<h3> 為了幫助教師更好地理解和掌握新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)在文本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及其實(shí)施要求等方面的內(nèi)容，更好地理解和掌握學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的內(nèi)容，更好地理解和掌握教考關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師的理念，進(jìn)而提升教師對(duì)新課程的執(zhí)行力，提高教師教育教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校于11月21-22號(hào)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了“新課程背景下學(xué)科教學(xué)示范課暨學(xué)科培訓(xùn)”活動(dòng)。</h3><h3> 長(zhǎng)春市教育局基礎(chǔ)教育研究中心高度重視此次活動(dòng)，派出了強(qiáng)大的陣容，白智才親臨現(xiàn)場(chǎng)講座指導(dǎo)。</h3><h3> 農(nóng)安縣教育局高度重視此次活動(dòng)，曲曉光副局長(zhǎng)親自參加了此次活動(dòng)。農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高曉華、孫曉偉副校長(zhǎng)、高國(guó)富主任為此次活動(dòng)做了大量的細(xì)致的準(zhǔn)備工作。</h3> <h3> 農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)王敬微老師講授的是《氨氣》。課堂上王敬微老師教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，落實(shí)到位，注重以學(xué)生學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，從情境引入，通過(guò)化學(xué)史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。內(nèi)容上，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，大膽猜想，嚴(yán)謹(jǐn)論證，合作交流一系列活動(dòng)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在合作、交流、碰撞中抓住重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，輕松愉快地掌握知識(shí)。</h3> <h3> 市教研室白主任針對(duì)這節(jié)課提出了的幾點(diǎn)建議，另外，白主任基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)高考試題進(jìn)行分析，對(duì)高考備考提出建議：確保化學(xué)工具性優(yōu)先復(fù)習(xí)，注意知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)融合，科學(xué)處理選考內(nèi)容，綜合復(fù)習(xí)階段要重視題型訓(xùn)練和主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。提出以問(wèn)題為導(dǎo)向，以專題為引領(lǐng)，以學(xué)情為基準(zhǔn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體智慧，為高中化學(xué)教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文組趙大琿老師講授了選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中杜甫的四首詩(shī)歌《蜀相》《登岳陽(yáng)樓》《旅夜書懷》《閣夜》。這是杜甫人生中寓居西南時(shí)期的作品，所以課堂中，趙老師首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了杜甫人生的四個(gè)階段，使學(xué)生從整體上把握四首詩(shī)的情感；然后學(xué)生分成四組，每組多角度對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詩(shī)歌鑒賞方法，學(xué)生完成度高?；谒季S和素養(yǎng)上的建構(gòu)，接下來(lái)趙老師和學(xué)生圍繞“夜”的典型意象，總結(jié)出杜甫詩(shī)歌“悲”的情感，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)詩(shī)人大愛的情懷——心懷天下，情系蒼生。本節(jié)課，趙老師在常規(guī)教學(xué)中，將語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)要求落實(shí)。</h3> <h3> 長(zhǎng)春市教育局教育教學(xué)研究室高中部副主任王勝柏老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)做了題為“語(yǔ)文，做點(diǎn)兒什么”的專題講座。王主任提醒教師注意以下幾個(gè)方面：語(yǔ)文教學(xué)尤其詩(shī)歌教學(xué)不能忽視“多讀”，反復(fù)誦讀感受詩(shī)歌的情感；語(yǔ)文教師要有場(chǎng)域意識(shí)，多為學(xué)生營(yíng)造氛圍；教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教學(xué)的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，以真實(shí)學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)建立課程；課堂上，評(píng)價(jià)要有及時(shí)性，教師多關(guān)注學(xué)生，多指點(diǎn)多引領(lǐng)，結(jié)合作業(yè)，實(shí)現(xiàn)課堂的有效性。