<h1><b> 伴著輕暖的微風(fēng)，踩著緩緩的落葉，2019年12月9日，在莊重而熱烈的開班儀式和緊鑼密鼓的摸底測(cè)試后，全區(qū)小學(xué)音樂骨干教師為期15天的蛻變之旅緊張而有序地推進(jìn)著！</b></h1> <h1><b> 自治區(qū)教育廳教師工作處處長馬建林反復(fù)強(qiáng)調(diào)：<font color="#ed2308">這是近些年來未曾有過的一次高密度、高強(qiáng)度、高濃縮的中小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)，是一次更新教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、提升實(shí)操能力的培訓(xùn)，為上好音樂課夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)和能力的重要培訓(xùn)！</font></b></h1><h1><b><font style="color: rgb(25, 25, 25);"> 同時(shí)</font><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); color: rgb(25, 25, 25); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">馬處長提出：沒有經(jīng)過蝶變的過程，很難成為花蝴蝶，望老師們抓住這次難得的機(jī)會(huì)，有毅力、有定力，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，開闊視野、拓展思路，學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力，從而提升音樂教育教學(xué)水平、促進(jìn)義務(wù)教育美育發(fā)展！</span></b></h1> 敏而好學(xué) <p style="text-align: center;"><b>八十多歲的全國藝術(shù)教育頂級(jí)專家周蔭昌周先生親自為我們做指導(dǎo)，倍感榮幸????</b></h3> <h1><h1><b> 為了教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與針對(duì)性，周先生與六位同行的藝術(shù)教育頂級(jí)專家組成的專家團(tuán)，將60位培訓(xùn)學(xué)員按學(xué)員水平程度分為四組，對(duì)培訓(xùn)第一板塊內(nèi)容自彈自唱分類分層教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)。</b></h1></h1> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>南京師范大學(xué)邵一言教授與西南大學(xué)音樂學(xué)院?；鄯祭蠋煼謩e為第一組、第二組學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>馬建林處長同邵教授利用課間進(jìn)行教學(xué)上的溝通與交流。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>學(xué)員們認(rèn)真聆聽與學(xué)習(xí)??</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，一對(duì)一的教學(xué)</b></h3> <h1></h1><h1><b> 深夜，為了確保培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)效果，在對(duì)所有培訓(xùn)學(xué)員兩天的教學(xué)，全面了解培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況后，周先生組織授課教師進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)研究直至十一點(diǎn)半，<font color="#ed2308">再次細(xì)化分組、調(diào)整培訓(xùn)方案，不厭其煩、優(yōu)化模式，精益求精、追求卓越，</font>調(diào)整后的教學(xué)方案精準(zhǔn)，使得我們的教學(xué)有序推進(jìn)。</b></h1> <h1></h1><h1><b> <font color="#ed2308">事業(yè)是否能夠做好，往往責(zé)任比能力更重要。</font></b><b>周蔭昌先生常為教育部、全國重要場(chǎng)合做報(bào)告，但仍帶有一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，非常重視我們這樣的基層培訓(xùn)班，從解決基層問題入手，選派優(yōu)秀老師按程度進(jìn)行分層教學(xué)，安排培訓(xùn)學(xué)員輪換時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)練琴，打基礎(chǔ)、破難題，尊重規(guī)律，分組實(shí)施，因材施教。<font color="#ed2308">周先生這種一絲不茍負(fù)責(zé)任的精神，是我們除了知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)外，更值得學(xué)習(xí)的東西！</font></b></h1> 業(yè)精于勤 <h1 style="text-align: center;"><b>午餐過后，利用午休時(shí)間練琴的老師們</b></h1><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b>你們認(rèn)真的樣子真美麗??</b><br></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>晚餐過后，練晚功的老師們????</b></h1> 莫等閑 <p style="text-align: center;"><b>我們的琴房在山上</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>晚功</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>夜晚的校園</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>回酒店的我們</b></h3> 學(xué)而思 <h1></h1><h1><b> 馬建林處長指出：<font color="#ed2308">上好音樂課是音樂教師履行職責(zé)的第一標(biāo)準(zhǔn)</font>，培訓(xùn)學(xué)員一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，感悟新的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，<font color="#ed2308">將音樂課堂教學(xué)作為提升義務(wù)教育、美育教育質(zhì)量的主要核心渠道和核心抓手落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)！</font></b></h1> <h1><b> </b><b>周先生在開班儀式上說：“<font color="#39b54a">在這個(gè)浮躁的時(shí)代，讓我們靜下心來，做一點(diǎn)踏實(shí)的事兒！</font>”</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1 style="text-align: left;"><b> 因責(zé)任而提升，為綻放而努力！</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b> </b></h1><h1 style="text-align: left;"><b> 老師們，加油????</b></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="text-align: left;"><b>編輯：金鳳區(qū)第一回民小學(xué) 張佳雯</b></h3>