名校之旅，且行且思 <h3> 為了進一步推進課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，全面打造本校獨具特色的文化品牌，2019年12月19日-23日，曹縣第二初級中學(xué)在高燦校長的帶領(lǐng)下一行12人分別前往青島37中和即墨第二十八中學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)。</h3> <h3>【12月20日】</h3><h3> 走進青島37中，學(xué)習(xí)他校之長。</h3> <h3> 會上各位老師觀摩了劉燕老師執(zhí)教的《制作一個盡可能大的無蓋長方體形的盒子》公開課，劉燕老師通過日常生活中的實際問題抽象出數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，進一步綜合應(yīng)用已有的知識解決數(shù)學(xué)問題。</h3><h3> 張振紅老師執(zhí)教的《定風(fēng)波》公開課，歸類了課前學(xué)生提出的各類問題，巧妙設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，由淺入深，帶領(lǐng)各位學(xué)生體會作者的心境。</h3> <h3> 隨后各位老師聆聽了37中《學(xué)科作業(yè)改革研究工作室》階段性成果匯報及分層作業(yè)與走班學(xué)習(xí)的實踐活動講座。</h3> <h3>【12月21日】</h3><h3> 走進品牌學(xué)校即墨28中現(xiàn)場會</h3> <h3> 出發(fā)之前高校長再次強調(diào)本次外出學(xué)習(xí)的重要性，讓老師們提前羅列好自己在實際教學(xué)中遇到的問題，清晰梳理自己教學(xué)過程中的困惑，帶著認真嚴謹學(xué)習(xí)的態(tài)度進行接下來的培訓(xùn)。</h3> <h3> 即墨28中李志剛校長的《“和諧互助”教學(xué)策略的解碼》、《“和諧互助”德育活動的解碼》兩場專題報告，將學(xué)校的發(fā)展歷程、學(xué)校建筑文化中的28元素、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、感動二八系列活動及雷鋒?；暌I(lǐng)下學(xué)校德智一體建設(shè)給大家做了詳細地講解。</h3> <h3> 各學(xué)科老師對學(xué)科教學(xué)模式的解讀，講座也讓全體老師對28中的"五步十環(huán)節(jié)"教學(xué)有了初步的認識，也讓老師們對“和諧互助”課堂教學(xué)有了深入的了解。</h3> <h3>【12月22日】</h3><h3> 專家解讀即墨28中成功的秘訣</h3> <h3> 趙國忠院長肯定了即墨28中教育奇跡的三大創(chuàng)舉---1.重新定義課改；2.重新定義教學(xué)；3.重新定義管理。</h3><h3> 趙院長對李志剛校長帶領(lǐng)的即墨28中“和諧互助”教學(xué)策略所取得的成功做出了深入客觀的分析和高度的評價。</h3> <h3> 各位老師認真記錄，積極發(fā)言。</h3> <h3>【12月23日】</h3><h3> 觀看28中升旗儀式，觀摩學(xué)校真實課堂</h3> <h3> 此次外出學(xué)習(xí)機會難得，各位老師在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。每位老師都力爭讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進經(jīng)驗，認真聽講專家報告，積極參加聽課學(xué)習(xí)，同時也積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 通過此次外出培訓(xùn)，各位外出學(xué)習(xí)老師走進學(xué)校校園與課堂，感受名校校園氛圍，通過和同行的方方面面的對比找自身的不足與需要提高的地方。各位老師表示在以后的教學(xué)過程中，會盡可能的利用各種時機實踐28中的"五步十環(huán)節(jié)教學(xué)法"，努力打造自己的"和諧互助"課堂！</h3>