<h1></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)教研的家園；一次活動(dòng)，是一次心靈的洗禮。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> ——題記</b></font></h1> <h3>“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加深對(duì)教育教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)有效性，力爭(zhēng)把素質(zhì)教育真正落實(shí)到位。2019年12月5日上午，隨縣骨干教師送教下鄉(xiāng)暨同課異構(gòu)教研活動(dòng)在我校拉開帷幕。</h3> <h3><b><font color="#1564fa">活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：簽到</font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa"><br></font></b></h3><h3><font color="#191919"> 上午八時(shí)，陽(yáng)光微照，參加教研活動(dòng)的老師已紛紛到場(chǎng)，其中有靈山縣教育局各科教研員，靈山中學(xué)校長(zhǎng)簡(jiǎn)信基帶領(lǐng)下的送課下鄉(xiāng)骨干教師隊(duì)伍，兄弟學(xué)?！`山二中部分聽課老師等50多名教師。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：同課異構(gòu)</b></font></h3><h3> 相同的教學(xué)內(nèi)容，盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的多元化。有的教態(tài)自然，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默；有的思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；有的氣氛活躍，銜接流暢；有的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，有的通過(guò)實(shí)驗(yàn)，層層推進(jìn)。不同教師利用不同的教學(xué)方法給我們呈現(xiàn)不同的視覺(jué)盛宴！</h3> <h3>同課異構(gòu)上課現(xiàn)場(chǎng)掠影</h3> <h3>課堂上學(xué)生實(shí)驗(yàn)</h3> <h3>靈山中學(xué)、靈山二中、武利中學(xué)聽課老師現(xiàn)場(chǎng)掠影</h3> <h3><font color="#1564fa"><b>教研活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：評(píng)課</b></font></h3><h3><font color="#191919"> 各科目組老師課后分場(chǎng)地進(jìn)行了深入的研究和探討，，思想之花在交流與傾聽中愈開愈烈！</font></h3> <h3> 此次的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我們彼此卻收益匪淺，它給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，它搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享……用一句詩(shī)表達(dá)我們的收獲：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)夏天！</h3> <h3> 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的研究，永無(wú)止境?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讓我們?cè)谘姓n磨課聽課評(píng)課中收獲快樂(lè)，共同成長(zhǎng)！<br></h3>