<h3> 聽一堂好課，如同欣賞一支名曲，余音在耳，裊裊不絕；又像觀賞一幅名畫，心曠神怡，流連忘返；更似品嘗一杯清茶，津津有味，回味無窮。帶著這樣的興味，晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)與晉中市專家團(tuán)隊(duì)的同題異構(gòu)語文教研活動(dòng)如期舉行。</h3><h3> 2019年12月4日上午，期待許久的晉中市專家團(tuán)隊(duì)蒞臨我校，與我校語文教師們進(jìn)行了一場文學(xué)思想碰撞、教學(xué)方法切磋的研討活動(dòng)。</h3><h3> </h3> 賈老師講授《蟬》 <h3> 我校八年級賈靜茹老師率先在初二13班講授課文《蟬》。賈老師首先從蟬不同的稱號講起，將全文串連起來，同時(shí)尋找其中的說明方法；緊接著與學(xué)生一同賞析文中修辭，體現(xiàn)本篇說明文的文藝性；最后情感提升，以創(chuàng)作填寫一首小詩結(jié)尾。整堂課思路明晰，重點(diǎn)突出，教學(xué)形式多樣。</h3> <h3> 期間，學(xué)生們認(rèn)真做著筆記，積極討論，紛紛樂意展示自己的學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3> 賈老師作為一名青年教師，整堂課揮灑自如，得心應(yīng)手，形象美、音色美、板書美，展示出了晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的風(fēng)采。</h3> 宇老師講授《蟬》 <h3> 晉中市榆次一中優(yōu)秀教師宇保貴老師緊接著在初二7班講授同一篇課文《蟬》。宇老師大膽創(chuàng)新，打破常規(guī)教學(xué)思維，從說明文特點(diǎn)切入，讓學(xué)生層層闖關(guān)，體味到了《蟬》這篇課文的科學(xué)性和文藝性兩大特色。同時(shí)宇老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)語文，吸引了在場的所有師生的注意力，不由地跟著宇老師走入昆蟲世界中探尋未知。</h3> <h3>宇老師一步步地引導(dǎo)，學(xué)生們細(xì)致地研究著課文。</h3> 評課議課活動(dòng) <h3> 隨后，我校語文教師與晉中市專家在教研教室進(jìn)行本次同題異構(gòu)研討活動(dòng)，針對同一篇課文《蟬》，兩位老師別樣的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行交流與探討。</h3> <h3> 首先兩位授課教師分別闡述了自己課堂的教學(xué)理念和思路。緊接著，聽課的老師們發(fā)表自己的見解和看法。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 各位評課老師都說出了自己真實(shí)的感受和中肯的建議。其中張治國老師針對《蟬》這篇課文提到本堂課兩位教師都能遵循四個(gè)“立足”，分別是：立足名著、立足文本、立足文體知識、立足學(xué)生。能夠同時(shí)具備這四個(gè)條件的老師真的很難得，需要我們教師們時(shí)時(shí)提醒自己，課課反思，以努力提升學(xué)生的能力為核心，扎實(shí)工作。王海霞老師提到，她感嘆年輕老師的朝氣活力，敬佩老教師的豐厚底蘊(yùn)，以知教人，以情動(dòng)人，以德育人，教師們應(yīng)更多從這兩位授課教師身上學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步成長。</h3> <h3> 晉中市教研員王主任感嘆到：“這真是一次實(shí)惠的教研活動(dòng)！兩個(gè)老師不推諉，積極參加，每位在場教師都能有所得，同時(shí)語文老師更要努力提高自己語言的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的情感抒發(fā)！”</h3> <h3> 最后，我校語文教研組長曹云秀老師對本次活動(dòng)作出總結(jié)，向高瞻遠(yuǎn)矚的宇老師看齊，在尊重課標(biāo)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新設(shè)計(jì)、活躍課堂；向美麗的賈老師學(xué)習(xí)，給語文再添味道。本次同題異構(gòu)活動(dòng)舉辦切實(shí)有效，并表示希望與晉中專家再次合作與交流。</h3>