<h3>12月13日，“鳳岡縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)基地學(xué)校、工作坊集中研討暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在鳳岡縣進(jìn)化鎮(zhèn)中心完小舉行。鳳岡縣進(jìn)化鎮(zhèn)中心學(xué)校高俊英校長(zhǎng)、鳳岡縣永和鎮(zhèn)中心學(xué)校陳剛校長(zhǎng)、鳳岡縣進(jìn)化鎮(zhèn)中心完小鄭華校長(zhǎng)、全縣小學(xué)學(xué)段基地學(xué)校教研組長(zhǎng)、工作坊坊主、坊員、進(jìn)化鎮(zhèn)全體小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專兼職教師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩教師共計(jì)79名教師參加活動(dòng)。<br></h3> <h3>活動(dòng)在鳳岡縣進(jìn)化鎮(zhèn)中心學(xué)校高俊英校長(zhǎng)熱情的致辭中拉開帷幕，緊接著來自三個(gè)工作坊的教師代表和鳳岡縣進(jìn)化鎮(zhèn)中心完小英語(yǔ)教師代表分別執(zhí)教了四節(jié)研討課。</h3> <h3>第一節(jié)課是鳳岡縣第二小學(xué)王丹老師（梁玉霞工作坊成員)執(zhí)教的單詞教學(xué)研討課，她執(zhí)教的課題是PEP 四年級(jí)上冊(cè)Unit 6Meet my family ！B Let 's learn. 王丹老師在單詞教學(xué)中讓學(xué)生先聽音模仿、嘗試拼讀、在不斷的聽讀中耐心糾音，并由詞到句，由句到篇，建立了整體語(yǔ)篇的教學(xué)理念，最后通過孩子們介紹自己家人的職業(yè)訓(xùn)練了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，并滲透了職業(yè)無貴賤，尊重每一種職業(yè)的情感目標(biāo)。</h3> <h3>第二節(jié)課是鳳岡縣綏陽(yáng)鎮(zhèn)第一小學(xué)黃敏老師（王雪工作坊成員)執(zhí)教的對(duì)話教學(xué)研討課，她執(zhí)教的課題是PEP 五年級(jí)上冊(cè)Unit 6In a nature park ！A Let 's try Let 's talk . 黃敏老師在導(dǎo)入部分由自己學(xué)校周圍的環(huán)境引出forest ，river ，lake 三個(gè)單詞，再轉(zhuǎn)入孩子所在學(xué)校的環(huán)境自然過渡到句型Is there …？在教學(xué)過程中運(yùn)用了豐富的肢體語(yǔ)言輔助理解文本內(nèi)容，最后結(jié)合孩子實(shí)際以Jiulong park 為話題讓孩子們創(chuàng)編對(duì)話，體現(xiàn)了真語(yǔ)用的思想，最后滲透了保護(hù)環(huán)境的情感目標(biāo)。</h3> <h3>第三節(jié)、第四節(jié)課是鳳岡縣進(jìn)化鎮(zhèn)中心完小田晶老師(進(jìn)化鎮(zhèn)中心完小英語(yǔ)教師代表)和鳳岡縣蜂巖鎮(zhèn)中心完小張瑜老師（王安文工作坊成員)執(zhí)教的閱讀教學(xué)同題異構(gòu)研討課，她們執(zhí)教的課題是PEP 六年級(jí)上冊(cè)Unit 5 What does he do ？B Read and write . 田晶老師通過孩子們熟悉的人物Yao Ming 的愛好職業(yè)等引入課題，通過思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)三個(gè)人物的相關(guān)文本，同時(shí)也拓展了孩子的書面表達(dá)能力；張瑜老師通過小組合作拼圖的方式讓孩子們開展閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了書面表達(dá)的拓展練習(xí)；兩位老師教法各有千秋，但都圍繞閱讀課型較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>研討課后，四位老師針對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)策略、課后反思等情況進(jìn)行了分享，觀摩教師分組進(jìn)行議課并發(fā)言。</h3> <h3>在專題講座環(huán)節(jié)，鳳岡縣第四小學(xué)王安文老師（工作坊坊主)以《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》為話題，針對(duì)核心素養(yǎng)的概念、英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略三個(gè)方面進(jìn)行了理念上的引領(lǐng)。在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，鳳岡縣第二小學(xué)陳海剛老師(基地學(xué)校教研組長(zhǎng)）以《團(tuán)隊(duì)教研促教學(xué)發(fā)展》為主題；鳳岡縣第三小學(xué)王雪老師(基地學(xué)校教研組長(zhǎng)）以《抓常規(guī) 促教改 深研究 創(chuàng)特色》為主題分別對(duì)基地學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等相關(guān)工作的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。</h3> <h3>最后，鳳岡縣教育科研所小學(xué)英語(yǔ)教研員王雪老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她肯定了各基地校、工作坊在提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教師素養(yǎng)方面開展的工作，倡導(dǎo)工作坊各位老師要保持好學(xué)、樂學(xué)的精神，不斷提升專業(yè)能力。</h3>