同時(shí)，王主任根據(jù)高考試題題型特點(diǎn)，指導(dǎo)教師備戰(zhàn)高考，與會(huì)教師受益匪淺，意猶未盡。</h3> <h3> 農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史組孫丹丹老師講授了必修三第7課《以“人”為中心的啟蒙運(yùn)動(dòng)》。孫老師對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼?，既基于教材又超越教材；在教學(xué)過(guò)程中選取了經(jīng)典而準(zhǔn)確的歷史材料，用史料引領(lǐng)學(xué)生不斷思考；精準(zhǔn)的課堂立意，是一節(jié)有靈魂的好課；扎實(shí)的功底、精心的設(shè)計(jì)使整節(jié)課師生關(guān)系和諧；有深度的問(wèn)題設(shè)計(jì)對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。”同時(shí)孫老師注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，樹立了以史育人的教學(xué)理念。</h3> <h3> 長(zhǎng)春市教育局教育教學(xué)研究室課改中心侯曉東主任對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩而全面的點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)侯主任提醒教師在教學(xué)時(shí)注意以下幾個(gè)方面：歷史教學(xué)要基于情境和問(wèn)題導(dǎo)向，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式和體驗(yàn)式的教學(xué)；應(yīng)立足課堂教學(xué)，涵育學(xué)科素養(yǎng)，共育家國(guó)情懷；提升專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)教學(xué)改革，做一個(gè)有歷史教育情懷的追夢(mèng)人。同時(shí)侯主任根據(jù)高考試題題型特點(diǎn)，對(duì)高三教師的備考提出了建設(shè)性的意見和建議，金玉良言使與會(huì)的老師們受益匪淺。</h3> <h3> 農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)組李佳紅老師講授了一輪復(fù)習(xí)專題課《利用基本不等式求最值》。李佳紅老師首先用趙爽弦圖和2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)為知識(shí)背景創(chuàng)設(shè)情境引入基本不等式，介紹了不等式的考情，然后進(jìn)行知識(shí)梳理，強(qiáng)調(diào)了基本不等式應(yīng)用時(shí)“一正二定三相等”的重要性。接下來(lái)進(jìn)行典例講解。在講解例題時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，解題方法由學(xué)生討論得出，有利于提高學(xué)生高階思維的培養(yǎng)，并且注重一題多解的訓(xùn)練，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，綜合能力得到提升。</h3> <h3> 長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)張本金老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為授課內(nèi)容選題好，落實(shí)到位；.引課新穎，與新課程理念吻合，體現(xiàn)人文數(shù)學(xué)，美學(xué)；體現(xiàn)數(shù)學(xué)是有用的，是自然的，是社會(huì)性的。張老師并結(jié)合新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)做了題為“高考試題研究”的專題講座。張老師首先解讀了一核四層四翼國(guó)家高考評(píng)價(jià)體系。并提醒教師注意以下幾個(gè)方面：數(shù)學(xué)教師必須做高考題，琢磨高考題，體會(huì)高考試題命制的目的。 接著張老師分析了2019年高考試題并對(duì)2020年的試題作出預(yù)測(cè)。最后根據(jù)高考試題題型特點(diǎn)，指導(dǎo)教師備戰(zhàn)高考，提升了我縣教師的教學(xué)指導(dǎo)能力。</h3> <h3> 在本次示范課活動(dòng)中，農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)外語(yǔ)組闞丹老師講授了Book6 Unit2 poems 。本次闞丹老師的示范課，擇課形式新穎，入課形式輕松，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)過(guò)程活潑生動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，老師教法方法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的形似，以適宜，適當(dāng)為原則，講練結(jié)合，層次分明，實(shí)效性強(qiáng)。闞丹老師教學(xué)手段先進(jìn)，多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好，充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學(xué)，效果明顯，課富有激情，課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極參與。在教學(xué)中的認(rèn)知分層應(yīng)用方面，不再僅僅讓學(xué)生記住和理解文本知識(shí)，而在于分析和運(yùn)用知識(shí)，分析觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。學(xué)會(huì)自然而然的評(píng)價(jià)，在原語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，對(duì)cinquain 五行詩(shī)的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，及對(duì)tang poems 的現(xiàn)場(chǎng)模仿朗誦，都是對(duì)知識(shí)的 和 output。