學(xué)生，二是怎樣提升自己。通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)，自我更新，自我強(qiáng)大，自我發(fā)展。因此，老師們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)技術(shù)精湛，校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，不斷安排老師走到美國(guó)、日本等地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，與國(guó)際接軌。擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校的驕傲，更是學(xué)生的自豪！</h3> <h3>  學(xué)校為我們展示兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)：</h3><h3> 一節(jié)是由王暢老師上的一年級(jí)語(yǔ)文《比尾巴》一課。教師聚焦核心素養(yǎng)，展現(xiàn)真實(shí)課堂，組織學(xué)生真讀，真思，真學(xué)，呈現(xiàn)實(shí)在而實(shí)用的課堂教學(xué)。特別是生字教學(xué)，追根挖源，傳承中華文化精髓，每一個(gè)字都有來(lái)歷，都有根源，都有故事！</h3> <h3> 第二節(jié)課是四年級(jí)口語(yǔ)交際一一《學(xué)會(huì)安慰》，教師有效設(shè)計(jì)對(duì)話場(chǎng)景，先觀看《家有兒女》視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和交際欲望，再通過(guò)小組合作，根據(jù)不同場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)安慰。最后，現(xiàn)場(chǎng)打電話連線老師的母親進(jìn)行安慰，將課程設(shè)計(jì)推向高潮。這節(jié)課，課堂設(shè)計(jì)梯度合理，學(xué)生主動(dòng)參與，口語(yǔ)交際能力得到提升，思想品格得到進(jìn)一步教育。</h3> <h3>　　有一種美麗叫學(xué)習(xí)，有一種品質(zhì)叫堅(jiān)持！我們遠(yuǎn)道而來(lái)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情招待，真心交流，無(wú)私幫助，令我們終生難忘！我想，我們因?qū)逃膱?zhí)著而走到一起，也因到北國(guó)之城跟崗學(xué)習(xí)而結(jié)緣。一路上，我們必須堅(jiān)持、再堅(jiān)持……</h3> <h3>　　冬天的長(zhǎng)春銀妝素裏，可是，在中信學(xué)校的功能室，我們卻能找到一年四季的變化，能感受到大自然的無(wú)限美麗！</h3> <h3>　　看，這是其中一個(gè)美麗的多功能教室——綠森林，真是處處皆風(fēng)景……</h3> <h3>　　跟崗的第二站來(lái)到東北師大附小中信學(xué)校。這也是我們第一次來(lái)到長(zhǎng)春的公立小學(xué)。從這里，我們更多地找到自己的影子一一班級(jí)展示臺(tái)，成長(zhǎng)記錄，圖書(shū)角……</h3> <h3>　　在這里，我們觀摩到一節(jié)開(kāi)放的習(xí)作指導(dǎo)課一一《發(fā)現(xiàn)生活的美》，也欣賞了一節(jié)兒童詩(shī)的繪本閱讀教學(xué)，展示學(xué)生豐富的課外閱讀積累，體現(xiàn)學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)理念與辦學(xué)特色。</h3> <h3>　　有一所好學(xué)校，有一個(gè)好校長(zhǎng)，就能培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)好老師！跟崗學(xué)習(xí)的第三站，我們來(lái)到吉大附中慧谷實(shí)驗(yàn)學(xué)校。孟令嫡老師為我們作《因課而變，與課相融》的專題報(bào)告，無(wú)私分享學(xué)習(xí)單的教學(xué)新模式，推行“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)理念，打造自主課堂，高效課堂。</h3> <h3>　　時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！這是祖國(guó)一代又一代接班人的奮斗目標(biāo)，又是年輕一代對(duì)祖國(guó)和人民最莊嚴(yán)的承諾！學(xué)校，是教師諄諄教誨的凈土，是青少年健康成長(zhǎng)的沃土。作為教育者，我們?yōu)閷W(xué)校獨(dú)特而美麗的少先大隊(duì)部室建設(shè)而著迷，為接地氣的教育情懷而點(diǎn)贊，為祖國(guó)的美好前景而高歌……</h3> <h3>　　追夢(mèng)的路上，我們沒(méi)有掉隊(duì)者！即使雙休日，我們也沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的步伐。這次，我們有幸聆聽(tīng)到偉大語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)師、全國(guó)特級(jí)教師黃寶國(guó)教授的報(bào)告一一《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)與研究》，精彩不斷，感受良多，收獲滿滿。