<h3> 11月19日上午，由《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》編輯部主辦的“成長課堂”第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在浙江義烏拉開了序幕，此次活動(dòng)會(huì)期3天，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我有幸參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)分5個(gè)板塊進(jìn)行。<br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">壹?省際切磋</font></h3> <h3> 活動(dòng)開始，與我們相約的是三堂精彩紛呈的圖形與幾何領(lǐng)域的數(shù)學(xué)課，分別是《量角與畫角》、《圖形的旋轉(zhuǎn)》和《圖形的放大與縮小》。三位老師使用新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用例證的策略證明自己的觀點(diǎn)。在此過程中不僅發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，還使學(xué)生掌握了變換的數(shù)學(xué)思想方法。</h3> <h3> 在曹炯老師和劉寶平老師上課后，浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員斯苗兒老師還即時(shí)上臺(tái)，與孩子們互動(dòng)交流，讓聽課老師都明白孩子們真實(shí)的想法。斯老師的每一次出場與引領(lǐng)，都給參會(huì)老師帶來新的思考，她用耳目一新的點(diǎn)評啟發(fā)老師們向新的課堂高度突破。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">貳?團(tuán)隊(duì)展示</font></h3> <h3> 11月19日下午，福建省“明師之道”團(tuán)隊(duì)的三位教師分別執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》、《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。課后，“明師之道”團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師羅鳴亮主張把課堂還給學(xué)生，讓課上得慢一點(diǎn)。并以自身發(fā)展為例，多視角、多維度展示經(jīng)典課例的打磨過程與新手教師成長足跡，呼吁關(guān)注新手教師的“名師”、“鳴師”、“明師”成長之路，鼓勵(lì)每位教師成長為一個(gè)“明白之師”。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">叁?師徒同臺(tái)</font></h3> <h3> 11月20日上午，由義烏市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員許忠平老師和兩位青年教師同臺(tái)展示《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、《小數(shù)的意義》。在“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容教學(xué)中，三位教師立足學(xué)生視角，結(jié)合情境準(zhǔn)確而清晰地理解數(shù)的形成過程和意義，并通過數(shù)在生活場景及數(shù)字模型中的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生感知數(shù)的認(rèn)識(shí)中也有推理能力的發(fā)展，感悟數(shù)的相對性。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">肆?現(xiàn)場改課</font></h3> <h3> 當(dāng)日下午，“好戲正在上演”，現(xiàn)任浙江省衢州市開化縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員程小鳳老師在上好《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)一課》后，由袁曉萍和俞正強(qiáng)特級(jí)教師對這兩節(jié)課進(jìn)行有趣的模擬上課，對于百分?jǐn)?shù)，袁曉萍老師這樣教：“標(biāo)準(zhǔn)變了，所得到的結(jié)果也變了，變得可以超過100%了，百分?jǐn)?shù)也就變了?！?，俞正強(qiáng)老師用幽默風(fēng)趣的語言像我們展示了百分?jǐn)?shù)中的包含關(guān)系，獨(dú)立關(guān)系，從而才有了不一樣的百分?jǐn)?shù)。接下來，浙江省小數(shù)教研員斯老師組織的抽簽上課也如火如荼地進(jìn)行中。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">伍?單元教學(xué)</font></h3> <h3> 11月21日下午，來自浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)的三位青年教師向我們展示了精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，《角的初步認(rèn)識(shí)》、《長方形的認(rèn)識(shí)》、《認(rèn)識(shí)更多的圖形》。范潯維老師認(rèn)為幾何教學(xué)應(yīng)基于學(xué)生立場，群視整合教材；喻書蕙老師基于教材的序和學(xué)生的需，啟發(fā)思考如何讓學(xué)生有興趣學(xué)？怎樣讓數(shù)學(xué)課堂持續(xù)生長？研討過后，袁曉萍老師做了報(bào)告“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐”。</h3> <h3> 遇見一個(gè)人，打破我的思維，改變我的習(xí)慣；遇見一個(gè)團(tuán)隊(duì)，點(diǎn)燃我的激情，支持我的成長。</h3><h3> 本次學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)略到名師的智慧與風(fēng)采，使自己認(rèn)清差距，明確了努力的方向，教育工作任重道遠(yuǎn)，今后的日子里我一定更盡心盡力盡責(zé)，打造“生長的數(shù)學(xué)課堂”！</h3>