本節(jié)課，從整合教材，處理重點(diǎn)難點(diǎn)，調(diào)控課堂，融合新教學(xué)法，語(yǔ)言表達(dá)技巧等方方面面表現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功，特別是課堂上時(shí)時(shí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，處處體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心誠(chéng)意的接納，讓大家能看到為師之道與育人之術(shù)的平衡發(fā)展。</h3> <h3> 東北師大附中凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)喬闊老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)做了題為“新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)”的專題講座，給我們每一位老師一些建議: 要求我們?cè)诮庾x文本的過(guò)程中，要對(duì)作者進(jìn)行分析，對(duì)文學(xué)作品的人物性格，以及對(duì)于人物描寫進(jìn)行分析，深層分析人物之間的關(guān)系和相互間的影響；要求我們要有實(shí)際的交際，要有一對(duì)一，一對(duì)全等的提問(wèn)，要有問(wèn)有回要，有期待的回駁和反饋；在結(jié)構(gòu)上突出亮點(diǎn)和連接。要大膽的跳躍，忽略無(wú)用的信息；當(dāng)教師的認(rèn)知水平和學(xué)生的知識(shí)水平有差距，有碰撞的時(shí)候。要適時(shí)的引導(dǎo)而不是忽視和忽略。我們一定要注意在語(yǔ)言的教學(xué)過(guò)程中，要立德樹人；在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，輸入和輸出output的過(guò)程中還要有一種intake的過(guò)程，也就是轉(zhuǎn)化的過(guò)程。 同時(shí)，喬校長(zhǎng)根據(jù)高考試題題型特點(diǎn)，指導(dǎo)教師備戰(zhàn)高考，為我縣教師備考指明了方向。</h3> <h3> 農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理組張代利老師講授了必修教材第四章第一節(jié)《牛頓第一定律》。張老師從演示實(shí)驗(yàn)“手推課本”入手，進(jìn)而討論運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，學(xué)生很快進(jìn)入情境，使新課導(dǎo)入自然；通過(guò)貨車司機(jī)利用慣性卸車視頻展示，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生講練探討交融將本節(jié)課的教學(xué)推向了高潮。張老師在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和探究意識(shí)，將物理觀念、科學(xué)思維及科學(xué)態(tài)度的更高層級(jí)的要求融入到探究活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了立德樹人的新課標(biāo)教育精神。這節(jié)課張老師將知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀完美結(jié)合，真正的做到了“從生活走向物理，從物理走向生活”。張老師先進(jìn)的教學(xué)理念及扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，值得我們每一位教師學(xué)習(xí)，也為全縣高中物理教學(xué)提供了一個(gè)可參照的藍(lán)本。</h3> <h3> 這次公開課我們有幸請(qǐng)到長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄧淑彥老師，對(duì)全縣物理教師進(jìn)行了《新課程背景下的物理教學(xué)》的培訓(xùn)。鄧?yán)蠋熤饕獜?、什么是學(xué)科核心素養(yǎng)2、學(xué)科核心素養(yǎng)就在我們身邊3、學(xué)科核心素養(yǎng)指向的物理教學(xué)實(shí)踐。這三個(gè)方面展開研討，鄧?yán)蠋煹木手v述使各校老師學(xué)習(xí)熱情高漲，老師們積極發(fā)言，各抒己見。鄧?yán)蠋煹呐嘤?xùn)，為我縣的高中物理教學(xué)指明了方向。此次學(xué)習(xí)讓參與的全體物理教師都收獲頗豐，既加深了對(duì)物理新課程背景下的物理教學(xué)的理解，同時(shí)也加強(qiáng)了各學(xué)校之間的溝通與交流。各校同仁取長(zhǎng)補(bǔ)短、追求高效課堂、讓每一節(jié)物理課都變成一首完美的樂(lè)章。在農(nóng)安縣修學(xué)校的帶領(lǐng)下共同為提高全縣物理教師整體素質(zhì)而不斷進(jìn)?。?lt;/h3> <h3> 這次活動(dòng)規(guī)格高，人數(shù)多，內(nèi)容新。專家的講座幫助了教師更好地理解和掌握了新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)在文本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及其實(shí)施要求等方面的內(nèi)容；更好地理解和掌握了學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的內(nèi)容；更好地理解和掌握了教考關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師的理念，進(jìn)而提升了教師對(duì)新課程的執(zhí)行力，提高了教師教育教學(xué)水平，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量 。教師的示范課為我縣教師做了引領(lǐng)，提升教師課堂執(zhí)行力，此次活動(dòng)推動(dòng)了我縣高中教研的深入開展，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>