<h3> 12月2日和3日，奉節(jié)縣國培計劃（2019）初中語文第二組和第四組的20名學員在研修中心的統(tǒng)一組織下，到實驗初中進行了為期兩天的名校跟崗觀摩和研磨活動。活動得到了實驗初中領導的大力支持，在相關領導和指導老師的精心安排下，研磨活動取得了圓滿成功，參與活動的老師們都覺得收益頗豐。</h3> <h3> 本次跟崗研磨活動采用集體觀摩、集中研討和師徒結對、個別輔導相結合的方式進行。為了提高研磨活動的效率，經(jīng)商議并請示，我們最終確定以集中觀摩和研討為主。每天上午所有參培學員都要集中觀摩四節(jié)示范課，由實驗初中精挑細選的指導老師執(zhí)教展示。下午進行評課研討和一對一的輔導。<br> 實驗初中的八位指導老師謝濤、陳進、徐芝瓊、倪定、曾玉蓉、牟平、陳秀英、劉勝平全程參與了研磨活動。老師們的示范課準備充分，精彩紛呈。無論是小說還是詩歌，都展現(xiàn)出了設計新、理念新、方法好、效果好的特點。各位指導老師語文功底和素養(yǎng)深厚，教學語言簡潔凝練而有文學韻味，課堂教學駕輕就熟游刃有余，令所有參培的學員佩服不已。</h3> <h3> 來自青蓮中學的陳鋼英老師和竹園中學的宋云地老師作為學員代表分別上了展示課《范進中舉》和《我的叔叔于勒》。兩位老師一柔一剛但都很有氣場，教學設計別具匠心而又貼近學生，課堂教學駕馭力強且能隨機應變，儼然已有大家風范，真是后生可畏前途可期！</h3> <h3> 下午的評課研討過程中，所有上課老師分別對自己的教學設計和課堂實施情況進行了細致說明和總結反思。</h3> <h3> 兩個小組的本土指導專家謝濤老師和陳進老師作為主評人對每節(jié)課均進行深入細致地點評分析。他們既談優(yōu)點也說建議，既針對剛聽的幾節(jié)課又推而廣之到語文教學，既高屋建瓴又很接地氣，讓老師們受益匪淺。</h3> <h3> 參培學員也積極發(fā)言，對老師們的示范課發(fā)表看法，質疑問難，提出自己平素教學中的一些困惑，探討語文教學特別是小說閱讀和詩歌鑒賞的方法技巧。<br> 學員們有的踴躍發(fā)言，有的凝神傾聽，有的仔細筆記，研討學習的氛圍非常濃郁。</h3> <h3> 實驗中學肖功洪校長和張世明副校長等領導非常重視這次活動，除了指示相關處室和人員做好服務保障工作外，還親自參加觀課議課活動。肖校長對所聽的幾節(jié)課給予了很高的評價。他還站在初中語文教學的高度，給所有參與研討的老師們提出了寶貴的教學建議。</h3> <h3> 本次活動的順利開展，不僅讓參培學員大開眼界有提升，也讓授課老師再經(jīng)磨練受了益，更有很多本校的其他教師前來觀摩學習收獲不小?？梢灶A見的是，這次活動的勝利落幕還將有力的推動實驗初中語文學科的教學教研工作！</h3> <h3> 就用謝老師示范課《赤壁》里的兩句話來作結吧:不是我不能成功，而是我缺乏機遇。給我機遇，我一定能成功。<br> 是啊，對于所有參培的老師來說，國培研修活動不就是一個很好的機遇么？一個提升自己的機遇，一個展示自己的機遇，一個讓自己專業(yè)成長變得更優(yōu)秀的機遇！希望老師們抓住機遇，乘著東風，扶搖直上九萬里，大鵬展翅翔天際！</h3>