【高新教育】課程引領(lǐng) 共生發(fā)展——高新第二學(xué)校“名校+”教育聯(lián)合體校本“知行課程”觀摩活動（三）

西安高新第二學(xué)校王義丹

      2019年12月10日-12月12日，西安高新第二學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體初中校本“知行課程”觀摩活動又如期舉行了，來自語文、英語、地理、生物、體育、美術(shù)學(xué)科的8位老師進(jìn)行了學(xué)科拓展課精彩展示，課堂凸顯了學(xué)生的主體地位，落實了“知行合一全面發(fā)展”的課程理念，教學(xué)效果得到一致好評?！懊?”教育聯(lián)合體成員校的相應(yīng)學(xué)科老師積極參與了此次課堂觀摩。 <h3 style="text-align: center"><b>畢敏麗老師：《朝花夕拾》</b></h3>       畢老師在本節(jié)課中帶著學(xué)生閱讀《朝花夕拾》，探尋魯迅先生的美好童年。學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中有所感悟和思考。通過老師的指導(dǎo)為學(xué)生今后閱讀經(jīng)典播下種子，讓學(xué)生愿意親近魯迅的作品，把他們作為自己漢語家園和精神家園的重要源泉。 <h3 style="text-align: center"><b>王麗娜老師：《道不遠(yuǎn)人  走進(jìn)論語》</b></h3>       王老師從學(xué)生對《論語》的了解入手，激發(fā)學(xué)生的興趣；在古今中外名家對《論語》的重視和評價中，讓學(xué)生明白“為何讀”；精心選擇《論語》中的相關(guān)篇章，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識孔子“君子”的美好品格——“仁、義、孝、禮、智、信”，結(jié)合相關(guān)語錄讓學(xué)生暢談閱讀《論語》的收獲；最后結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，歸納閱讀《論語》的方法。在教學(xué)的過程中打通教學(xué)與學(xué)法，融通語錄與個人生活，提升了學(xué)生對《論語》的感悟。 <h3 style="text-align: center"><b>張莉老師：<i>Travel in Xi’an</i></b></h3>       張老師的浸入式英語旅游地理課Travel in Xi’an, 以老師的網(wǎng)友David想來西安旅游，但不太熟悉的處境為情境鋪墊。讓孩子們帶領(lǐng)David從history、colorful culture、 natural sights、 modern and international city四個方面為主線去認(rèn)識、并了解西安。孩子們通過情景劇的表演及精彩的介紹，將本節(jié)課推向了高潮。<br> <h3 style="text-align: center"><b>魏敏丹老師：<i>Eat in America</i></b></h3> <br>      魏老師的浸入式英語旅游地理系列課程“Eat in America” 通過視頻、閱讀、表演、設(shè)計海報等多種方式介紹了美國早午晚餐的食物，餐具的擺放，以及餐桌禮儀三個方面，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了美國的飲食文化。精心的設(shè)計和精彩的呈現(xiàn)受到了浸入式英語課題組專家的一致好評！<br> <h3 style="text-align: center"><b>劉曉艷和夏菲老師：《流浪地球》</b></h3>       劉老師和夏老師采用跨學(xué)科協(xié)同教學(xué)的創(chuàng)新方式，從地理、生物學(xué)科的視角解讀科幻影片《流浪地球》，通過“回顧-解讀-思考”深入了解影片背后的故事，發(fā)掘蘊(yùn)含的人文情懷。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)賞析科幻類電影，增強(qiáng)學(xué)生的世界觀、全球觀。 <h3 style="text-align: center"><b>汪剛老師：《跨越式跳高》</b></h3>        汪老師根據(jù)學(xué)生跳高技術(shù)弱這一問題，精心設(shè)計本節(jié)拓展課，采用障礙物、自制教具以及各種器材巧妙地設(shè)計教學(xué)程序，轉(zhuǎn)移學(xué)生“怕障礙” 的注意力，合理有效地開展跳高教學(xué)。真正做到了知行統(tǒng)一，重在實踐。對跨越式跳高技術(shù)逐一擊破。讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，從而增強(qiáng)教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。<br><br> <h3 style="text-align: center"><b>段婷老師：《多彩的節(jié)日》</b></h3>        段老師的美術(shù)拓展課《多彩的節(jié)日》一課以探究實踐為主，引導(dǎo)學(xué)生將中國傳統(tǒng)節(jié)日與美術(shù)中的工藝、繪畫等形式結(jié)合，設(shè)計并制作了與之相關(guān)的美術(shù)作品。通過實踐探究學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作能力和合作意識上得到了不同程度的提升，本課使孩子們不僅了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，更感受到了中華人民的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和儀式感。        至此，西安高新第二學(xué)?！懊?”教育聯(lián)合體校本“知行課程”觀摩活動已圓滿落下帷幕，本次活動為學(xué)生個性化成長創(chuàng)造了機(jī)會，為教師提高課程領(lǐng)導(dǎo)力搭建了平臺，為教育聯(lián)合體互學(xué)互鑒、共生發(fā)展提供了樣本。西安高新第二學(xué)校和教育聯(lián)合體將繼續(xù)以課程為載體，推動立德樹人的理論和實踐創(chuàng)新，在內(nèi)涵發(fā)展的道路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。