<h1><b><font color="#b04fbb">南國金秋，丹桂飄香，南實東星，璀璨閃耀.2019年12月，深圳市東星小學(xué)各學(xué)科賽課活動在彭輝校長的組織下如火如荼地展開.在金秋的時節(jié)里，我們聚焦課堂，共話教學(xué)，深化教學(xué).給老師們一個展示的平臺，相互促進(jìn)，共同成長。以促進(jìn)東星小學(xué)學(xué)生的自主發(fā)展、全面發(fā)展.</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b><font color="#ed2308">精彩課堂演澤</font></b></span></h1><h1><div style="text-align: center;"><b style="caret-color: rgb(237, 35, 8); color: rgb(237, 35, 8);">各大學(xué)科全出動</b></div><font color="#ed2308"><div style="text-align: center;"><b>盡顯東星小學(xué)新樣態(tài)</b></div><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><div style="text-align: center;"><b>學(xué)生成為課堂的中心</b></div><div style="text-align: center;"><b>老師活力高效綻放</b></div></span></font></h1><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">生動活潑的英語課堂</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#39b54a">吳曉麗老師一節(jié)五年級英語課Unit 12 Fire ，吳老師安排了多樣的學(xué)生活動，有個人，兩人，小組和全班性，活動均有明確的目標(biāo)和要求，并能夠安排在一定的語境中完成，突出培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想，這節(jié)課中，學(xué)生積極表現(xiàn)，參與度大，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)的教學(xué)原則，設(shè)計獨(dú)特，活潑多樣是本節(jié)課的體現(xiàn)，這節(jié)是一節(jié)高效的英語課，帶給我們更多的愉悅體驗，使老師們受益匪淺！</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">范璐怡老師帶來的是一年級上冊英語口語交際 Unit 12《In the park》的課文。一首有趣的歌曲《What colour is it?》將孩子們瞬間帶入英語學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。課堂中，范老師通過有趣的游戲、豐富的TPR教學(xué)、充滿競爭性的比賽，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)得輕松而愉快。老師和同學(xué)們配合默契，高質(zhì)量地完成了課堂教學(xué)任務(wù)。最后，老師鼓勵孩子們要多關(guān)注生活中的色彩，熱愛我們所生活的美麗世界。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">聲色并茂，古色古香的語文課</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">許丹老師展示五年級的語文課，利用多媒體課件，播放著精美的畫面，四季不同的美景深深地吸引著學(xué)生的注意力。孩子們一個個高高舉起小手、專注地聽課、有感情地朗讀課文、默契地小組合作學(xué)習(xí)，都可看出他們的學(xué)習(xí)積極性和老師的人格魅力！“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">名師引領(lǐng)，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠(yuǎn)”。這節(jié)課，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，教師基本功扎實，真正達(dá)到富教寓樂的境界！</span></font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">劉彥汾老師執(zhí)教三年級《大自然的聲音》這一課時，抓住課文重難點(diǎn)，以生為本、以情為線、以讀為主、引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞句，真正做到引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、突出學(xué)生的主體地位。整堂課教學(xué)用文中的詞那就是“美妙”，風(fēng)是大自然的演奏家，老師就是這節(jié)課的演奏家；動物是大自然的歌手，學(xué)生就是這節(jié)課的歌手。教師教態(tài)自然有親和力，語言富有感情色彩，使得學(xué)生被深深地吸引住了，在輕松快樂中感受到大自然之美，同時也獲得了知識。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">邏輯嚴(yán)密，講練融合的數(shù)學(xué)課</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">數(shù)學(xué)組黃姿敏老師和黃巧老師“同課異構(gòu)”，五年級上冊第五單元第一節(jié)內(nèi)容分餅，兩位老師展示了各自的精彩。