<h3>想要成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，清空自己、解放天性，是必經(jīng)之路。</h3><h3>想讓學(xué)生“深刻”的理解一個(gè)作品，有時(shí)候僅靠“言傳”是不足以讓其領(lǐng)會(huì)精神的。</h3><h3>必要的時(shí)候，語(yǔ)言不夠，肢體來(lái)湊，像戴玉強(qiáng)，廖昌永這樣的“教授級(jí)”老師，也逃不過(guò)這個(gè)定律。</h3><h3>音樂(lè)老師”這個(gè)職業(yè)有著神奇的魅力，一個(gè)不小心就會(huì)“走火入魔”。一旦你全情投入，高冷范兒也能秒變神經(jīng)病。為什么好的音樂(lè)老師，一上課就像“瘋”了一樣？</h3><h3>其實(shí)，“瘋”是音樂(lè)老師的一種境界，是自由的釋放和忘我的表達(dá)，它既需要感性的放縱，又需要理性的控制。</h3><h3>教學(xué)時(shí)聲情并茂、手舞足蹈、揮汗如雨的樣子，堪比一只在變戲法的大馬猴兒！而奇怪的是，這樣夸張的行為，確實(shí)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生的樂(lè)感音樂(lè)性好很多！</h3> <h3>總是那么投入的輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，你們哪怕唱對(duì)了一句，老師都會(huì)欣喜若狂。</h3> <h3>馬蘭花，蒙古歌曲的內(nèi)斂，悠揚(yáng)</h3> <h3>每堂課都是激情四射</h3> <h3>節(jié)奏感，樂(lè)感就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的</h3> <h3>一群真正熱愛歌唱得學(xué)生，他們認(rèn)真對(duì)待歌曲的每一句唱腔，每一個(gè)吐字。他們不成才，誰(shuí)成才，跟老師一起“瘋”在音樂(lè)里吧</h3>