<h3> 在濃情的冬日，二年級的學(xué)生們在心理老師的陪伴下，開啟了“感悟冬天”的主題課程。</h3><h3> 兒童應(yīng)當(dāng)親近自然，喜歡探究，經(jīng)常帶兒童接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。本次利用自然資源與冬天課程相結(jié)合，讓學(xué)生自己去探究，和同伴一起尋找答案。</h3> <h3>活動目標:</h3><h3>1.學(xué)生們通過自己的身體感覺、觸覺、視覺、嗅覺和味覺充分的探索自己感興趣的冬天里的事物。</h3><h3>2.擁抱自然，了解冬天里的事物。</h3> <h3> 冬之感悟一:喚醒身體，叫醒耳朵</h3><h3> 全體靜心，放松身體，感受自己的心跳，聆聽冬天里的聲音，聽聽自己會收到哪些聲音，覺察自己的內(nèi)心感受。</h3><h3><br></h3> <h3> 冬之感悟二:觀察冬天</h3><h3> 帶著一份新奇，帶著一份熱烈，帶著一份專注，學(xué)生們驚奇各種發(fā)現(xiàn)。凍死綠色的植物的青草，它的形態(tài)已和秋天的不同；長在樹上的葉子，用手輕輕一碰，便輕盈掉落；冬天的樹沒有了樹葉怎么辨別它的生與死，彤同學(xué)通過輕輕折斷樹枝來觀察，東、凱和然通過用磚頭，在樹上留下痕跡發(fā)現(xiàn)它是綠色的來判斷它是活的，雙胞胎通過樹枝紅紅的顏色來辨別……每一次發(fā)現(xiàn)都讓學(xué)生興奮和激動不已。</h3><h3><br></h3> <h3> 冬之感悟三:觸摸冬天</h3><h3> 學(xué)生們帶著探索，去觸摸冬天里的各種事物。雪的輕盈、冰涼、刺骨。樹葉的干枯、清脆的聲音、鋸齒的形狀；枯樹皮的輕、干、脆；凍死的綠色植物失去了往日的舒展，綿里帶著柔韌；雪花的疏散和雪球的不同……</h3> <h3> 冬之感悟四:品嘗冬天</h3><h3> 在探索的過程中，有的同學(xué)嘗了雪的味道，冰冰的、像股水的味道；有的同學(xué)嘗了樹枝，苦苦的；有的同學(xué)嘗了紅色的樹枝是甜的。東同學(xué)最愛探索，他品嘗了一種植物的莖，告訴我夏天里吸他是甜的，冬天里再去吸他就沒什么味道了……</h3> <h3> 冬之感悟五:“嗅”冬天</h3><h3> 學(xué)生們漫步行走在校園里，感受自己的身體在冬天陽光、空氣、冷風(fēng)、雪地里的感覺。有的同學(xué)感受到冷風(fēng)刺骨的感覺；有的同學(xué)感覺到雪后空氣的清新；有的感覺到冬天太陽照在身上暖洋洋的；有的感覺風(fēng)拂面而來……不同于春季的風(fēng)，不同于夏季的花香，不同于秋季的氣息。</h3> <h3> 最后，我們進行了心語分享，學(xué)生們在整個活動過程中帶著一份覺察行走在冬日里，感覺放松的身體，通過調(diào)動身體的觸覺、嗅覺、視覺、聽覺甚至是味覺，發(fā)現(xiàn)和感受不一樣的冬天。</h3>