</h3> <h3>　　沒(méi)有詩(shī)意的教師就成不了出色的語(yǔ)文教師。黃寶國(guó)教授就是這樣一位富有詩(shī)請(qǐng)畫(huà)意和人文情懷的人。他的語(yǔ)言魅力很強(qiáng)，有韻味，有深度，有廣度，深深地吸引著場(chǎng)下每一位聽(tīng)眾。三個(gè)多小時(shí)的講座，一氣呵成，精彩不斷，黃教授不愧是聞名全國(guó)乃至世界的語(yǔ)言大師，全國(guó)特級(jí)語(yǔ)文教師，東北師大資深教授！</h3> <h3>　　 黃教授主要從四個(gè)方面分享小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)：一是真實(shí)的情感，二是新穎的材料，三是個(gè)性的語(yǔ)言，四是豐富的想象。黃教授結(jié)合教學(xué)中的案例，生動(dòng)形象地把指導(dǎo)習(xí)作的方法與策略傳授給我們一線老師，推崇隨時(shí)作文，真心作文，真實(shí)表達(dá)，真情實(shí)感，我口寫我心，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。</h3><h3>        師者，少不了示范引領(lǐng)，少不了以身立教！作為人民教師，必須具備博大的人文情懷，必須以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，以自己的人格鍛造學(xué)生的品格，以良好的習(xí)慣和人格魅力成就學(xué)生的出彩人生。</h3> <h3>　　最讓我們感動(dòng)的，還有耄耋之年仍堅(jiān)守教育，鼓勵(lì)我們進(jìn)行終身研究的老者——李元昌教授。</h3> <h3>　經(jīng)過(guò)短暫的理論學(xué)習(xí)，我們又踏上跟崗學(xué)習(xí)的旅程。</h3><h3> 第五站，我們來(lái)到明澤小學(xué)。由于該學(xué)校新校區(qū)還在建設(shè)之中，學(xué)校只能借用其他學(xué)校的教學(xué)資源，又逢上期末考試，我們的參觀變得快而緊，但通過(guò)兩節(jié)的課堂展示（閱讀復(fù)習(xí)和看圖寫話），我們看到一節(jié)節(jié)真實(shí)而高效課堂。這些接地氣的課堂教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，過(guò)程組織合理，方法指導(dǎo)到位，重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，人人成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的參與者，成為精彩課堂的構(gòu)建者，成為知識(shí)生成的習(xí)得者……</h3> <h3>     中午（不休息），張鳳蓮校長(zhǎng)為我們作《主題課程的開(kāi)發(fā)》的經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)對(duì)課程的整合與開(kāi)發(fā)，更能利用好地方特色資源，傳承本地特色文化的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，真正讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)！</h3><h3>        最后，張校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒，親自帶我們參觀校園，介紹學(xué)校概況，表達(dá)對(duì)新建明澤學(xué)校的憧憬……一路上，我們看到學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，感到教師們教育情懷的博大。臨別時(shí)，張校長(zhǎng)和老師們親自送我們上車，目送我們緩緩離開(kāi)，讓我們心有所想，心有所悟，心有所動(dòng)……</h3> <h3>　看！教育要強(qiáng)大，教師就要強(qiáng)大；教師要強(qiáng)大，就要具備十八般武藝，錘煉扎實(shí)的基本功！</h3> <h3>　　快樂(lè)教育，為生命奠基；快樂(lè)閱讀，為人生添彩！這次參觀學(xué)習(xí)，我感觸最大的就是學(xué)校關(guān)注學(xué)生的閱讀，建設(shè)溫馨的圖書(shū)園地，營(yíng)造開(kāi)放的讀書(shū)氛圍。學(xué)校有快樂(lè)讀書(shū)吧，有閱讀分享展示，有閱讀成長(zhǎng)記錄……各具特色，應(yīng)有盡有。</h3><h3>         語(yǔ)文教學(xué)這條路很漫長(zhǎng)，但是，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀這條路更加漫長(zhǎng)！</h3><h3>　　看！這閱讀場(chǎng)所就是一道靚麗的風(fēng)景……</h3> <h3>　　一路走來(lái)，我們辛苦并快樂(lè)著；一路走來(lái)，我們忙碌而幸福著！不知不覺(jué)之間，我們這次培訓(xùn)結(jié)束了，心中充滿無(wú)限的眷戀與不舍……</h3><h3>        感謝！我們親愛(ài)的李杭老師，一路陪伴，一路溫暖；感謝！我們可愛(ài)的肖淇勻領(lǐng)隊(duì)，無(wú)微照顧，體貼入心；感謝！我們所有的老師們，相知相識(shí)，共同成長(zhǎng)！</h3><h3>        今天的離開(kāi)，是為了明天更好的相見(jiàn)！讓我們勿忘初心，懷揣夢(mèng)想，繼續(xù)前行！</h3>