<h3> 閱讀是提升學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的重要途徑，為進(jìn)一步提升教師的閱讀教學(xué)能力、課外閱讀的指導(dǎo)能力，12月19 日上午八時二十，葉縣實驗學(xué)校閱讀專題報告會隆重舉行。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 出席本次報告會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：縣教育局王兵伍股長、縣教研室主任瞿芳有、金太陽教育集團(tuán)河南省區(qū)經(jīng)理張娟、江西金太陽教育集團(tuán)特聘教育指導(dǎo)專家董曉維老師、縣實驗學(xué)校校長王運濤、中學(xué)部副校長宋海靖、小學(xué)部副校長王玉珍。參加報告會的還有縣教研室語文教研員，縣實驗學(xué)校全體語文教師，葉邑中學(xué)部分教師。報告會由賈玲玲主任主持。</h3> <h3> 董曉維老師現(xiàn)場示范記敘文閱讀課《閱讀搶分》。課堂一開始，董老師把20位實驗學(xué)子分為四組，讓孩子們在短時間內(nèi)確定組長和財務(wù)長，由組長介紹成員。短短兩分鐘的開場就點燃了學(xué)生的熱情。</h3> <h3> 課堂上，董老師現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)意境“臉紅了”，讓學(xué)生理解“臉紅了”，在學(xué)生答案的基礎(chǔ)上出示解題思路“法、事、情、人”。接著引導(dǎo)學(xué)生們利用“法、事、情、人”賞析電影《哪吒之魔童降世》中哪吒說的“我命由我不由天”這句話，再次激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。然后依次出示句子和文章，讓學(xué)生們更加熟練地運用“法、事、情、人”。董老師用她幽默詼諧的語言，抑揚頓挫的聲音，引人入勝的內(nèi)容，接連不斷的贊美與鼓勵，把課堂推向了一個又一個高潮，整個會場迸發(fā)出一陣陣的掌聲與歡笑聲。老師們也被深深地吸引。</h3> <h3> 一個小時的示范課轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，這節(jié)課對于在場的每一個人來說不僅僅是享受，還有滿滿的收獲。正如董老師說的一樣“教育不是告訴，而是點燃和喚醒。”通過這節(jié)課，在場的每一位老師都真切地明白了如何講解閱讀理解題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受到了語言的魅力。</h3><h3><br></h3> <h3> 示范課結(jié)束后，董曉維老師做了關(guān)于《核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)策略分析》報告。董老師認(rèn)為傳統(tǒng)教育教學(xué)中的三維目標(biāo)已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展，不夠貼合語文這一學(xué)科特點，于是在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上提出了語文學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力、思維能力、審美情趣、文化素養(yǎng)。并以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)構(gòu)建了閱讀的完整構(gòu)成體系：單篇閱讀——課內(nèi)深讀、群文閱讀——課外廣讀、整本閱讀——名著導(dǎo)讀</h3> <h3> 本次活動加深了教師對學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)的理解，培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的同時，著力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造人人讀書的良好氛圍。</h3> <h3> 活動一直持續(xù)到將近12點。王運濤校長，宋海靖校長，王玉珍校長一直與我們同在，并積極地與專家交流互動。為我們的校長點贊！</h3><h3>今天，我們的心格外暖……</h3><h3>明天，我們的腳步會更堅定……</h3>