<h3> 寫好字是落實語言文字訓練的重要內(nèi)容，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們應該好好發(fā)揚。本學期， 我校把寫好規(guī)范字作為實施素質(zhì)教學的突破口，把寫字教學落實在語文教學的主陣地上并作為課題進行研究。</h3> <h3>指導寫字，教師的示范十分重要。 張盛老師對寫字的指導十分到位，小到字的比畫、比例、寬窄，大到整體美感，都能發(fā)揮教師的示范作用。學生通過觀察教師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，極大地調(diào)動了學生寫字的積極性。</h3> <h3>本學期，我們中冊石橋小學把寫字教學作為語文教研工作的重點之一，目的就是要打造學校的寫字特色教育，不斷提升師生寫字質(zhì)量。寫字教研活動的開展，不僅為全體語文老師示范了如何上好每天的20分鐘寫字課，還讓老師分別把自己的金點子分享給大家，讓大家共同提高。</h3> <h3>張盛老師分享到：發(fā)現(xiàn)有些學生的握筆姿勢不正確，這也是導致書寫不規(guī)范、不美觀的原因之一，他通過編兒歌、順口溜等給學生強調(diào)正確的握筆方法。</h3> <h3> 王冉，李平娟，陳曉玉三位老師提到：有些學生缺乏保持作業(yè)、書面整潔的習慣。他們喜歡甚至依賴于用修正液、修正帶等，有的甚至于寫錯直接用筆涂抹，這樣一來，既影響到了作業(yè)的整潔，也不利于他們養(yǎng)成認真、細心書寫的習慣，所以我們要給學生講解使用修正液的壞處，監(jiān)督他們少用、甚至不用修正液。同時也可以通過展示書寫認真、整齊、規(guī)范的學生作品，積極營造認真書寫的氛圍。</h3> <h3> 王金鳳，劉敬磊兩位老師提出：學生良好書寫習慣的養(yǎng)成要從端正坐姿、規(guī)范握筆姿勢、觀察漢字結(jié)構(gòu)、規(guī)范筆畫順序、保持作業(yè)整潔等細節(jié)入手，既然我們明確了方向，就要培養(yǎng)好學生良好的書寫習慣。</h3> <h3> 通過此次活動，我們充分體會到了加強寫字教學，提高學生的寫字質(zhì)量的重要性，并達成了共識，希望在日后的實際教學生活中加強訓練，提高學生的書寫能力。 </h3><h3>俗話說“字無百日功”，我們相信：只要下定決心刻苦練習，再加上教師的有效指導，經(jīng)過一段時間的努力，學生的字一定會有長足的進步，期待大家的提高。</h3>