<p> 周日，氣溫驟降，北風(fēng)裹挾著冰碴子似的雨水肆恣狂舞，正醞釀著 2019年的第一場雪。下午3：30我戴上袖章和工作牌來到校門口，開始了我值周的第一項(xiàng)任務(wù)——接住校生返校。</p> 返校 <p> 送孩子返校的有爸爸媽媽，更多的是年邁的爺爺奶奶。有的學(xué)生路途較近，三三兩兩，談笑風(fēng)生，步態(tài)輕盈；較遠(yuǎn)一些的大多會(huì)圖方便而選擇騎車，從大人孩子緊縮的身體，寒風(fēng)中翻翹的額前發(fā)絲，不斷搓手的動(dòng)作便可知一二；還有一些腳上沾著泥水，渾身冒著熱氣的，大概是從較遠(yuǎn)的地方步行數(shù)小時(shí)才到校的吧。 家長手提肩背的包里，除了孩子的作業(yè)，還有給孩子準(zhǔn)備的食物，備用的衣服，御寒的毯子……</p> <p> 這些孩子或是路途遠(yuǎn)而住校，或是因?yàn)榱羰囟⌒?，或是家長送到學(xué)校來想鍛煉孩子。看著一步三回頭還不忘萬千叮囑的家長和這群離家求學(xué)的孩子，那么一瞬間，身為教師的使命感和責(zé)任感竟油然而生。</p> 快樂閱讀吧 <p> 17:00，本周住校生的第一次集合，在清點(diǎn)完人數(shù)以后，我的搭檔對(duì)孩子們進(jìn)行了針對(duì)冬季住校安全的教育和提醒。</p><p> 18:00,晚自習(xí)鈴聲響起，孩子們興致勃勃地來到學(xué)校讀書長廊，這是學(xué)校專門為豐富住校生生活，滿足住校生課外閱讀需求而打造的特色讀書區(qū)域。木質(zhì)地板條，寬大的長凳，可席地而坐，可斜倚靠墻，可圍凳交流。長廊兩側(cè)墻壁上造型各異的書架中塞滿了中外名篇、文學(xué)巨著、天文地理、軍事、童話、畫冊……只要是孩子們喜歡讀的，想要的讀的書，都會(huì)被不斷更新進(jìn)來。 </p> <p> 孩子們迫不及待從書架抽出上周日未讀完的那本書，順利翻到被折疊或夾了書簽的那一頁。長廊很快就安靜了下來。我想，他們是一定沉浸在了知識(shí)的海洋里。我不忍心再打斷他們的專注，趕緊抽出一本散文加入了他們的行列。</p> 晚餐 <p> 周一，下午4:40，伴隨著輕快的放學(xué)鈴聲，走讀生排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)走出校門。與此同時(shí)，我的搭檔吹響口哨集合住校生走進(jìn)了學(xué)校餐廳。食堂只為住校生提供下午飯，比起午餐時(shí)餐廳要安靜的多，就餐人數(shù)也減少一大半，人少但晚餐的質(zhì)量卻一點(diǎn)不打折扣。食堂盡量按照孩子們的口味和喜好，保證營養(yǎng)全面的同時(shí)又變換花樣，確保住校的孩子吃得飽，更吃得好。</p> <p><br></p> <p> 一孩子舉著手里的棒子骨問食堂老師：“咱們學(xué)校是不是發(fā)財(cái)了，天天有肉？”</p><p> 沒毛病，畢竟這年頭能這么豪放的大口吃肉確實(shí)有炫富的嫌疑。</p> 下午活動(dòng) <p> 晚餐過后，落日的余暉灑滿操場，此刻，是孩子們一天中最快樂的時(shí)光。沙包，乒乓球，籃球，足球，還有些我叫都叫不出名的孩子們自創(chuàng)的游戲。操場瞬間歡騰起來了，跳的最高，跑的最快，爬著躺著，打兩個(gè)滾……歡笑聲，爭搶聲…… </p> <p> 我突然就想起蕭紅筆下祖父園里的愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房的倭瓜，想開幾朵花就開幾朵花，想結(jié)幾個(gè)瓜就結(jié)幾個(gè)瓜的黃瓜，園子里一切都是自由的。住校生的園子不就是學(xué)校操場嘛？孩子們不正是自由、盡情、快樂的成長著嘛？