第一小學(xué)師生共讀匯報(bào)課

Lily

<h3>　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。2019年11月28～29日、12月2日，全校37個(gè)教學(xué)班開展了師生共讀匯報(bào)課。本次活動(dòng)以年組為單位由年級(jí)組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)抽簽，抽取一個(gè)班級(jí)，全體教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。未抽取到的班級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)采取觀課指導(dǎo)。</h3> <h3>　　教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織，年組長(zhǎng)抽簽抽取聽(tīng)課班級(jí)。</h3> <h3>　　一年一班匯報(bào)的主題是“和大人一起讀”，學(xué)生們紛紛到講臺(tái)前分享自己讀過(guò)的書籍并講述自己喜歡的小故事。</h3> <h3>　　一年六班以“我和小姐姐克拉拉”為題進(jìn)行了讀書交流活動(dòng)。學(xué)生們用他們那稚嫩的聲音講述了自己的讀書收獲和心得。</h3> <h3>　　這是學(xué)生們親手制作的讀書手抄報(bào)，學(xué)生們利用自己制作的手抄報(bào)進(jìn)行匯報(bào)，不但鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的操作能力，也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。</h3> <h3>　　這位是二年二班的班主任劉維瑩，她們班級(jí)匯報(bào)的書目是《紅鞋子》。</h3> <h3>　　站在講臺(tái)前的這名二年五班的學(xué)生正在講述“紅鞋子”的故事發(fā)展經(jīng)過(guò)。孩子語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練，能夠抓住故事的主要內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，其它學(xué)生在他的帶動(dòng)下，也紛紛表達(dá)了自己的讀書感想。</h3> <h3>　　下面這些是學(xué)生的讀書感想，不但語(yǔ)言上能流利表達(dá)，而且還能夠動(dòng)筆記錄出自己的真實(shí)想法。學(xué)生們的書寫字跡工整，語(yǔ)句通順，如能堅(jiān)持，成果斐然！</h3> <h3>　　下面是學(xué)生制作的讀書手抄報(bào)，內(nèi)容清晰，圖文并茂。</h3> <h3>　　下面這位是二年六班的劉紅陽(yáng)老師，她們班級(jí)匯報(bào)的是《成語(yǔ)故事》。</h3> <h3>　　這是二年一班學(xué)生制作的讀書手抄報(bào)《紅鞋子》。</h3> <h3>　　教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)正在聽(tīng)課。</h3> <h3>　　這是三年一班的讀書匯報(bào)《稻草人》，整節(jié)匯報(bào)課由學(xué)生主持，不但鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且也充分鍛煉了學(xué)生的課堂組織能力。</h3> <h3>　　這是三年四班的讀書匯報(bào)《稻草人》。</h3> <h3>　　下面匯報(bào)的是四年二班的《童話》，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們紛紛舉起手想要表達(dá)自己的收獲，暢談自己的感想。</h3> <h3>　　四年一班以“我讀書、我積累、我收獲”為題展開了激烈的討論和匯報(bào)?？纯春⒆觽冎谱鞯木朗殖瓐?bào)就能感受到孩子們對(duì)讀書的喜愛(ài)。</h3> <h3>　　四年四班班主任劉東娜匯報(bào)的書目是《吹小號(hào)的天鵝》。教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行了詳細(xì)的講讀。學(xué)生們根據(jù)老師提出的問(wèn)題爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，為孩子們愛(ài)讀書、樂(lè)表達(dá)點(diǎn)贊。</h3> <h3>　　這位是五年一班的讀書匯報(bào)，匯報(bào)的書目是《手絹上的花田》，通過(guò)學(xué)生們清晰的描述和精彩的演說(shuō)，可以看出孩子們真是用心在讀書，不但領(lǐng)略到了書中蘊(yùn)含的道理，而且通過(guò)熟讀書中內(nèi)容能夠完成相應(yīng)練習(xí)題，真正做到了寓教于樂(lè)。</h3> <h3>　　下面這位是五年五班班主任王皓，她帶領(lǐng)學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容也是《手絹上的花田》，學(xué)生們根據(jù)所讀內(nèi)容暢談感受。</h3> <h3>　　六年級(jí)匯報(bào)的書目是《紅樓夢(mèng)》。這位是六年一班的班主任閆智杰，這節(jié)讀書匯報(bào)課她準(zhǔn)備了課精美的課件。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們紛紛對(duì)書中重要的人物進(jìn)行了介紹和剖析，仿佛一個(gè)個(gè)人物真實(shí)的展現(xiàn)在我們眼前，通過(guò)學(xué)生們對(duì)紅樓夢(mèng)這本書讀后的理解和感悟，鍛煉了學(xué)生分析能力和表達(dá)能力。</h3> <h3>　　教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)走入六年二班進(jìn)行觀課指導(dǎo)。</h3> <h3>　　六年三班的張宇老師在帶領(lǐng)學(xué)生匯報(bào)讀《紅樓夢(mèng)》后的感想。</h3> <h3>　　這是六年六班的學(xué)生在臺(tái)前進(jìn)行讀書匯報(bào)，他正在根據(jù)自己讀書后的理解淺談對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。</h3> <h3>　　六年七班的《紅樓夢(mèng)》讀書匯報(bào)會(huì)也正有序進(jìn)行，學(xué)生們根據(jù)對(duì)書中內(nèi)容的理解，紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和看法。</h3> <h3>　　通過(guò)本次師生共讀匯報(bào)課活動(dòng)的開展，大大促進(jìn)學(xué)校各班對(duì)讀書活動(dòng)的重視，在活動(dòng)開展過(guò)程中也充分鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等方面的能力，大大提高了學(xué)生的讀書興趣。</h3><h3> 在今后的教學(xué)中，學(xué)校將繼續(xù)倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，要家校聯(lián)手，讓孩子們多讀書、讀好書，倡導(dǎo)全民讀書。</h3>