<h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">一人一字的校名，全校海選而來。把題寫校名也做成一個面向全校學生開放，是孩子能互動的微課程。而校名的題寫交給孩子稚嫩的筆觸，已經(jīng)彰顯了學校的辦學背后的理念：“人”在中央！具體的一個個人在學校的中央、課程的中央。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">受歡迎，有力量！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">“我們”的痕跡！校園里，就應該留下我們的痕跡，彩色的手印比名人名言更有意思！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">（1）不管哪一門學科，一定要給孩子展示的機會。（2）把教室內(nèi)外的展示空間交給孩子。（3）一定不要越廚代庖地幫孩子安排布局、版面，讓展示顯得整齊、精確、規(guī)則，老師的插手會抹殺孩子成長的機會。孩子“有病”，教師卻忙著“吃藥”，有木有？（4）專業(yè)就是等待，就是看著孩子把你擅長的事情搞砸，當然，在孩子需要的時候，你要服務孩子的成長。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">商標上的美術字。讓學習開放，課堂和生活打通，知識和學生的生活經(jīng)驗打通。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">讓學習游戲化！</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">數(shù)學小報。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">數(shù)學小報。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">“班訓”是孩子們討論的結果。請不要將班訓給孩子，即便教師自己選的班訓很符合班級的發(fā)展目標。班級工作應該將培養(yǎng)孩子的自組織能力為重要目標，如此，則應該將一種協(xié)商、互動、自主的行為方式滲透其中。這，也是公民生活的訓練。師生角色差異的存在，使教師在師生互動中帶有權威的光環(huán)，即便你蹲下身子看孩子，你還是成人，還是光環(huán)在身，怎么辦？協(xié)商、互動、放手！懶惰的班主任才會培養(yǎng)出有能力的班干部，有參與心的、凝聚力的班級。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">同樣，班級公約也是孩子們討論，孩子們歸納，孩子們自己寫，自己貼出來。人們一般不會去違背經(jīng)過自己討論得出的規(guī)則。而將“靜態(tài)文本”轉(zhuǎn)化為“互動過程”這是教學、班級管理、學校管理共通的邏輯。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">“請問我說清楚了嗎？”王昌勝校長的口頭禪。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">不同的小組有不同的名字，有組員協(xié)商之后的小組目標、角色分配等內(nèi)容。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">把想的做出來，不就是“創(chuàng)客”嗎？</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">孩子們自己在設計如何小組合作，4個人，每人一科的小組組長。還有記分員、梳理員等分工。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">怎樣讓孩子愛上閱讀？如果孩子愛閱讀，一切都有希望。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">讓孩子告訴孩子：哪本書好看。有些話，教師說有用，有些話，家長說有用，有些話，孩子說有用。而我們提供機會讓孩子“指導”孩子了嗎？用“指導”這個詞是不恰當?shù)摹５?，孩子展現(xiàn)自己的過程，恰是相互影響的過程，有時能達到教師極難達到的教育境界：潤物細無聲。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">《繪本閱讀展》給孩子閱讀后“輸出”的機會，在閱讀輸入和描繪輸出之間，桑葉成了蠶絲，孩子有了內(nèi)在的改變。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">男孩們注意：落到有的女孩手里，你會被扯成幾段?。ㄆ鋵嵤球球镜目谖橇耍?lt;/font></h3>