</p> 晚自習(xí) <p> 當(dāng)最后一抹夕陽偷渡了青山的時(shí)候，孩子們已端坐在座位上開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。雖然沒有爸爸媽媽的陪伴和監(jiān)督，但是孩子們早已學(xué)會(huì)了同伴互助。</p> 睡前 <p> 打上滿滿一盆熱水，把腳泡進(jìn)去，強(qiáng)烈的暖流頓時(shí)涌遍了全身。</p> <p>我從過往走來，想念兒時(shí)的味道，</p><p>尤記得小時(shí)的美好與期待，</p><p>一顆大白兔奶糖能讓我甜上整整一個(gè)冬季，</p><p>一包薯片你一口，我一口，</p><p>可以小伙伴們盡情分享，</p><p>分享零食，分享快樂，分享最簡單的滿足……</p> <p> 20:30，睡前閱讀開始。如果人一生必須要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那就應(yīng)該是閱讀。閱讀是最廉價(jià)、最持久、最易滿足的娛樂。 </p> <p> 數(shù)年來，孩子們早已養(yǎng)了習(xí)慣，他們期待每日的睡前閱讀、反省、寫話；他們熱愛閱讀、樂于分享。班級(jí)共讀書目、漂流圖書，自己的珍藏，每個(gè)孩子的枕頭都放著或多或少的幾本書籍?？粗鴮Ｗ⒌乃麄?，小時(shí)候捂被窩里打手電筒看書常被老媽抱怨浪費(fèi)電的過往涌上心頭，不禁萬般感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福啊。 </p> <p> 共讀，讓這間小小的宿舍墨香四溢；共寫，讓這間宿舍里的孩子有了共同的言語。共讀共寫，開啟了孩子們新的寄宿生活方式；共讀共寫，保存了孩子們每一個(gè)精彩的日子。</p> <p> 21:00，熄燈鈴響起，孩子們意猶未盡的合上書放在枕頭下，帶著對(duì)知識(shí)的回味，對(duì)明天的憧憬開始進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。</p><p> 而此時(shí)，宿舍管理員才正準(zhǔn)備填寫就寢日志；我再次巡查校園的時(shí)候，在寒風(fēng)中遇到了背著噴霧器的車?yán)蠋煟瓉硭南竟ぷ饕膊艅倓傞_始；行政辦公室的燈還沒有熄滅，在黑暗中顯得格外明亮；我的搭檔才剛剛走出校門，踏上回家的路……</p> <p> 我從宿舍樓窗戶望去，嘉陵江水悄然東流，兩岸的萬家燈火讓這個(gè)寒冬的夜晚多了幾許溫暖。我想：學(xué)校每多一個(gè)住校的孩子，家里就多一雙牽掛的父母；學(xué)校每多一個(gè)晚歸的老師，家里就多一個(gè)等爸媽回家的孩子。</p> 晨起 <p> 凌晨五點(diǎn)，隔壁炊事員開門的聲音驚醒了我。兩個(gè)小時(shí)以后，黎明的曙光將喚醒睡夢中的孩子們，穿衣、洗漱、疊被、整理內(nèi)務(wù)，動(dòng)作麻利，一氣呵成。</p> <p> 此時(shí)的餐廳里，各班的早餐早已全部整齊擺放，滾燙的稀飯，熱氣騰騰的饅頭，可口的小菜，營養(yǎng)的牛奶，空氣中彌漫的煙火味刺激著每一個(gè)早起的味蕾。</p> 回家 <p> 周五14：40,校門口站滿了等待接孩子回家的家長。依舊是寒風(fēng)冷雨，依舊是翻翹的頭發(fā)，依舊微濕的雙腳，依舊是的分別。不同的是，這一次是我把孩子送還到了家長手中。</p><p> 孩子們在這一接一送的流年里長高，長大，長成才。 </p> <p><b style="font-size: 20px;">明朝可待，</b></p><p><b style="font-size: 20px;">未來可期……</b></p>