<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">走過了春天，盼到夏天，送走了秋天，終于迎來了曼妙的冬天。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">籌劃已久的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">山東省小學英語“學科育人優(yōu)秀教學課例”展示研討</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">終于啟動了。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了更好地落實中共中央國務院“關于深化教研教學改革全面提高義務教育質量的意見”的文件精神，落實立德樹人根本任務，探索我省小學英語學科育人的有效路徑和教學方式，展示各地的研究成果，于2019年12月在青島市李滄區(qū)廣水路小學舉行此次英語盛會。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">議程一：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青島市李滄區(qū)教育發(fā)展研究中心譚玉紅主任致歡迎詞。</h3> <h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">譚主任分別介紹了“紅瓦綠樹，碧水藍天”的城市符號以及著名的作家老舍、聞一多、魯迅等文化符號。她表示青島市以開放包容的姿態(tài)，培養(yǎng)具有國際視野的高素質人才。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">青島市的小學英語教育從新課標中要求的學生綜合語言運用能力培養(yǎng)轉向英語學科核心素養(yǎng)以及文化思維有機融合。重點介紹了李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心先進教改經驗，以及對課題研究實驗校、 繪本閱讀、 單元整體教材、德育綱要實施、學科德育教學工作、信息技術和課堂教學深度融合等課堂教學改革研究工作的詳細介紹。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">議程二：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">山東省教育科學研究院小學英語教研員楊璐主任致開幕詞。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">她表示在辭舊迎新之際在美麗的島城，實現(xiàn)了期待已久的全省小英人的盛會，“一切都是最好的安排”。</h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">她首先感謝青島市李滄區(qū)教研發(fā)展中心大力協(xié)助和廣水路小學熱情服務，并指出當下正值教育變革的時代英語教育教學正在經歷巨變。核心素養(yǎng)和教育教學質量成為廣大教師不能回避、更不能拒絕的熱詞。</h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">山東省的小學英語走向高質量教學、走向育人，英語教學不僅僅是教書，更要關注語言能力之外的發(fā)展。</h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活動的主題內容是：繪本閱讀。繪本的特點是繪本具有教材不具備的功能以及可以為學生閱讀提供豐富的語境、培養(yǎng)語感、豐富表達、豐富文化內涵，更好地實現(xiàn)情感的升華和價值觀的形成。現(xiàn)如今，</span>核心素養(yǎng)、質量成為熱詞，走向高質量、育人，而不只是教學，我們的教育應讓孩子成為有國際視野的人。</h3><h3><br></h3> <h3>議程三：優(yōu)秀課例展示</h3> <h3>第一天的課程結束，煙臺教科院李東老師、日照教科研中心徐姍老師分別針對上午和下午的各四節(jié)課做了精彩點評。</h3><h3>李東老師評價今天上午呈現(xiàn)的課程都是有著完整的繪本教學策略，并引導學生梳理故事框架，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在主題意義探究和解決問題的活動中，整合語言知識學習、語言技能發(fā)展，體現(xiàn)文化感知，引導品格塑造，發(fā)展思維品質，提升學習能力。幫助學生</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從表層學習走向深度學習。但是普遍的一個問題就是在教學的過程中，沒有板書的生成，應避免教師的話語權過重，給予學生一定的時間，讓其理解并輸出，不要為了表演的表演。</span></h3><h3>徐姍老師點評今天的課有廣度，有深度，有溫度。</h3><h3>廣度：首先從繪本的選擇來看，范圍廣；跨越多種繪本的多級，不同難易程度地展現(xiàn)；繪本閱讀教學方法的選擇廣。</h3><h3>深度：主題意義引領、優(yōu)化課堂提問、關注評價方式。其中，提問包括讀前提問和讀后提問，隨著故事的發(fā)展，同一個問題多次提問，來體會故事情節(jié)的推進。評價包含師生評價、生生評價。</h3><h3>溫度：今天的教學關注了文本、關注了學生的發(fā)展。從人文角度，體現(xiàn)今天的學科育人主題。</h3> <h3>第二天課例展示</h3> <h3>淄博教研室 劉老師的點評幽默詼諧</h3> <h3>臨沂教研室尹若飛老師進行點評</h3> <h3>青島 毛茅老師帶來的經典繪本Pete the Cat，在繪本中我們再一次遇見了這只可愛的Pete，他樂觀、開朗，英語的教學不只是學習英語，會說會讀，更重要的是從繪本故事中，在閱讀中，去將知識應用到自己的生活中，如何去解決問題，這才是真正的現(xiàn)實意義。</h3> <h3>濰坊的韓蕊老師 living in the space給孩子們插上了想象的翅膀</h3><h3>今天我們上天入海 從上午的海底世界到太空之旅 遨游太空 </h3><h3>通過地球生活與太空生活的對比 </h3><h3>只要努力 夢想終會實現(xiàn)</h3><h3>Striving can make our dream come true！</h3><h3><br></h3> <br><h3>本此活動唯一一位男老師的課堂，動感開場。</h3><h3><br></h3> <h3>學習、生活中有快樂 也有悲傷 要學會正確面對</h3> <h3>15節(jié)課，15段旅程。<br></h3><h3>我們上山下海，從森林到海洋，從地球到太空，從古至今；從體會身邊的人物等現(xiàn)實生活，到領略動物世界的魅力、探索科技的發(fā)展......可謂包羅萬象</h3> <h3>小故事蘊含大道理，在閱讀中，孩子學會如何與他人相處：</h3><h3> Tricerra's lesson</h3><h3>Hide and seek</h3><h3>Naughty children</h3> <h3>鼓勵孩子堅持夢想、Never give up，滿滿的正能量！：</h3><h3>Mimi the superhero</h3><h3>The Rabbit's dream</h3><h3>以及Alf saves the day</h3><h3><br></h3> <h3>Let's go fishing 中，爸爸一次又一次地鼓勵Ben“cast your line again” ，到讀后教師運用中國寓言故事《愚公移山》拓展運用，可謂中外融合！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次活動，non-fiction有三節(jié)課。科普書中很常見的一類，都是通過比較的方法，讓孩子對某一身體部位特征產生了解和認知，并能針對細節(jié)挖掘其中原因。這類題材和孩子密切相關，因此總能調動起他們的興趣和熱情。但是這卻是我們平時教學的一個空白，急需補給。</h3> <h3>學生的回答 能帶來很多意外驚喜</h3><h3>學生生動的表演，學生流利的英語表達...... 青島廣水路小學學生們的課堂表現(xiàn)讓我們印象深刻。</h3> <h3>四天的會議安排還未結束。</h3><h3>教研不停、學習不止，</h3><h3>我們一直都在學習的路上??！</h3>