<h3>書是什么？書是一把鑰匙，開啟知識的大門;書是一位知己，伴隨著我們成長;書是一束鮮花，芬芳我們的心靈。我是個愛看書的女孩，愛看的書好比夜空中的繁星數(shù)不勝數(shù)，但要說最耀眼的那顆星，還要數(shù)那本<font color="#ed2308">《我要做好孩子》</font>。</h3> <h3>《我要做好孩子》這本書講了小學六年級學生金鈴，是一個成績中等，但善良、機敏又正直的女孩子。為了做一個家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份純潔、天真，和家長老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……</h3> <h3>小說藝術(shù)地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人形象。這本書情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。</h3> <h3><font color="#010101">《我要做好孩子</font><font color="#010101">》在我的童年記憶中留下了不可抹去的?跡，它讓我的生活更加多彩。看這本書時，我時而歡笑，時而悲傷，時而憤慨，時而感動，這些感覺就成了我童年的</font><font color="#ff8a00">喜</font><font color="#ed2308">怒</font><font color="#167efb">哀</font><font color="#39b54a">樂</font><font color="#010101">------</font></h3> 喜 <h3>當我看到“寒假的一天下午，突然有人敲門，金鈴一打開門就見到一條銀光閃閃的'魚王'。詢問之后才得知是爸爸金亦鳴用知識幫鄉(xiāng)辦企業(yè)解決了難題，他們送來一條大魚表示感謝。金鈴頓時興奮得手舞足蹈，歡乎雀躍”時，我又驚奇又由終地為金鈴高興，竟然有這么大的魚！我也興奮地跟什么似的，想找個人說說，仿佛我家也有那么一條當之無愧的“魚王”。</h3> 怒 <h3>當我讀到“金鈴媽媽卉紫為金鈴的學習成績而擔憂，竟認為金鈴有'學習障礙'而帶她去精神病醫(yī)院檢查”時，我十分憤怒。為什么要逼迫我們學習，不給我們自由呢？難道只有成績好的孩子才是好孩子嗎？我從內(nèi)心同情金鈴，也為她而氣憤。她也為成績而付出努力過，可還是因為什么原因而無法比別人做得更好，做母親的怎么一點不理解金鈴呢？</h3> 哀 <h3>當我看到“金鈴與她收養(yǎng)的小妹妹幸幸分別時，金鈴一人躲在房間里哭泣”時，我也不禁傷感起來。金鈴是多么喜歡幸幸，與她分別必是心如刀割。我也可憐起幸幸，她那么小就遭遇爺爺去世，又要被冷酷無情的媽媽帶到陌生的外婆家。</h3> 樂 <h3>當我看到“金鈴為生病的邢老師講解她批改的作文，讀完自己的作文后，邢老師問她心里想著什么，金鈴說只想做一個好孩子，邢老師告訴她她已經(jīng)是個好孩子了了。然后金鈴流下了眼淚”時，我為之樂了。金鈴為“好孩子”這個目標努力了多久，付出了多少，終于讓老師認可她了。金鈴的眼淚，是快樂的，是感謝的，也是辛酸的。</h3> <h3>讀了這本書，我明白了好孩子的真諦:可以不那么優(yōu)秀，但一定要懂事;可以不那么仔細，但一定要認真;可以不那么聽話，但一定要善良。同時還不能太成熟，心中要保留一份童真。當好孩子要付出許多，但會收獲幸福。</h3> <h3>《我要做好孩子》給了我許許多多的啟示，它在我的童年歲月里留下了難以遺忘的一點一滴……</h3>