面向2035--讓教育美起來??L.qinr <p><br></p> <p> 2019年12月9日，迎著冬日暖陽，我和樊玲老師來到長沙市天心區(qū)仰天湖教育集團(tuán)桂花坪小學(xué)參加“面向2035--讓教育美起來----第二屆全國學(xué)校美育工作研討會”。懷揣著究竟何為美育的疑惑，充滿期待地開始了一天的學(xué)習(xí)。</p> 初見校園，便被校門口“美的情景”給打動了----保安大伯和值日老師、少先隊員站在門口熱情地和每位進(jìn)校的學(xué)生、老師、家長揮手打招呼，每位學(xué)生也都笑臉揮手回應(yīng)“早上好。”每天從踏進(jìn)校門就 是如此熱鬧鬧、心情美美的開始新的一天！ <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">日程第一項：參觀校園（8:00-9:00）</font><br></h1> 剛踏進(jìn)校門便被處處悅耳的小樂團(tuán)們優(yōu)美的樂曲給吸引了，薩克斯、古箏、非洲鼓、合唱團(tuán)......每個小演員都化著精致的妝容，用自己賣力、激情的表演歡迎來自各地的參觀者們，熱鬧極了！ 晃過神來，再看到學(xué)校主道2邊擺滿了集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)的校本、社團(tuán)課程作品展示，各個學(xué)科都有，作品展現(xiàn)形式多樣，不少非常有特色和創(chuàng)意；這里還開設(shè)了學(xué)科超市，掃描二維碼，就可以購買或訂閱優(yōu)秀教學(xué)課例或特色社團(tuán)課程。忍不住在每個課程桌前停留欣賞，因為每個點都有訓(xùn)練有素的課程解說員為你耐心、自信的介紹課程，怎忍心讓學(xué)生話沒說完就走呢？必須讓熱情的孩子解說完畢，必須給大方自信的學(xué)生們點贊。<br><br> <h1><b><font color="#39b54a">日程第二項：聆聽專家講座（9:00-12:15）</font></b></h1> 印象深刻的是以下2個講座，讓我們對“美育”的概念有了相對比較全面的了解。 <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>講座一：為什么要高度重視和加強美育</b></span></div></h1><h3 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">郭永福<br></span><span style="color: inherit;">（中國教育學(xué)會原常務(wù)副會長、教育部原國家副總督學(xué)、 教育部創(chuàng)新人才研究會顧問</span></h3> <h3 style="text-align: center;">郭會長從國家、社會、個人三個層面講解美育，讓我們深刻領(lǐng)悟到教育中美育對個人的重要性，對國家民族的重要性。</h3><p>1.國家層面<br>國家不僅要強起來還要美起來，成為讓人尊敬的國家，需要大力加強的是美育，中華民族經(jīng)濟(jì)的偉大復(fù)興也是中華文明的偉大復(fù)興。光有經(jīng)濟(jì)復(fù)興，沒有文化復(fù)興不可能有民族的復(fù)興。<br>2.社會經(jīng)濟(jì)層面<br>未來的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，產(chǎn)品要升級換代，也要靠美育。<br>美育的價值在于提升青年一代形象美、語言美、行動美、心靈美的素質(zhì)；培養(yǎng)作為未來理想社會新基礎(chǔ)的自由而全面發(fā)展的人。</p><p>3.從個人層面--如何加強美育提升青少年人生境界？<br></p>（一）用 中華民族優(yōu)秀的文化激發(fā)青少年的愛 國熱情。<br>對殘疾人的態(tài)度是一個人文明的程度。<br>（二）以美促德，提升青少年的道德品質(zhì)，讓他們有崇高的精神追求。 <p></p><p>（三）以美增智，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神。</p> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>講座二：美. 美育課程. 審美化教學(xué)</b></font></h1><h3><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">趙伶俐 博士 教授</span></div><font color="#167efb"><div style="text-align: center;">西南大學(xué)教授美學(xué)博導(dǎo)，教育部學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員，美育研究中心主任</div></font></h3> 激情、豁達(dá)、機(jī)智、幽默的趙教授的講座深深吸引了我。她先提出什么是美？美是學(xué)校美育通過舉例楊麗萍的舞蹈和朱日和大閱兵2個例子引出 “ 美學(xué)就是教會人什么是美，是外在感性形式和內(nèi)在含義有機(jī)統(tǒng)一；且與你的身體和心靈相呼應(yīng)，多因素協(xié)調(diào)同于，才有了令眼前一亮，身心感動的審美效應(yīng)。這就是我們?nèi)思刃枰姘残枰姾瓦h(yuǎn)方的根由?！弊詈髿w納“<font color="#ed2308"><b>美就是和諧</b></font>！ ”是以整體中各個部分、各個要素、形式與內(nèi)涵等的有機(jī)匹配關(guān)系；且令人感到身心愉悅（快感和美感）的那些事物；通常會用這些詞匯表達(dá)：形象、生動、新穎、自由、創(chuàng)造、經(jīng)典、時尚。