<h3> 2019年12月17日，我們?nèi)w數(shù)學教師有幸參加了吳正憲老師名師工作室培訓教研活動。</h3><h3> 這是一次教師學科素養(yǎng)的培訓，培訓中我們懂得怎樣做有情懷的教師，怎樣在職業(yè)中仰望幸福；這是一次學科知識的旅行，旅行的起點是從實踐出發(fā)，終點是提升自我！</h3> <h3> 吳老師激情演講數(shù)學教學策略和方法！</h3> <h3> 第六小學奇老師的《小數(shù)初步認識》，奇老師的課堂注重學生動手操作，通過親手測量體會分數(shù)和小數(shù)的聯(lián)系，感悟小數(shù)的意義。</h3> <h3> 吳老師為我們講示范課《聊一聊，加減乘除那些事》，整節(jié)課在輕松的氛圍中渡過 ，在“聊天”中學會了加減乘除的真正含義！</h3> <h3> 郝老師進行教材解讀。將小學的數(shù)學學習中會涉及到的數(shù)的知識都連接起來，并給予大家很多的教學策略，例如：在與自然數(shù)的聯(lián)系中借助直觀來初步認識分數(shù)。分數(shù)的意義教學要著力解決對單位“1”的深入理解等。</h3> <h3> 李慧老師《認識負數(shù)》重點突出，通過生活中的實例，例如樓層數(shù)，溫度計等感悟生活中的負數(shù)，把數(shù)學融入到生活中！</h3> <h3> 呂國強老師《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，呂老師上課情緒飽滿 ，帶動學生學習積極性，利用生活中買書的例子講解計算算理，又合理利用點子圖，通過圈一圈，算一算直觀呈現(xiàn)了計算算理。</h3> <h3> 齊老師同樣講解《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，但是思路新奇，沒有按常理出牌，另辟蹊徑，通過觀察因數(shù)，找算式規(guī)律，進而總結(jié)算法算理，真是讓人覺得眼前一亮的一節(jié)課。</h3> <h3> 此次活動讓我們大家開闊了眼界，看到了自己的不足。同時也引發(fā)了我們對數(shù)學課堂教學的思考：怎樣讓孩子們喜歡上數(shù)學課？怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)感？怎樣能讓孩子理解數(shù)與運算的聯(lián)系？看來在數(shù)學課堂教學的道路上我們還任重道遠，但是相信通過我們的不斷努力、不斷鉆研、不斷探索，這些問題一定會迎刃而解，一定會讓我們的數(shù)學課堂教學綻放精彩！</h3><h3> 兩天的培訓結(jié)束了，我們帶著新思想，新理念回歸，沿著新課改的航標前行，前行的路上不僅有責任和擔當，還有詩和遠方 ......</h3>