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">黃姿敏老師教態(tài)親切自然，充分利用教材西天取經(jīng)的故事背景，以“八戒化緣”激趣引入課題，調(diào)動了課堂氛圍?；顒右竺鞔_，讓每一個孩子都有秩序地參與，由此促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程，理解了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念和特點(diǎn)。充分利用教學(xué)設(shè)備，用同一副圖讓學(xué)生進(jìn)一步感受假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的關(guān)系。自主探究讓學(xué)生有不同的思考與收獲，而這個收獲也與黃老師熟讀教材、精心設(shè)計密不可分。課堂練習(xí)密度高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師大方淡定，彰顯了一節(jié)有意義、有效率、有生成的真實常態(tài)數(shù)學(xué)課的魅力。黃巧老師用嫻熟的教學(xué)手段，讓孩子通過動手操作，分組合作的方式讓孩子積極參與到課堂中，黃巧老師設(shè)計也很獨(dú)特，把枯燥的數(shù)學(xué)課變成生動有趣的課，而且維妙維肖，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生的積極性很高，黃巧老師的課水到渠成，張弛有度、是一節(jié)非常優(yōu)秀而高效的課.</span></font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">墨香縈繞、恬靜嫻雅的美術(shù)課</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">教研相長，交流創(chuàng)新，凝聚智慧，共同成長！美術(shù)組陳澤婉老師執(zhí)教的《漂亮的掛盤》以求助信方式巧設(shè)課堂情境再以錦囊活動貫穿整個教學(xué)課程，環(huán)節(jié)緊湊，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生共同走進(jìn)掛盤的世界。陳老師的課設(shè)計巧妙，并用剪輯的圖像更是深深吸引孩子，使孩子在動手的操作中把本課的內(nèi)容消化，從而做課堂的真正主人.</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">整齊有序、矯健舒展的體育課</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">廖銳老師的一節(jié)四年級體育課，給我們展示了有趣、訓(xùn)練有素的課堂秩序，彰顯教師素質(zhì)，完美演繹了一節(jié)生動的體育課，課程常規(guī)、游戲互動、體能訓(xùn)練都是非常精彩，教師的基本功扎實，教學(xué)效果突出。激勵學(xué)生、循循善教、營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、合作探究.特別是隊形隊列的整頓，快、靜、齊落實很到位，師生的共融是本節(jié)課的寫照.這節(jié)課上得非常成功。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">歡樂昂揚(yáng)、活力四射的音樂課</font></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb">莊雯婉老師帶來一節(jié)二年級音階歌，這節(jié)課生動有趣，活潑可愛，既有老師的靈性，又有孩子的雅氣。莊老師準(zhǔn)備充分、利用實物、動作、表情吸引孩子，游戲灌輸、故事創(chuàng)設(shè)、合作探究、讓孩子享受音樂之美、體會音樂的快樂、感受天籟之音，讓孩子陶醉課堂中去.課堂上，為學(xué)生營造民主、平等的課堂氛圍，展示教師個人良好修養(yǎng)、體現(xiàn)教學(xué)魅力.倍感親切得體.這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，耳目一新，精彩綻放、生生互動、師生共融是這節(jié)課的體現(xiàn)，這是一節(jié)高質(zhì)量的課.</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">共探共思、燃起智慧之花</font></b></h3> <h3>課結(jié)束后，每個科組進(jìn)行教研探究，各抒己見，集思廣益，一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn).彭校長每場課都參與聽課和評課，并給予老師們充分肯定，贊揚(yáng)每節(jié)課精心準(zhǔn)備的老師們，看到老師們的成長與蛻變，頗為欣慰，在今后的教學(xué)中，學(xué)校也會一如既往地支持老師們潛心鉆教，多開展教學(xué)平臺，讓老師不斷磨練與提升.</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">喜悅灑染 碩果紛呈</font></b></h1> <h3>學(xué)校對老師們的辛勞付出給予表彰，祝賀老師們的奮發(fā)進(jìn)取，以立德樹人育挑李，用師魂育幼苗.此次活動圓滿落幕，體現(xiàn)東星小學(xué)老師們的積極向上、勇于追求與拼搏，同時也給我們留下反思的足跡，砥礪前行、探索真知、精益求精將會是今后的方向！</h3> <h3>在尊重教育和積極教育的浸潤下，在更加聚焦素質(zhì)和核心素養(yǎng)的倡導(dǎo)下，相信每一位東星人都以更加積極的姿態(tài)、更加自信的笑容、走向未來、走向理想.</h3>