匯育教育——繪本教學(xué)小班《紅氣球不見了》教案分享

麥苗媽媽

<h3>一、     繪本名稱：《紅氣球不見了》<br></h3><h3>二、     作者介紹：</h3><h3>文：愛麗絲.布歇爾-阿凱（法）</h3><h3>圖：奧利維爾.費利(法)</h3><h3>翻譯：郭英洲</h3><h3>三、故事導(dǎo)讀：</h3><h3>丟掉了紅氣球的小老鼠，就像一個害怕黑夜、孤獨、缺乏安全感的孩子。所以，他一定要找回自己的伙伴。每一次，那黑夜中出現(xiàn)的一片紅，不僅是這個孩子追尋的紅氣球，也是他心中不斷涌起的希望，更是照亮前路，讓他勇敢前行的燈火。</h3><h3>優(yōu)秀的故事，總能帶給人溫暖的力量。紅氣球不見了，小老鼠卻已經(jīng)漸漸的不再害怕和孤單，因為他擁有了更多的朋友。</h3><h3>四、       課程主題：</h3><h3>充滿恐懼與力量的故事——變得更勇敢的《紅氣球不見了》</h3><h3>五、       教學(xué)目標：</h3><h3>1、         社會領(lǐng)域：</h3><h3>克服害怕和孤單，用孩子們能夠接受的方式漸漸走出“黑夜”，讓孩子更自信。</h3><h3>2、         科學(xué)領(lǐng)域：</h3><h3>認識12345….10,數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。</h3><h3>六、教學(xué)活動課后表現(xiàn)：</h3><h3>l  發(fā)現(xiàn)繪本之妙：知道繪本原來這個好玩有趣，開始喜歡繪本（為愛上閱讀做鋪墊）</h3><h3>l  教育啟示：孩子心理的恐懼很正常，一味的說教無法驅(qū)散孩子內(nèi)心的恐懼，通過故事讓孩子了解如何克服孤單和海派，讓孩子越來越自信，內(nèi)心充滿力量</h3><h3>七、課程大綱：</h3><h3>1、欣賞故事</h3><h3>?  教師播放課件，講述故事。</h3><h3>師：這是書的封面，這本書是文：愛麗絲.布歇爾-阿凱（法）圖：奧利維爾.費利(法)</h3><h3>?  小朋友看看封面的這是誰的紅氣球</h3><h3>P3-4師：讀繪本上的文字，讓孩子觀察畫面。讓孩子體會阿布的紅氣球丟了以后，阿布的心情如何，提升孩子的感受力。</h3><h3>P5-6，圖中兩個紅紅的圓球，會是阿布的紅氣球嗎？設(shè)置懸念，吸引孩子的注意力和激發(fā)閱讀興趣。</h3><h3>?  P9—P10師：“阿布，阿布，你不要哭啦</h3><h3>我們一塊去找你的紅氣球吧</h3><h3>丟掉一個，我們就找十個回來”</h3><h3>這是每個小故事里面出現(xiàn)的固定重復(fù)語句，老師放慢速度一字一句的清楚讀出，讓孩子學(xué)會這樣的句式，并且在后面的故事中可以跟隨老師重復(fù)語句。</h3><h3>P29-30師：帶領(lǐng)孩子一起數(shù)阿布的10個朋友。</h3><h3>P31-32師：小老鼠不再害怕黑夜了，為什么呢？</h3><h3>小結(jié)：這本繪本重點是讓孩子體會孤單和害怕，并且如何一步步克服孤單和害怕，同時讓孩子了解朋友之間的互相幫助和互相溫暖是可以趕走孤單和害怕的。</h3><h3>2、老師和孩子們告別,告知下次還會有更好玩的繪本故事等著大家！</h3><h3>3、家園共育：</h3><h3>l  和爸爸媽媽分享自己害怕的事情，家長幫助孩子一步步的認識害怕的事情，和孩子一起共同想克服害怕的辦法。</h3>