<h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#b04fbb">故事起源：</font></i></b></h1><h3> 一天下午璇璇在儲藏室里發(fā)現(xiàn)了一顆遺漏的棒棒糖。她拿著棒棒糖問我“老師，哪里掉下來的棒棒糖？”其他孩子紛紛跑過來看：“棒棒糖，我愛吃”“我也要吃”“我也要，老師”瞬間七嘴八舌在儲藏室討論開了......<br> 這顆不知哪里來的棒棒糖引發(fā)并開啟了我們的新主題《繽紛糖果》。</h3><h3><br></h3><h3>?? 我覺得這顆糖肯定是小朋友的書包里掉下來的。</h3><h3> 我吃過許多水果口味的糖果！ ??<br></h3><h3>?? 我最喜歡吃像橡皮泥一樣軟軟的糖果了...<br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#b04fbb">我見過的糖果</font></i></b></h1><p style="text-align: left;"> 帶著好奇和質(zhì)疑，我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)并認識更多的糖果。請爸爸媽媽和孩子一起去超市或糖果店觀察各種糖果。太多的糖果新發(fā)現(xiàn)（糖果種類，糖果造型，糖果顏色...)讓孩子們興奮不已...瞧！他們把自己的發(fā)現(xiàn)畫了下來！</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center"><b><i><font color="#b04fbb">彩虹糖的奧秘</font></i></b></h1><div>在主題活動的不斷推進中，孩子們通過摸一摸、捏一捏...發(fā)現(xiàn)有軟糖和硬糖。<br> 第二天欣然小朋友就帶來了幾包彩虹糖，孩子們看見后提出：彩虹糖是軟的，還是硬的呢？于是我問孩子們：“你們有什么辦法才能知道彩虹糖是軟糖還是硬糖？孩子們有的去摸一摸，有的去嘗一嘗，最后一致認為彩虹糖是硬糖，因為摸上去硬硬的；還有些孩子認為放在嘴巴里就慢慢變軟了。<br></div><div><br></div><p style="text-align: right;"><i><u><font color="#1564fa"> <b> （一）我的舌頭變顏色</b></font></u></i></h3><div> 嘗過后軒軒把舌頭往外一露，心蕊：“哇，你的舌頭變成紅色了”鑫鑫也把自己的舌頭伸出來“你的舌頭也變了，綠色”軒軒說完，其他孩子們也都伸出舌頭來查看自己的舌頭變成了什么顏色？</div> <h3>萱萱小朋友說：”你的是橘色的，我的也是橘色的?！?lt;/h3> <p>果子說：“老師，為什么我們的舌頭會變色？”</p> <p style="text-align: right;"><b><i><u><font color="#1564fa">（二）彩虹糖變變變</font></u></i></b></h3><div style="text-align: left;">我們一起來看看，彩虹糖會發(fā)生什么神奇的變化。</div> <h3>軒軒：“哇，快看，彩虹糖變了”<br>青禾：“只要加點水，彩虹糖就變成彩虹的顏色了”<br>美妍：“像彩虹”<br>琪琪：“好漂亮啊”</h3><p style="text-align: right;"><b><i><u><font color="#1564fa">（三）彩虹糖，分一分</font></u></i></b><br></h3><p style="text-align: left;">婷婷：“老師，我會分，我會把顏色一樣的糖果放在一起”<br></h3><p style="text-align: left;">晨怡：“紅色和紅色在一起，咖啡色和咖啡色在一起”<br></h3><p style="text-align: left;">青禾：“這是綠色的，要放在有綠色彩虹糖的盒子里”</h3> <p>生活即教育嘛，我想這也許會讓孩子們留下深刻的回憶。</p> <h1 style="text-align: center"><b><i><font color="#b04fbb">親子糖果DIY</font></i></b></h1><div>在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們和爸爸媽媽一起收集糖果紙，完成親子糖果DIY，給糖果來一場華麗的大變身。<br><br>快看，我們的是糖果雪人！<br></div> <p>和媽媽一起完成糖果仙人掌，?</p> <p>海萱：我做的里面有牛肉粒的糖紙，還有水果糖的糖紙...</p> <h1 style="text-align: center"><b><i><font color="#b04fbb">保護牙齒</font></i></b></h1><div> 果子拿著一袋糖果進了教室。果子說：“老師，這袋糖果是拿來給小朋友分享的！"這是牛奶糖吧?我最喜歡吃牛奶糖了。"孩子們看見了都說我最喜歡吃糖果了。下午起床后，果子把糖果分給了小朋友。小朋友吃的很開心。<br></div><div> </div><div>??“糖果真甜呀，這是牛奶味的糖果?！?lt;br></div><h3> <span style="font-size: 17px;"> “謝謝果子，牛奶糖真好吃！”??</span></h3><h3><span style="font-size: 17px;">??子睿說：“糖果不能多吃，會牙齒疼的。"</span></h3><div><br></div><div>于是，我們借此機會和孩子展開了討論。糖果多吃了為什么會牙齒疼?<br>子睿說：“我媽媽說有了蛀牙就會牙齒疼！"小朋友相互看牙齒看看自己的牙齒有沒有蛀牙。大家都在討論為什么牙齒會有蛀牙呢?<br>婷婷說：“我的牙齒白白的，沒有蛀牙呢！我每天都刷牙的！"<br>揚揚說：“我也刷牙呢，我一天刷一次牙！”<br>海萱說：“我比你多，我一天刷兩次牙?！?lt;/div> <h3>孩子有牙齒疼的生活經(jīng)驗，知道多吃糖對牙齒不好。教師通過提問幫助幼兒分析了解牙齒疼的原因，思考保護牙齒的方法。</h3><h3><br></h3><h3> <b>一顆小小的糖果引發(fā)的一場甜蜜的邂逅，通過討論孩子們明白了糖果不能多吃，以及怎樣保護我們的牙齒。刷牙是孩子們每天都有的生活經(jīng)驗，其實課程故事不需要老師過度地“挖掘"，故事就發(fā)生在我們的生活中。教師只要在孩子能理解接受的層面上引導(dǎo)，孩子就能獲得獨特的體驗，成為學(xué)習(xí)的主體。孩子們和糖果的故事還在繼續(xù)進行時...未完待續(xù)！</b><br></h3>