質(zhì)量分析明方向分享交流共致遠——南河店鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量提升座談會成功召開

南河店中心校

<h3>　　隆冬時節(jié)寒意濃，校際交流暖融融。2019年12月16日下午1:00，南河店鎮(zhèn)2019——2020學年教學質(zhì)量提升座談會在鎮(zhèn)中多功能室如期舉行，中心校全體同志、各中小學校校長、鎮(zhèn)區(qū)五校業(yè)務副校長、教導主任、新鄭交流教師、先進學課教師代表近70人參加了此次座談會。</h3> <h3>會議由中心校副校長張鵬主持。</h3> <h3>　　座談會上，首先15名新鄭交流教師分別談了新鄭先進的教學理念，教學方法以及在實際工作中如何學以致用。他們感受到新鄭學校課外活動豐富多樣；教師注重學生養(yǎng)成教育；學校重視提高教師基本素養(yǎng)，教研做的扎實，實用，課堂效果好。他山之石可以攻玉，成功經(jīng)驗，學習借鑒，找差距，想辦法，共進步。</h3> <h3>　　學科先進個人都結合自己的實踐分享了自己的教學方法和教育經(jīng)驗。</h3><h3><br></h3><h3> “人勤地生寶，人懶地生草”，就一個“勤”字，范莊數(shù)學老師王明清用她包里每天給差生，中等生利用課間時間有題的小紙條，反復抓，抓反復，取得了全縣六年級抽考第一名的好成績，別人每天拎的包里是化妝品和銀行卡，而她的包里是試卷分析和有題的小紙條，這種有溫度的教師，令人感動。</h3><h3><br></h3><h3> “嬌生慣養(yǎng)沒有好兒郎，樹杈不修要長歪，學生不教難成才”，民族中學任天偉老師的法寶是對學生嚴管厚愛。 “頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，摸索適合學生的方法，教無定法，民族中學任虹老師放手管理，因人施教。</h3><h3> </h3><h3> 一道蜿蜒溪流的源頭是一眼清泉的深邃，一節(jié)好課的背后也一定是沉淀著教師的教育智慧，浸潤著教師的教學思想，鎮(zhèn)中王東洋老師通過先聽別人一節(jié)課，自己在講，從而提高自己的學科素養(yǎng)。</h3><h3><br></h3><h3> 特別是延嶺溝小學李真老師，一個初上崗的本科畢業(yè)生，用自己滿腔的教育情懷把一個班50多個不及格的英語學課提升到期中考試兩個不及格，這種工作的熱情和激情，令人欽佩……一個個成功的教學經(jīng)驗和教學方法，實用，接地氣，引起大家的共鳴。</h3> <h3>　　鎮(zhèn)區(qū)五校校長、業(yè)務副校長、教導主任都分別結合各校實際，暢所欲言，針對具體學校管理，教師隊伍建設和學科內(nèi)的縱向比較以及學科間的橫行權衡，分析了各校的優(yōu)勢和短板，分別結合各校的薄弱環(huán)節(jié)談了切實可行的措施，明確了下一步努力方向，為各校教學質(zhì)量和教學水平的提升加壓表態(tài)。</h3> <h3>　　座談會上，中心校副校長張鵬傳達了教體局今年對全縣教學質(zhì)量的要求和教育動態(tài)，細致的分析了我鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀，往者不可諫，來者猶可追，希望大家集思廣益，把脈問診，落實整改措施，把新鄭的教學管理方法運用到實際工作中去，同時對所有老師提出殷切希望——士當弘毅，任重道遠。</h3> <h3>　　最后，中心校校長秦振超強調(diào)，各校要把新鄭的教學理念、管理方法融入到教學工作中去，抓好落實，在南河店落地生根，開花結果，同時就如何提高教學質(zhì)量提升提出希望：一是立標桿正面引導教師愛崗敬業(yè)，激發(fā)他們的工作熱情和激情；二是樹立終生學習的理念，加強教研，蓄力前行，提高教師的學科素養(yǎng)；三是通過德育激發(fā)學生的潛在力量；四是“親其師、信其道、樂其學”，教師要用自己的人格魅力吸引學生，共同為南河店的教育貢獻我們的智慧和力量。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3> 日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海，心有所向，行必能至。歷經(jīng)4個多小時的暢談，積極進取的南河店教師以此座談會為契機，在實踐中不斷進步，登高致遠，咬定質(zhì)量不放松，懷揣熱情，踏實努力，用百分之白的行動，贏取下一階段的輝煌！</h3> <h3> 策劃:秦振超 </h3><h3> 審核:張鵬</h3><h3> 圖/文:蔡慶娜</h3>