<h3> 書法是一門藝術(shù)，是修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的書寫基礎(chǔ)，形成良好的書寫習慣，讓學生在學習過程中豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，養(yǎng)成優(yōu)秀的品格。</h3><h3> 古有云“隸書者，篆之捷也?！彪`書在整個書法發(fā)展史中起到了舉足輕重的作用。遠東實驗小學“耕墨齋”書法社團結(jié)合了我校漢風特色，以漢隸成熟時期的典型作品《乙瑛碑》為臨本，進行學習。“耕墨齋”社團的孩子們在本學期社團課上認真臨習，他們的成績也是有目共睹。</h3> <p><br></p> <h3> 在教學中強調(diào)學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿的方法，起筆、運筆、頓筆、收筆的書寫要領(lǐng)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “書畫名家進校園”活動的舉辦為我校搭建了一個學好書法的平臺，社團的孩子們充分的利用了這次難得的機會，和來自</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">****、****的著名書畫家們進行了“零距離”接觸，認真的向大師們認真學習。</span></h3> <h3>認真書寫的孩子！</h3> <p>張舞蝶作品《一言立信》</p> <p>顧宇誠作品《馬到成功》</p> <p>顧宇誠作品《古文》</p> <p>顧宇誠作品《圣道》</p> <p>張舞蝶作品《古文》</p> <p>史婉清作品《千里之行 始于足下》</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我是中國人，寫好中國字，是我校師生深植于心的理念，也是遠實每個孩子從小樹立繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。遠東實驗小學耕墨齋的社員們在書法課上感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在，在下一學期的校本課程教學中，耕墨齋書法社團將一如既往，繼續(xù)努力，把書法這一校本課程及我校特色活動推向新的高度。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 供稿：盧 珊</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 供圖：美術(shù)組</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 審核：盧 琦</h3>