<h3> 最近在散步的時(shí)候，我聽到孩子們總是會討論樹葉的顏色變了，變成什么顏色了呀？哦！樹葉變得金燦燦、黃橙橙的，原來秋姑娘悄悄來到了我們身邊，于是我們利用晨間談話，請孩子們來分享我眼中的秋天，并在閱讀區(qū)投放了很多有關(guān)秋天的繪本，發(fā)現(xiàn)孩子們對《14只老鼠的秋天進(jìn)行曲》這本繪本非常感興趣，我們便根據(jù)主題，聯(lián)系此繪本開展了一系列活動：</h3> <p style="text-align: center;">情景一：14只老鼠的秋天進(jìn)行曲</h3><p style="text-align: left;">目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受秋天的美。</h3><p style="text-align: left;"> 語言活動中，孩子們對《14只老鼠的秋天進(jìn)行曲》的故事特別感興趣，當(dāng)老師問道：“秋天的樹林是什么樣的？”時(shí)，思思說：“秋天葉子變成了各種顏色的，有黃黃的，有紅紅的，有橙色的，還有的葉子在秋天還是綠綠的?！焙⒆觽兺ㄟ^繪本欣賞了秋天的美麗景色，感受了大自然的繽紛色彩。</h3> <p style="text-align: center;">情景二：秋天的奇思妙想</h3><p style="text-align: left;">目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。</h3><p style="text-align: left;"> 我們將菜地里收獲的蔬菜投放進(jìn)美工區(qū)里，孩子們用秋天的果實(shí)、蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。心心說：“瞧！我用蘿卜印出的愛心好看嗎？”云云在一旁說：“我還用印章畫了一個(gè)小人呢！”心心一看，笑著說：”哇！這個(gè)小人好可愛！我也想印一個(gè)，你是怎么畫的呀？”云云說：“我用圓形的蘿卜印章印了小人的頭，用藕的印章印了身體，我還幫他畫了手跟腳呢！”“我也來試一試?！闭f著心心就印了起來。孩子們在活動中不僅僅是自己在創(chuàng)作，更多的還有經(jīng)驗(yàn)的交流，每一幅可愛的畫作都是孩子們對美的理解。</h3> <p style="text-align: center;">情景三：秋天的美味</h3><p style="text-align: left;">目標(biāo)：品嘗秋天的美味，感受勞動、分享的快樂。</h3><p style="text-align: left;"> 在講繪本《14只老鼠的秋天進(jìn)行曲》時(shí)，小老鼠們圍坐在一起品嘗美味的水果的場景充滿了溫馨和愛，暖到了我們小朋友心里，他們非常喜歡這樣分享的活動，于是我們在生活區(qū)投放了很多秋天的水果請孩子們進(jìn)行剝、切等技能的練習(xí)，并且根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行果盤的創(chuàng)意DIY，將制作好的水果盤分享給每個(gè)小朋友品嘗。孩子們還用面粉，揉、搓、壓、搟....制作出一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的餃子，將這些制作好的東西放進(jìn)我們的美食店，進(jìn)行游戲。孩子們不僅品嘗到了秋天的美味，還感受到了朋友之間分享的快樂！</h3> <h3 style="text-align: center;">情景四：秋天的小驚喜</h3><h3>目標(biāo)：培養(yǎng)對事物的探究精神。</h3><h3> 這次在菜地意外的發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小朋友們對蝸牛的出現(xiàn)感到又新奇又有趣，一個(gè)個(gè)小腦袋湊近了看了又看，久久不愿離去，我們便將小蝸牛帶回教室和孩子們來個(gè)近距離的接觸。孩子們先對小蝸牛進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，接的又開始猜測小蝸牛吃什么，喜歡什么樣的環(huán)境，我們一起給小蝸牛做了一個(gè)家，孩子們細(xì)心地喂養(yǎng)，還將小蝸牛的各項(xiàng)信息都記錄下來，做成了蝸牛日記，供大家一起分享。</h3> <h3 style="text-align: center;">情景五：尋找秋天的秘密</h3><h3>目標(biāo)：通過與大自然的親密接觸，激發(fā)孩子的探索欲望。</h3><h3> 午飯后，孩子在校園里散步，經(jīng)過操場的時(shí)候，吳吳和欣欣順手撿起了腳邊的落葉，我問：“為什么要撿樹葉呀？”欣欣說：“這些黃黃的葉子很好看！”我又問：“你們看，每一片樹葉都長得一樣嗎？”不一樣、不一樣！“一下子大家都開始找起了樹葉，“老師我找到了一片葉子，特別像扇子！”吳吳開心地向我展示他找到的那片樹葉。欣欣看到了吳吳手里的樹葉，“老師我知道這是銀杏樹的葉子，它到秋天就會變黃”。</h3> <h3 style="text-align: center;">情景六：感受秋天豐收的快樂</h3><h3>目標(biāo)：認(rèn)識了解秋天的蔬菜，感受收獲的喜悅。</h3><h3> 孩子們感受著蔬菜寶寶一天天的變化。“快看、快看，西蘭花長大了！”是呀！它長得好大呢?！耙郧斑€是小小的?！彼娜~子也好大好大?！安灰圬?fù)西蘭花，讓它繼續(xù)在菜地里好好地生長?！避庈幧斐鲂∈窒胍黄魈m花葉子，悠悠趕緊伸手阻止了他?！斑@是我們辛辛苦苦種出來的，不能傷害它?！焙⒆觽儗τ谕ㄟ^自己的辛勤付出取得的成果，會有一種成就感，也會有一種保護(hù)欲。所以在看見有的小朋友想要去破壞的時(shí)候，會馬上站出來去阻止、保護(hù)西蘭花。</h3> <h3></h3><h3> 在秋天的進(jìn)行曲里，我們根據(jù)孩子的興趣需要，站在孩子的視角組織和參與了各項(xiàng)活動，孩子們通過觀察、討論、探索、發(fā)現(xiàn)，對秋天這個(gè)金燦燦的季節(jié)更加喜愛了！</h3>