<br> <span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">日程第三項：聆聽美育課堂（9:00-12:15）</span><br> <span style="color: inherit;"> 下午聽了一年級美術(shù)《教堂里的玻璃窗花》、五年級音樂（戲曲）《打龍袍》、二年級語文童詩《影子》、四年級音樂＋美術(shù)《Samble lele》,每堂課里都凸顯出了學(xué)科知識之美，滲透了民族文化之美，師生互動和諧之美，學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作之美，教師課堂設(shè)計之美，專家講評受益之美。同時，也帶給了自己在今后教學(xué)中、工作中許多啟發(fā)，重新以美育的標(biāo)準(zhǔn)來審視自己的工作、學(xué)習(xí)和生活。</span><br> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">日程第四項：專家大咖論壇（16:30-17:25）</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">各行大咖用實際工作經(jīng)驗和辦校案例分享了對美育的理解、建議、經(jīng)驗。</h3> <h1><p><font color="#ff8a00">日程第五項：逛校園習(xí)特色（17:30-18:30）</font><b></b></p></h1> <h3 style="text-align: center">教學(xué)樓連廊文化墻</h3> <h3 style="text-align: center">文化墻學(xué)生之星展示</h3> <h3 style="text-align: center">洗手間鏡子</h3> <h3 style="text-align: center">樓梯墻面文化展示</h3> <p> 一天下來，著實被由外到內(nèi)都美麗的校園深深吸引，但是日程較，還沒來得及好好參觀校園文化和布置，趁著活動結(jié)束，學(xué)生回家，我和樊老師提著重重的電腦包開始了盡情的觀賞。禁不住被處處可見的校園文化所吸引，第一次見到讓每面墻都說話”的學(xué)校的樣子。邊看邊和樊老師反思怎樣讓咱們郡華的墻也都說話。</p><p><br></p><p> </p> 學(xué)校許多文化展示和衍生的文創(chuàng)產(chǎn)品都是學(xué)生自己的作品，很有溫度，很值得學(xué)習(xí)。逛到少大隊時趕緊“發(fā)揚厚臉皮”精神（其實老師已經(jīng)下班）進(jìn)去參觀，而且盡快翻看互動資料、拍照記錄學(xué)習(xí)，直到教師說要下班了。 雖然還有些特色活動室沒看到，但是明天還有機(jī)會。本著來學(xué)習(xí)就要有所獲，不僅自己有獲，也要將學(xué)到的聽到的看到的與在校的郡華教師伙伴兒們分享，所以，我和樊老師認(rèn)真聆聽每堂課、每個講座、認(rèn)真記筆記、錄視頻、錄音，如此才不忘此行，此乃“分享之美”。<br> <p><font color="#ff8a00"><b>附：樊玲老師今日活動心得</b></font></p><p> 迎著冬日暖陽，我有幸參與了湖南省的“面向2035讓教育美起來”的美育活動。剛踏入長沙市桂花坪小學(xué)，迎面感受到的是師生的朝氣和熱情，感受到的是向陽而生的活力。<br>學(xué)校自主開發(fā)的美育課程讓人眼前一亮。學(xué)生全員參與，包括了美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等學(xué)科，覆蓋面廣，將美育真正落到實處，讓美在每一位學(xué)生心田播種，將來綻放一朵美麗的花朵。<br> 讓我印象深刻的是郭會長的一個理念：在美育中滲透中國傳統(tǒng)文化。作為一名語文老師，深知中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生的重要性，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不是流于形式，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是真正體會其中的精髓，體會古人的智慧和他們超前的理念：美育。在古詩詞的教學(xué)中，我們可以通過吟誦，觀看視頻，教師講解歷史背景等方式來營造美的氛圍，讓學(xué)生們真正回到那樣一個年代，與詩人對酒當(dāng)歌，吟詩作賦。這是何等之樂，何等之美??！<br> 另外就是美學(xué)博導(dǎo)趙伶俐女士跟我們歸納的關(guān)于美的類別，她用兩個生動形象的例子，告知大家什么是優(yōu)美和壯美，讓我記憶猶新。我想她這樣的講學(xué)形式其實也可以用到我的課堂上去，讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有感受美的心，最后要有創(chuàng)造美的能力。課堂的教學(xué)不僅僅是將課本上的知識點講解完畢就行，而是帶領(lǐng)學(xué)生一起感受自然之美，領(lǐng)略世界之奇，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。<br> 時代呼喚美，呼喚美育。讓我們與美同行，與高雅同行，與時代同行，加強美育，增強青少年的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)青少年形象美、語言美、行動美，心靈美，提升他們的人生境界，讓他們盡情綻放生命的風(fēng)采。<br></p> <h1><b><font color="#39b54a">明天，新的一天，將定有新的收獲！期待~</font></b></h1>