<h3> “教而不研則淺，研而不教則空”，教育科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。為打造一支會指導、重實效、素質(zhì)高的教育科研領(lǐng)導團隊。根據(jù)教育局年度工作要點，結(jié)合進修學校整體工作部署，經(jīng)進修學校黨支部研究決定，2019年12月17日上午在進修學校三樓召開了全市各中小學、幼兒園教學校長（園長）、教導主任、科研主任培訓會。參會人員86人。</h3> <h3> 此次培訓的目的和任務(wù)，是通過專家引領(lǐng)指導，探究科研與教研的融合方式，提升“領(lǐng)研者”的教育科研水平，發(fā)揮科研骨干的帶動作用，促進教師的研究積極性和參與熱情，提高教師教育科研的實踐能力和創(chuàng)新能力，共同努力打造一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型、研究型教師隊伍。</h3> <h3> 會議由教科所楊寧老師主持，教師進修學校馬玉珍校長、馬志梅副校長參加了會議。</h3> <h3> 馬志梅副校長以《爭做教育筑夢者》為題，首先總結(jié)了2019年科研工作落實情況，深刻剖析了我市科研工作中存在問題，對今后工作提出明確要求，希望各校能夠逐步樹立教研、科研意識，建章立制，抓好隊伍。把科研工作貫穿到教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到科研與教研的有機整合，與辦學特色的深度融合，突出亮點，打造特色。扎實搞好校本研究，用科研的思維和方法提升教研水平，促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 </h3> <h3> 本次活動特聘請吉林市教科所科研室劉曉民主任，他以《中小學教育科研工作的應(yīng)然-兼談科研與教研的區(qū)別和聯(lián)系》為題。從舒蘭一中教師盧鏡的成長之路為切入點，生動講述了科研對于教師、特別是青年教師專業(yè)成長的重要性。使我們明晰，教研是在教學中發(fā)現(xiàn)問題，科研是用科學的觀念、思維、方法解決問題……科研引領(lǐng)教研，教研驗證科研；讓我們更加清楚的認識到自己的角色和責任，在工作中，要把重點放在落實創(chuàng)新、深研實踐上，讓科研和教研有機結(jié)合。</h3> <h3> 教研與科研的關(guān)系。</h3> <h3> 此次培訓得到了各校領(lǐng)導的高度重視和積極配合，盡管今天是入冬以來的第一場大雪，大雪封路、客車停運、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校雪休，也沒能阻止各校領(lǐng)導和教師參培的熱情，天北九年制學校領(lǐng)導克服了重重困難，按時參加培訓；烏林九年制、前進九年制學校一把校長親臨會場，這種敬業(yè)態(tài)度讓我們感動，正因為我們有這樣一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)導團隊，才能最終實現(xiàn)蛟河教育的輝煌，譜寫蛟河教育的新篇章！</h3> <h3> “立足教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。”教研互助才能共同成長，相信各學校（幼兒園）結(jié)合本校（園）實際，在今后的教育教學中，會逐步樹立教研、科研意識，加大科研含量，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，讓教師理解科研，喜愛科研，敢于探究，用堅定的步伐在教育筑夢這條漫漫的征程上邁開自己堅實的腳步。</h3>