<h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>學院鼎力相助 </b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>共赴2019教師資格證國考</b></font></h1><h5 style="text-align: right;"><font color="#39b54a"> ——昆院教師教育學院17級小學全科二班國考情況簡報</font></h5><p style="text-align: right;"><br></h3> <h3> <font color="#808080">2019年是師范生參加國考教師資格證的第一年，許多同學不知該如何應對。<br></font></h3><h3><font color="#808080"> 為此，學院領導高度關注同學們的學習需求與困難，王荔院長在召集各班班長交流討論后決定為學院三個即將參加國考教師資格證的班級安排相關筆試輔導，以下是考前輔導的相關內(nèi)容報導:</font></h3> <h5></h5><h3> <font color="#ed2308">2019年7月</font>，為不占用大家的上課時間，學院充分利用大家的停課時間為三個班級的同學安排了第一次國考教師資格證輔導。</h3><h3></h3> <h3> 本次輔導包括:《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《心理學》、《邏輯學》四門科目，分別由學院張芹老師、鄧傳櫻老師、余秋梅老師、趙燕（大）老師進行輔導。</h3><h3> 本次輔導意在為同學們初步梳理知識框架，構建知識體系，得到了較好的反響和效果。</h3> <h5><h3> <font color="#ed2308">2019年9月20日</font>，學院特邀請校外輔導機構進校為同學們進行考前輔導一次課的試行。試行結束后，王院長及學院部分老師與同學進行了交流討論，尊重學生意愿和需求，為大家提供所需的考前輔導內(nèi)容和形式。</h3> </h5> <h3> <font color="#808080">經(jīng)師生討論決定，學院邀請校內(nèi)老師與校外輔導機構共同為三個班級同學進行考前沖刺輔導，以下是相關輔導安排:</font></h3><h5><font color="#808080"></font></h5><h3><font color="#808080"></font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 10月13日，《綜合刷題》——育萃輔導機構魯必勝老師。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"> 10月18日，《心理學》——教師教育學院舒亞玲老師。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 10月19日，《教育知識與能力刷題》——育萃輔導機構白云老師。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 10月21日，《教育學》——教師教育學院陳玉芳老師。</font></h3> <h5> <font color="#808080">經(jīng)過校內(nèi)校外資深教師的專業(yè)輔導培訓，同學們對國考教師資格證有了更多的把握，也對本次考前輔導有了諸多反饋:</font></h5><h3><font color="#808080"></font></h3> <h3><ul><li><font color="#167efb"><u>318宿舍:</u></font></li></ul></h3><h3>1.育萃《綜合素質(zhì)》刷題:重點比較突出，明確了大題的大題基本模板，對考點有了整體認識</h3><h3>2.育萃《教育知識與能力》刷題:教給了我們做題的技巧，讓我們做材料題時有了方向以及做題技巧</h3><h3>3.舒老師心理學輔導:重點考點突出，帶領我們整理了一遍考點重點</h3><h3>4.陳老師教育學輔導:只知識框架清晰，讓我們了解了教育學的框架，了解了考試重點，特別有效。</h3><h3>總結:育萃教育的主要是給我們講做題的技巧和方法，而學院的兩位老師則是給我們梳理教育學和心理學的知識點和框架，讓我們更加清楚的理解知識點。我們認為這四次輔導效果較好。</h3><h3><ul><li><font color="#167efb"><u>404宿舍:</u></font><br></li></ul></h3><h3>1.育萃《綜合素質(zhì)》刷題:</h3><h3>有針對性，明確具體試卷結構及答題技巧。</h3><h3>2.育萃《教育知識與能力》刷題:</h3><h3>效果很好，準確細致的試卷分析分析讓我們對試卷有了整體把握，對知識點有了大致框架。</h3><h3>3.舒老師心理學輔導:</h3><h3>明確了心理學知識，有整體框架，抓住重點節(jié)省了梳理的時間。</h3><h3>4.陳老師教育學輔導:</h3><h3>老師給了思維導圖，更加清晰明確知識體系，很方便用于最后復習。</h3><h3><ul><li><font color="#167efb"><u>614宿舍:</u></font><br></li></ul></h3><h3>1.育萃《綜合素質(zhì)》刷題:</h3><h3>總體來說不錯，在講解題目的過程中羅列出綜合素質(zhì)這門考的重點，簡單明了</h3><h3>2.育萃《教育知識與能力》刷題:</h3><h3>試卷出的比較好，大部分的題目中暗含的知識點較為隱蔽，覆蓋面廣</h3><h3>3.舒老師心理學輔導:</h3><h3>在講解心理學的過程中，從大局出發(fā)，內(nèi)容全面，結合案例解析內(nèi)容</h3><h3>4.陳老師教育學輔導:</h3><h3>陳老師把教育學的所有知識點以框架的形式陳述，直觀明了，在講解知識點的過程中由淺入深，從整體到局部，更容易讓我們記住。</h3><h3><ul><li><u><font color="#167efb">611宿舍:</font></u><br></li></ul></h3><h3>1.育萃《綜合素質(zhì)》刷題:</h3><h3>總體來說不錯，培訓的話效果感覺不在，主要是老師不符合我們的期望。</h3><h3>2.育萃《教育知識與能力》刷題:</h3><h3>刷題效果在，學習了知識應用的技巧，魯必勝老師講的好。</h3><h3>3.舒老師心理學輔導:</h3><h3>輔導知識點全面，效果好。</h3><h3>4.陳老師教育學輔導:</h3><h3>以知識框架為主，系統(tǒng)把握性強。</h3> <h3> <font color="#ff8a00">經(jīng)過兩個月的艱苦奮戰(zhàn)，17級小學全科二班42人筆試合格，合格率77.78%</font></h3> <h3> 結果固然重要，但對結果的反思總結及對未來的規(guī)劃安排似乎是我們此刻更應該關注的問題。</h3><h3> 希望通過筆試的同學切勿松懈，即刻投入到面試備戰(zhàn)中，也希望暫未通過筆試的同學反思總結，為下一次筆試及面試做好充分準備。</h3> <h5><u><font color="#b04fbb"> </font></u><font color="#b04fbb"><u>最后，真誠感謝學院為我們安排的相關考前輔導，感謝各位老師的辛勤付出與栽培，希望我們用優(yōu)異的面試成績予以回報！</u></font></h5><h3></h3> <h3><font color="#808080">圖文編輯:17全科二班張蕾。</font></h3><h3></h3>